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1、七年级音乐美洲乐声欣赏凯皮拉的小火车 、 化装舞会 教案大学城栏目：居民空间消息快播 | 空间栏目：电子教案 收藏到我的学习空间 收藏到我的课堂魔方 分享到圈子 全屏发表时间：2013-6-18 16:06:44 浏览：91 评论：0 教学目标： 1、激发学生创造性思维，能以自己喜欢的方式创造性地表现对火车这种交通工具的印象。 2、感受乐曲中速度、力度、节奏变化在音乐上的表现作用，并能以语言、动作或打击乐器等形式对音乐做出反应。3、初步了解巴西的风土人情和音乐文化，激发学生探究多元文化的兴趣。 4、聆听化妆舞会 ，感受拉丁美洲音乐的鲜明民族风格和探戈舞曲的节奏特点。 教学重点： 1、感受舞曲节
2、奏特点 2、感受乐曲中速度、力度、节奏变化在音乐上的表现作用，并能以语言、动作或打击乐器等形式对音乐做出反应。 教学难点： 1、用自己喜欢的方式创作音响表现火车印象，表达快乐的情绪. 2、听辨化装舞会的主题 A 和主题 B，学会分析乐曲结构。 教学过程： 一、导入： 1、播放巴西民歌采果人之歌 2、 用火车的图片导入学习内容：英国工程师斯蒂芬森发明了第一列火车，到今天的动车组，火车的出现给人类的交通带来了很大的便利。 二、聆听管弦乐凯皮拉的小火车 1、完整聆听，体验作品意境 问题：乐曲是描绘火车吗？描绘的是怎样的火车？结束时又怎样？ 火车从启动行驶到终点 聆听并描述听到的声音。音乐中的哪能些地
3、方使你感觉是火车？你对音乐最初的印象是什么？（车轮的卡嚓声、汽笛的鸣叫等） 2、了解作曲家及作品 凯皮拉的小火车是巴西著名作曲家罗波斯于 1930 年创作的。 “凯皮拉”在巴西，农场工人被称作凯皮拉。表现了农场工人乘坐小火车上班，一路上观赏着美丽的景色的快乐情绪。据说，一次，作曲家乘火车行使在美丽的巴西国土上，体验着火车车轮在铁道上快乐飞奔和汽笛有力的长鸣，看着窗外绿色的森林与田园。作曲家产生了创作激情。写下了这首作品。在作品中，作曲家使用了具有典型巴西音乐风格的民歌作为音乐主题，就是刚才大家听出的采果人之歌的旋律。 3、分段聆听： （1 ）听第一部分 听到车轮声，第二次模仿车轮声，用身边的东
4、西来模仿一下车轮转动的声音？（学生用拍凳子、跺脚声来模仿） 师：我们来模仿火车启动的声音。用怎样的力度、速度？（拍音乐凳边车轮声；沙球蒸汽声；人声汽笛声） （2 ）听赏第二部分音乐， 跟着钢琴哼唱。介绍主题是巴西民歌采果人之歌 。 师：这段旋律的情绪是怎样的？（用欢快的情绪表现快乐的心情） 。 主题出现了几次，分别用什么乐器？（ 2 次，第一次用铜管，第二次用木管和拉弦。 ）辨别哪些乐器发出了这些声音？你们听到了几种乐器的声音？节奏分别是怎样的，用动作或人声模拟。 4、再次欣赏乐曲，简介乐器 作者吸收了巴西民族音乐要素，如悠长的民歌旋律，大小调式交替特点，切分音及巴西的民族乐器：巴西铃鼓、响葫
5、芦、卡巴萨等，运用多种表现手段，借鉴巴赫风格，以管弦乐的这种形式，创作了这首乐曲。 介绍巴西的民族乐器：竹刮板、响葫芦、卡巴萨、巴西铃鼓等。看扫描图片简介。 三、聆听管弦乐化装舞会 （一、 ）导入 师：同学们，你们参加过化妆舞会吗？说说你心目当中的化装舞会是什么样子的？ 化装舞会是一首著名的探戈舞曲。是阿根廷家喻户晓的乐曲，被人们称作是阿根廷的第二国歌。 化装舞会也是最早传到我国的探戈舞曲之一。 同时化妆舞会也是欧美上流社会经常聚会的一种模式，化妆舞会高雅，乐趣无穷。今天就让我们一起走进阿根廷的化妆舞会。 （二） 、聆听乐曲，感受乐曲 1、聆听全曲，说说你感受到的乐曲情绪是怎样的？ 生：欢快、
6、愉快 2、乐曲分析： 作者为作曲家马托斯罗德里格斯，他生于乌拉圭，后到阿根廷定居。这首舞曲描写一家医院的大夫和病人，为庆祝狂欢节而举行化装舞会的情景。在流行中有两种不同的唱词，现在流行的多是器乐曲。 化装舞会为 g 小调，4/4 拍子，乐曲结构为复三部曲式。 3、聆听乐曲第一段 A 段主题，用一小节带顿音的八分音符和一小节用连音组成的、带跳跃、起伏性的曲调作对比来进行发展，因而它一出现，就显出它独特的个性。A 段主题反复一遍： B 段主题，从坚定、短促的乐句开始，用模进的手法来发展旋律，也很有特色。B 段主题也反复一遍：然后 A 段再现，以上构成一个三部曲式。 4、聆听乐曲第二段 A 段主题，
7、是从前面主题引申发展而成。它也以连音和切分音相间为其特色。 B 段主题，性格比较活泼。它也是采用下行模进手法来发展旋律的，性格十分果断。 然后从头反复，在第一部分的A 段主题上结束全曲。 （1）聆听主题 B，和第一部分比较一下，情绪上有什么区别？给你什么感觉？ （2）主题 B 也有两个乐句，你能分辨吗？ 主题 B1 好像是有 2 个对话，让你感受到了什么情景？ 主题 B2 有个背景音乐不停在重复，你听到了吗？ 5、聆听第三段 然后从头反复，在第一部分的 A 段主题上结束全曲。 说说是哪个主题音乐的重复和变化？ （主题 A） （三） 、聆听全曲，分析乐曲结构： 1、说说乐曲可以分成几部分？（三个
8、部分） 2、每部分由哪些主题构成？（A+B+A ， ） （四） 、节奏练习： 用捻指和跺脚的方式练习 A 段前四小节的节奏 哒 哒 哒 哒 哒 哒哒 哒 哒 哒 哒 哒 哒 哒 哒哒 哒 哒 四、小结： 管弦乐： 西洋管弦乐队由不同西洋乐器演奏者混合编成，专门演奏交响乐曲与其它管弦乐曲的组织称为西洋管弦乐队。管弦乐队组成的规模韧性很强，变化较大，小到有 20 人左右组成的小管弦乐队，大到 120 多人组成的交响乐队，概括起来可分为小型室内乐队，中、大型的协奏曲乐队，歌剧舞剧乐队，交响乐团等。西洋管弦乐队就是现在常说的交响乐团。西洋管弦乐队是从建国初期传入我国的。西洋管弦乐队的特点是壮观，有穿透力西洋管弦乐队以演奏外国作品为主。民族管弦乐队以演奏传统民乐合奏为主。
