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1、七年级语文下册第一单元练习 班级 姓名 成绩 一、积累与应用(28 分)1、下列加点字注音完全正确的一项是( ) 。(3 分)A.救济(j) ) 嫉妒(j) 环谒(y) 憎恶(zng)B.炽痛(ch ) 默契(q) 祈祷(q ) 脑髓(su )C.哽咽(y) 蝉蜕(tu) 可汗(hn) 九曲连环(q)D.确凿(zo) 气氛(fn) 泥泞(nng)讪笑(shn)2 下列没有错别字的一项是( ) (3 分)A菜畦 狂斓 臃肿 人迹罕至 B叮嘱 逼狹 丑陋 来势汹汹C阻仰 崎岖 屏嶂 荒草萋萋 D澎湃 怪诞 谰语 一泄万里3下列句子没有语病的一句是( ) (3 分)A、小明的学习成绩是班级中最好的同
2、学。B、能否保护好水资源,是关系到人类持续发展的大事。 C、参加家务劳动,可培养我们的动手能力,责任心和自信心。D、每个中学生将来都希望自己成为有用人才。4. 请在下面横线上填写相应的句子(19分) (1) , 。鸟向檐上飞,云从窗里出。 (吴均山中杂诗 )(2) , 。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。 (岑参逢入京使 )(3)峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。, 。 (李白峨眉山月歌 )(4)谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。, 。 (李白的春夜洛城闻笛 )( 5) , 。深林人不知,明月来相照。 ( 王 维 竹 里 馆 )(6)我们的生活难免烦恼,如何面对烦恼,许多名家对我们提出了谆谆告诫。普
3、希金告诉我们,假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里需要镇静:相信吧, 。 (普希金假如生活欺骗了你 )(7) 木兰诗中形容北方苦寒,极言军旅生活艰辛的诗句是:, 。(8)成语“扑朔迷离”出自木兰诗中的那一句?, 。(9) ,弹琴复长啸(10) ,一切都将会过去,而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。(12)东市买骏马, , ,北市买长鞭。二、文言文阅读(14分)伤仲永金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之。即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是,指物作诗,立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父
4、利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣;令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。日:“泯然众人矣!”王子日:“仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣;卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶。 ”5 解释下列加点的词语(4 分)其 文 理 皆 有 可 观 者 ( ) 即 书 诗 四 句 ( ) 稍 稍 宾 客 其 父 ( ) 泯 然 众 人 矣 。 ( )6 翻 译 下 列 句 子 ( 4 分 )(1) 父 利 其 然 也 , 日 扳
5、 仲 永 环 谒 于 邑 人 , 不 使 学 。(2)卒之为(2)众人,则其受于人者不至也。7 方 仲 永 的 变 化 经 历 了 哪 几 个 阶 段 ?( 3 分 )8.本文告诉我们什么道理?你从中受到什么启发?(3 分)三、现代文阅读(一)冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上) 和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远的牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子
6、一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟” ,性子很躁,养不过夜的。9用原文回答。 (4 分) 捕鸟的条件: 捕鸟的结果: 10 捕鸟的过程用了一系列动词,它们的作用是什么 ?(3 分)11 “冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的?(2 分)12. 冬天百草园的乐趣是什么 ?(2分)(二)我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)
7、忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。 1 这段文字描写景物,其中详写什么?略写什么?(4 分) 2 这段文字从多角度进行描写,分别按提示各找一个例句。 (
8、3 分)视觉: 听觉: 味觉: 3说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字,为什么?肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。 (2 分)轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。 (2 分)4 “油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了( )修辞手法写百草园的( ) 。 “这里“指( ) 。 (4 分)5作者如此有兴致的描写百草园,有什么用?(2 分)(三) “怎么还不起来,快起!快起!”“晚了!爸!” 我硬着头皮说。 “晚了也得去,怎么可以逃学!起!” 一个字的命令最可怕,但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝儿。爸爸气极了,一把把我从床上抱起来,我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看,结果从桌上抄
9、起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,我挨打了! 爸爸把我从床头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声混合着我的哭声。我哭号,躲避,最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗,被宋妈抱上了洋车第一次花钱坐车去上学。我坐在放下雨篷的洋车里,一边抽抽搭搭地哭着,一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕,是红的,而且发着热。我把裤脚向下拉了拉,遮盖住最下面的一条伤痕,我最怕被同学耻笑。虽然迟到了,但是老师并没有罚我站,这是因为下雨天可以原谅的缘故。老师叫我们先静默再读书。坐直身子,手背在身后,闭上眼睛,静静地想五分钟。老师说:想想看,你是不是听爸妈和老师的话?昨天的功课有没
10、有做好?今天的功课全带来了吗?早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗?我听到这儿,鼻子抽搭了一下,幸好我的眼睛是闭着的,泪水不至于流出来。静默之中,我的肩头被拍了一下,急忙地睁开了眼,原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我,叫我向教室的窗外看去,我猛一转头,是爸爸那瘦高的影子!(11)我刚安静下来的心又害怕起来了!爸爸为什么追到学校来?爸爸点头示意招我出去。我看看老师,征求他的同意,老师也微笑地点点头,表示答应我出去。(12)我走出了教室,站在爸爸面前。爸爸没说什么,打开了手中的包袱,拿出来的是我的花夹袄。他递给我,看着我穿上,又拿出两个铜板来给我。13选文中父亲对我管教严体现在哪些方面?(4 分)14
11、概括选文内容?(2 分)15为什么“我刚安静下来的心又害怕起来了”? (2 分)16文中写爸爸给我穿夹袄的一连串动作,这些动词主要运用了什么描写方法?表达了爸爸什么样的感情?(3 分)17说说“我”挨打前的流泪,挨打时的哭号,在课堂上差点儿流出泪来,原因分别是什么?(4 分)(四)快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?进了家门来,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上,他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有
12、几粒没有长成的小石榴.我很生气,问妹妹们:“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼,她们摇摇头说:“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说:“大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经”他为什么不说下去了?我忽然觉得着急起来,大声喊着说:“你说什么?老高。”“大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!就数你大了!”(12)瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了,我是小小的大人。我对老高说:“老高,我知道是什么事了,我就去医院。”我从来没有过这样的镇定,这样的安静。(13)我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来