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1、七年级语文下册第一单元练习 班级 姓名 成绩 一、积累与应用（28 分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ） 。（3 分）A.救济（j） ） 嫉妒（j） 环谒（y） 憎恶（zng）B.炽痛（ch ） 默契（q） 祈祷（q ） 脑髓（su ）C.哽咽（y) 蝉蜕（tu) 可汗（hn) 九曲连环（q)D.确凿（zo） 气氛（fn） 泥泞（nng）讪笑（shn）2 下列没有错别字的一项是（ ） （3 分）A菜畦 狂斓 臃肿 人迹罕至 B叮嘱 逼狹 丑陋 来势汹汹C阻仰 崎岖 屏嶂 荒草萋萋 D澎湃 怪诞 谰语 一泄万里3下列句子没有语病的一句是（ ） （3 分）A、小明的学习成绩是班级中最好的同
2、学。B、能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。 C、参加家务劳动，可培养我们的动手能力，责任心和自信心。D、每个中学生将来都希望自己成为有用人才。4. 请在下面横线上填写相应的句子（19分） （1） ， 。鸟向檐上飞，云从窗里出。 （吴均山中杂诗 ）（2） ， 。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 （岑参逢入京使 ）（3）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。， 。 （李白峨眉山月歌 ）（4）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。， 。 （李白的春夜洛城闻笛 ）（ 5） ， 。深林人不知，明月来相照。 （ 王 维 竹 里 馆 ）（6）我们的生活难免烦恼，如何面对烦恼，许多名家对我们提出了谆谆告诫。普
3、希金告诉我们，假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧， 。 （普希金假如生活欺骗了你 ）（7） 木兰诗中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：， 。（8）成语“扑朔迷离”出自木兰诗中的那一句？， 。（9） ，弹琴复长啸（10） ，一切都将会过去，而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。（12）东市买骏马， ， ，北市买长鞭。二、文言文阅读（14分）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是，指物作诗，立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父
4、利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣；令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。日：“泯然众人矣！”王子日：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣；卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶。 ”5 解释下列加点的词语（4 分）其 文 理 皆 有 可 观 者 （ ） 即 书 诗 四 句 （ ） 稍 稍 宾 客 其 父 （ ） 泯 然 众 人 矣 。 （ ）6 翻 译 下 列 句 子 （ 4 分 ）(1) 父 利 其 然 也 ， 日 扳
5、 仲 永 环 谒 于 邑 人 ， 不 使 学 。(2)卒之为（2）众人，则其受于人者不至也。7 方 仲 永 的 变 化 经 历 了 哪 几 个 阶 段 ?（ 3 分 ）8.本文告诉我们什么道理？你从中受到什么启发？（3 分）三、现代文阅读（一）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上) 和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远的牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子
6、一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟” ，性子很躁，养不过夜的。9用原文回答。 （4 分） 捕鸟的条件： 捕鸟的结果： 10 捕鸟的过程用了一系列动词，它们的作用是什么 ？（3 分）11 “冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的？（2 分）12. 冬天百草园的乐趣是什么 ？（2分）（二）我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)
7、忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 1 这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？（4 分） 2 这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。 （
8、3 分）视觉： 听觉： 味觉： 3说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。 （2 分）轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。 （2 分）4 “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了（ ）修辞手法写百草园的（ ） 。 “这里“指（ ） 。 （4 分）5作者如此有兴致的描写百草园，有什么用？（2 分）（三） “怎么还不起来，快起！快起！”“晚了！爸！” 我硬着头皮说。 “晚了也得去，怎么可以逃学！起！” 一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝儿。爸爸气极了，一把把我从床上抱起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄
9、起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！ 爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车第一次花钱坐车去上学。我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。老师叫我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天的功课有没
10、有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗？我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转头，是爸爸那瘦高的影子！（11）我刚安静下来的心又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。（12）我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。13选文中父亲对我管教严体现在哪些方面？（4 分）14
11、概括选文内容？（2 分）15为什么“我刚安静下来的心又害怕起来了”？ （2 分）16文中写爸爸给我穿夹袄的一连串动作，这些动词主要运用了什么描写方法？表达了爸爸什么样的感情？（3 分）17说说“我”挨打前的流泪，挨打时的哭号，在课堂上差点儿流出泪来，原因分别是什么？（4 分）（四）快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的,很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有
12、几粒没有长成的小石榴.我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经”他为什么不说下去了?我忽然觉得着急起来，大声喊着说：“你说什么?老高。”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”（12）瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。（13）我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里，再出来
