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1、 课题 复式折线统计图 共 1 课时 学校 铜矿峪学 校单元第五单元课 时第 1 课时主备人姓名 郭素珍课型新授课授课时间 40 分学习目标1、认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点。2、能看懂复式折线统计图，能对复式折线统计图作简单分析。学 习重难点在具体的统计活动中认识复式折线统计图，能进一步体会复式折线统计图在描述数据方面的特点。课前准备 课件导 学 过 程 思考与调整一、 温故互查：1、条形统计图的特点，复式条形统计图的优势2、折线统计图不仅可以表示数量的（ ），而且可以反映出数量的（ ）。二、设问导学、自学探究：1.独立根据“2005 年甲、乙两城市月平均降水量统计表”，完成折
2、线统计图。尝试回答：甲市（ ）月份降水量最高，（ ）月份降水量最低。乙市（ ）月份降水量最高，（ ）月份降水量最低。2、甲、乙两城市几月份平均降水量最接近？3.学生讨论：(1）、甲乙两城市几月份月平均降水量最接近?（2）、从这两幅图中能不能直接看出来？（3）、你认为应该怎么做就能很快地得出结论？出示课件，引导学生观察复式折线统计图。4.说一说;(1.)两城市 ( )月份的平均降水量相差最多，相差( )毫米(2.) 两城市月平均降水量相差 30 毫米的是( )月份。(3.) 甲市月平均降水量是如何变化的？乙市呢？(4)从总体上看，两城市的月平均降水量之间最明显的差别是什么？(5)小组讨论复式折线
3、统计图的特点。（根据学生的口答板书）三达标检测：甲乙两城市月平均气温统计表月份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12 月甲市2 5 7 10 11 13 18 15 12 8 5 3乙市17 15 12 10 9 6 4 3 5 8 11 141. 根据统计表中的数据完成甲、乙两城市月平均气温复式折线统计图。 （课件出示折线图）2. 回答下面的问题：（1） 、最高月平均气温甲市出现在 ( ) 月，乙市出现在( ) 月.（2） 、两城市最高月平均气温相差 ( ) . (3)、 ( ) 月份两城市月平均气温相同，有 ( )个月乙市月平均气温高于甲市，其余 ( ) 个月乙市月平均气温低
4、于甲市。（4) 、分别说一说两城市月平均气温如何变化的。（5） 、从总体上看，两城市月平均气温最明显的差别是什么？四拓展延伸：A、下面是两个病人的体温记录折线图。根据图，回答以下问题：(课件出示折线图）1、护士每隔（ ）小时给病人测一次体温。2 甲的体温（ ）时最高，达到（ ） ；乙的体温（）最高， 达到（ ） ；从（）时开始，甲的提问一直高于乙的体温。3、从体温看， （ ）的病情在好转， （ ）的病情没有好转B、凉鞋销量图，根据统计图回答问题。C、自己选择一项调查内容，记录有关的数据，绘成折线统计图，并根据统计图对数量的变化情况作简单的分析，准备和同学交流。调查项目的参考内容：（1）定时记录一天气温变化情况。 （例如从早晨 8 时至 20 时，每 2 小时记录一次。 ）（2）自己家里近 5 年每年收入的变化情况。（3）了解自己从入学（一年级）至现在（五年级）每年体检的身高或体重，了解自己身体的生长发育情况。五课堂总结：这节课你有什么收获？板书设计复式折线统计图包括：名称 图例 主图1、能表示数量的多少特点 2、能反映数量的增减变化趋势3、 便于比较
