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1、温泉小学健康教育理念催开素质教育花 -素质教育工作侧记周朝光为贯彻落实全国未成年人思想道德建设会议精神，深入实施中共中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见，进一步加强和改进学校德育工作，培养学生良好的意识、能力、品质和习惯，全面提升学生思想道德水准，依据县教育局的有关要求，温泉小学积极践行“健康教育”理念，广泛开展以德育为主的系列素质教育活动，极大地丰富了素质教育的内涵。一、努力创新办学理念，让素质教育与健康同行国家教育中长期发展规划纲要中指出，把“促进学生生命健康成长”作为学校和教育工作的一切出发点和归受点。很显然，促进学生幸福、快乐、健康成长并为学生的未来发展奠基，已成为学校育
2、人的终极目标，这与素质教育的目标不谋而合，而要实现这一目标，无疑需要切合实际的办学理念的引领。我校依偎秀美的鸡鸣山，沐浴健康的温泉水，学校因“温泉”而得名。近年来，我校极力摆脱传统观念束缚，提炼出了“温泉水育健康人”的核心文化理念，各项工作都步入健康发展、良性循环的新境界。“温泉水育健康人”中，“温泉”是校名， “水”是万物之源， “水育健康”是方式是行为， “人”是主体和落脚点，包含学生和教师，“健康”是目标和愿景。健康不仅用于人，还可用于事物或活动，表示情况正常，适合可持续发展。在健康教育理念的引领下，我们以健康作基石，以素质提升为羽翼，先后推出了三种模式，为我校素质教育的开展保驾护航，尽
3、可能地让各项工作和每个生命个体都行走在健康的道路上。一是累积我校多年来的成功管理经验和较为完善的管理制度，总结提炼出了“泉小健康管理运作模式”，学校管理愈趋规范、高效和民主。二是我们不断整合生态德育与有效德育资源，寻求符合科学规律、富有创造性的德育途径与方法，本着塑造具有健康心理和健康行为的“健康人”为目的，总结提炼出了“健康德育模式”。三是借力高效课堂改革之东风，总结提炼出了独具特色的“123健康课堂模式”。新的教学模式引起了学习方式和教学方式的变革，每位教师都必须潜心探索和研究高效课堂的教学策略，用动态、发展的眼观看待课堂教学和每一位学生，注重培养学生主动学习、积极探索与合作交流的能力，在
4、生生互动与生师互动中构建出了平等和谐的新型师生关系，为教学质量的提高提供了强有力的保证。二、着力构建德育平台，让素质教育向纵深推进素质教育，德育为首。为培养新一代“健康人”，我校以养成教育为抓手，以队伍建设为契机，以“课题带动、家校互动、文化拉动、活动推动”为策略，让素质教育向纵深推进。（一）狠抓养成教育。良好习惯奠基成功人生。我们坚持把培养学生良好行为习惯和学习习惯作为德育工作的核心内容来抓，按照“低起点、小坡度”的原则、“低重心、抓基础”的思路和“重落实、求实效”的要求，从学生日常生活中的点滴细节入手，每学期都确定几个训练重点，持之以恒地抓实学生良好行为习惯和学习习惯的养成。如今，在校园内
5、外，文明就餐、珍惜粮食、自觉保持个人卫生和公共卫生、严格遵守交通规则、主动搞好课前预习、积极参与课堂活动、认真记笔记等良好习惯已成为我校学生的自觉行动。（二）拓展德育阵地。除了在学科教学中有机渗透德育内容外，还要积极拓宽德育渠道，不断完善学校、社会、家庭“三位一体”的德育教育网络，进一步增强德育工作的合力。通过“访万家”、“家长会”、“家长学校”、“家长委员会”等多种形式，进一步加强家校联系，使家庭成为学生良好习惯养成训练的重要场所。通过省级德育课题“社区德育模式的研究”活动，引导学生积极参加社区活动，让学生亲身体验从业人员的辛劳和甘苦，养成热爱劳动，尊重劳动人民的良好习惯。（三）重视队伍建设
6、。学校发展的关键在教师，促进教师专业健康成长，为教师的幸福铺路，是我校教师队伍建设的一贯追求。突出班主任队伍的专业成长，更是推进素质教育的关键所在。我们除了适时举办班主任培训和优秀班主任评选活动、坚持和完善班主任例会制度外，我们还组建了全市首家班主任名师工作室，让全市十佳优秀班主任张莉老师出任主持人，确定八名工作室成员，起草了名师工作室章程，制订了工作方案及周期性的工作计划，定期开展活动（活动内容包括各成员汇报前段的工作情况、交流学习心得、主持人的典型案例分析、释疑解惑等），还建立了名师工作室博客，目的是通过此举给年轻班主任搭建学习交流的平台，造就一支更优秀的班主任队伍。为抓好班集体建设，树立
7、正面典型，我们长期开开展“最健康班级”的评比活动，每月评选一次，对评选上的班级颁发一定的物质奖励和奖牌。（四）精建校园文化。优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。我校以“健康”为主线，以游泳为特色，精心创设了特色鲜明的校园文化。“我健康我快乐、今天多呛水明天我成功、读温泉小学学游泳特长”等标语美观醒目，校园建筑布局合理，林荫道上鸟语花香，教室环境布置优雅亮丽无不给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环境中受到感染和熏陶，因美生爱，潜移默化中逐步形成正确的人生观和世界观。（五）突出实践育人。我校始终坚持“以活动促发展，以实践促提高”的工作原则，让学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成
8、长。1、通过主题班会、团队沙龙、升旗仪式等活动，引导学生弘扬民族精神，提高道德素养，增进爱祖国、爱家乡的情感。2、利用各种法定假日、重要人物和重大事件纪念日，开展有针对性的思想道德教育活动。每年的少先队建队日，我们都要筹备一次大型的庆祝活动；雷锋纪念日，也会开展相应的纪念活动。3、发掘春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日的文化内涵，创新学生的德育实践活动，努力使每一个传统节日都有一项教育内容、有一种活动载体。例如，2013年清明节，我们组织三至六年级学生参与了网络祭拜活动，举办了一次全校性的祭清明手抄报的评比活动，组织全校学生到烈士陵园参与主题为“怀念革命先烈，感恩幸福生活”
9、的扫墓活动。全县一年一度的“三小”（小学士、小博士、小硕士）评选活动，已成为我们校园生活中的一道亮丽风景线。三、全力打造德育品牌，让素质教育花开满园传统的健康观是无病即健康，现代的健康观是整体健康，世界卫生组织提出：“健康不仅指躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。温泉人认为，人的品德养成与人的行为习惯是紧密联系在一起的，养成了好的品德习惯，无形中就会拥有良好的的行为表现。我们把学生的良好品德习惯清楚直观地予以揭示，并落实在看得见摸得着的活动中，再通过家、校、班三位一体的立体性评价，不断夯实具有自身特色的“健康德育”品牌。“十个健康好习惯”为：1、照镜子，整衣冠，清清爽爽每一
10、天。2、今日事，今日毕，轻轻松松每一天。3、见了面，问个好，微笑待人每一天。4、有困难，大家帮，关爱他人每一天。5、断零食，善节约，健康优雅每一天。6、向家长，讲校事，快乐沟通每一天。7、做家务，帮父母，学会感恩每一天。8、为同学、为班级，做件好事每一天。9、进社区、树形像，合格公民每一天。10、看新闻，知国事，开阔视野每一天。这十个健康好习惯涉及到学生日常生活及学习的各个层面，为了落实健康好习惯的养成，我们采取了“德育评价生活化家校互动卡”、 “师生成长明细化荣誉卡”、“团队活动星级化星级卡”，最大程度地调动师生的积极性，让素质教育随处生根发芽直至开花。通过 “健康好习惯”活动的开展，学校小雷锋不断涌现，街头巷尾都在夸奖着我们学校孩子变化大、品德好；在全国校园电视评比大奖赛中，我校拍摄的专题片感恩的小女孩获得金奖；优秀学生王明侪、沈东获全市德育“十佳标兵”，夏绿畦老师荣获全市“师德模范”。因教风好，学风正，社会反响良好，我们多次受到上级教育部门表彰。学校先后获得“全国体育工作先进集体”、“湖北省少儿游泳传统项目学校”、“湖北省青少年体育俱乐部”、“黄冈市文明单位”、“黄冈市教科研基地示范学校”、“黄冈市艺术教育试点学校”等光荣称号。
