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1、复习指津静穆的飞鸟周晓辉【作者泰戈尔】泰戈尔（Tagore Rabindranath） （1861.5. 71941. 8. 7）生于西孟加拉邦加尔各答市。 印度诗人、作家、艺术家、社会活动家，是向西方介绍印度文化和把西方文化介绍到印度的很有影响的人物。 家庭属于商人兼地主，婆罗门种姓。泰戈尔进过东方学院、师范学校和孟加拉学院，但没有完成正规学习。他的知识得自父兄和家庭教师的耳提面命以及自己的努力者为多。他从 13 岁开始即能创作长诗和颂歌体诗集。 泰戈尔是具有巨大世界影响的作家，在长达近 70 年的创作活动中，泰戈尔共写了 50 多部诗集，被称为“诗圣” ；12 部中长篇小说，100 余篇短
2、篇小说，20 多部剧本以及大量关于文学、哲学、政治方面的论著，还创作了 1500 余幅画和 2000 余首歌曲，其中人民的意志 ，1950 年被定为印度国歌。 代表作：抒情诗集暮歌 晨歌 画与歌 金帆船 缤纷集 收获集梦幻集 刹那集 新月集 飞鸟集 边缘集 生辰集 爱者之贻 采果集 渡口 随想集 最后的星期集 园丁集 叶盘集 游思集 再次集1886 年，诗集刚与柔出版，标志着他在创作道路上进入面向人生与现实生活的时期。20 世纪初泰戈尔遭遇到个人生活的不幸，丧偶、丧女、丧父的悲痛与伤感在诗集回忆 、 儿童和渡船中有真实记录。他另有两部长篇小说小沙子和沉船 。 1913 年，他因英文版吉檀迦利
3、（Gitanjaei，即 牲之颂 ，1911 年出版）荣获诺贝尔文学奖，从此闻名世界文坛。加尔各答大学授予他博士学位。英国政府封他为爵士。他始终关心世界政治和人民命运，支持人类的正义事业。他的作品文、史、哲、艺、 政、经范畴几乎无所不包，无所不精。他的作品反映了印度人民在帝国主义和封建种姓制度压迫下要求改变自己命运的 强烈愿望，描写了他们不屈不挠的反抗斗争，充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神，同时又富有民族风格和民族特色， 具有很高艺术价值，深受人民群众喜爱。【诗歌内容】 （以飞鸟集为例）1.泰戈尔的诗歌汇入了大量的宗教思想，主要集中在崇神上，诗人盼望与神相会，与神结合，以达到合而为一的理想境
4、界，表现诗人不懈追求时的痛苦和达到理想境界的欢乐。泰戈尔心目中的神，存在于现实生活之中，在最贫贱最失所的人群中歇足。如：神呀，我的那些愿望真是愚傻呀，它们杂在你的歌声中喧叫着呢。让我只是静听着吧。我的存在，对我是一个永久的神奇，这就是生活。神希望我们酬答他，在于他送给我们的花朵，而不在于太阳和土地。神自己的清晨，在他自己看来也是新奇的。神从创造中找到他自己。谢谢神，我不是一个权力的轮子，而是被 压在这轮子下的活人之一。你的偶像委散在尘土中了，这可证明神的尘土比你的偶像还伟大。神在我的黄昏的微光中，带着花到我这里来。 这些花都是我过去的，在他的花篮中还保存得很新鲜。主呀，当我的生之琴弦都已调得谐
5、和时，你的手的一弹一奏，都可以 发出爱的乐声来。诗人通过对神的礼赞，表达出自己的人生理想。诗人笔下的神十分神秘，诗人正是借“泛神”的思想，来表现生活的真理。它即可求，又飘缈；即实际，又神秘。正是这种特征糅和在一起，构成了泰戈尔诗歌的神秘色彩，反映出作家进行理想探索的矛盾心理与一切必归和谐的哲学观念。2.作为诗人，泰戈尔的独特之处是他运用儿童的视角，歌颂母爱和童真，运用大量的比喻，体会自然和人世，充满了祥和、宁静，洋溢着绵绵的人间温情，蕴含着深邃的人生哲理。光明如一个裸体的孩子，快快活活地在绿叶当中游戏，它不知道人是会欺诈的。子夜的风雨，如一个巨大的孩子，在不合时宜的黑夜里醒来，开始游喜和喧闹。
6、有一次，我们梦见大家都是不相识的。我 们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。我今晨坐在窗前，世界如一个路人似的，停留了一会，向我点点头又走过去了。“我们萧萧的 树叶都有声响回答那 风和雨。你是 谁呢，那样的沉默着？”“ 我不过是一朵花。 ”瀑布歌唱道：“ 我得到自由 时便有了歌声了。 ”群树如表示大地的愿望似的，踮起脚来向天空窥望。我的白昼已经完了，我象一只泊在海滩上的小船， 谛听着晚潮跳舞的乐声。 夜与逝去的日子接吻，轻轻地在他耳旁说道：“我是死，是你的母亲。我就要给你以新的生命。雨点吻着大地，微语道：“我们是你的思家的孩子，母亲，现在从天上回到你这里来了。 ”我是一个在黑暗中的孩子。我从夜的被
7、单里向您伸出我的双手，母亲。白天的工作完了。把我的脸掩藏在您的臂间吧，母 亲。 让我入梦吧。3.泰戈尔笔下的爱情，与他的其他作品特色一致。泰戈尔诗歌中的爱情表达，有纯净的思想，温馨的气氛，虔诚的态度，正如他对待宗教的一样，以孩子般的忠诚，孩子般的梦呓轻轻诉说，歌颂爱情的伟大，赞美爱情的神圣，表达诗人对爱情的向往、执着和真诚。她的热切的脸，如夜雨似的，搅扰着我的梦魂。 静静地听，我的心呀，听那世界的低语，这是它对你求 爱的表示呀。不要因为峭壁是高的，便让你的爱情坐在峭壁上。 我的心把她的波浪在世界的海岸上冲激着，以热泪在上边写着她的题记：“ 我爱你。 ”你微微地笑着，不同我说什么话。而我 觉得，
8、为了这 个，我已等待得久了。雾，象爱情一样，在山峰的心上游戏，生出种种美 丽 的变幻。 “你离我有多 远呢，果实呀？”“ 我藏在你心里呢，花呀。 ”权势对世界说道：“ 你是我的。 ”世界便把权势囚禁在她的宝座下面。爱情对世界说道：“我是你的。 ” 世界便给予爱情以在它屋内来往的自由。夜对太阳说道：“ 在月亮中，你送了你的情书给我。 ”“我已在绿草上留下了我的流着泪点的回答了。 ”一个忧郁的声音，筑巢于逝水似的年华中。它在夜里向我唱道：“我爱你。 ”爱，唯有爱才是他诗歌作品中的一切，他不仅仅是一个诗人，更是一位爱的使者，是一位人格伟大的人。爱，欢乐，光明是是他要歌唱的永恒主题。【艺术特色】1.诗
9、集充满哲理，但抒情意味很浓。诗中泰戈尔对大自然最精彩的描述，运用大量的比喻。基本题材不外乎小草，流萤，落叶，飞鸟，山水，河流，可是其中韵味却很厚实，耐人寻味。用轻松的语句道出深沉的哲理2.直述胸臆，似水中月，云中影，飘忽不定，可望而不可即，给人以朦胧之感。格调清新，具有民族风格。 “正是通过各民族的诗歌，我们才得以真正了解各民族的特性和人类的共性，才能看到世界的丰富多彩，大自然的壮丽和神奇，才能认识生活的意义和人生的伟大和崇高。 ”3.想象奇特，韵律幽雅，将哲学思想融合化在优美的诗行之中，神秘而不枯燥。【泰戈尔与中国】1.许多批评家说，诗人是“人类的儿童” 。因为他们都是天真的，善良。在现代的
10、许多诗人中，泰戈尔（Tagore Rabindranath) 更是一个“孩子的天使” 。他的诗正如这个天真烂漫的天使的脸；看着他，就“能知道一切事物的意义” ，就感得和平，感得安慰，并且知道真相爱。著“泰戈尔哲学”S.Radhakrishnan说：泰戈尔著作之流行，之能引起全世界人们的兴趣，一半在于他思想中高超的理想主义，一半在于他作品中的文学的庄严与美丽。泰戈尔是印度孟加拉(Bengal)地方的人。印度是一个“诗的国” 。诗就是印度人是常生活的一部分，在这个“诗之国”里，产生了这个伟大的诗人泰戈尔自然是没有什么奇怪的。泰戈尔的文学活动，开始的极早。他在十四岁的时候，即开始写剧本了，他的著作，
11、最初都是用孟加拉文写的；凡是说孟加拉文的地方，没有人不日日歌诵他的诗歌。后来他他自己和他的朋友陆续译了许多种成英文。在孟加拉文里，据印度人说：他的诗较英文写的尤为美丽。 “他是我们圣人中的第一人：不拒绝生命，而能说出生命之本身的，这就是我们所以爱他的原因了。 ”郑振铎泰戈尔传一九二二年六月二十六日2. 泰戈尔具有浓郁的中国情结，他钻研过中国大哲学家的著作和大诗人的作品。泰戈尔的散文诗中包含着中国诗歌的美学品质，因而特别容易为中国读者所接受。泰戈尔在文学创作上所取得的成就，客观上可以视为中国文化对外传播的一种积极成果。以平淡为美以随意见长以静穆为大3.1924 年，泰戈尔来到中国讲学。陈独秀早在
12、一九二五年就在新青年杂志第二期发表自己翻译的泰戈尔诗歌赞歌 。徐志摩夫妇与泰戈尔结成异国的莫逆之交。 直接影响冰心诗歌春水 繁星的诗歌创作。梁启超引经据典给泰戈尔起了中国名字“竺震旦” ，泰戈尔喜笑颜开。直通高考吉檀迦利共分为六个方面的主要内容：诗人作歌的缘由对神的思念与神会见欢乐颂死亡颂诗集于诗人的意义，诗歌情节完整，诗人对神的感情也随着情节的发展而逐步升华，每一部分都充分地阐明各自的思想内容，使人既领略到诗歌的美，也体会到诗人的思想感情。读下面诗歌节选，回答问题。辽阔的穹窿在头上静止，不息的海水在脚下澎湃。孩子们相聚在无垠世界的海边，欢叫着手舞足蹈。他们用沙来筑屋，玩弄着空空的贝壳。他们用
13、落叶编成船，笑着让它们漂浮在深海里。孩子们在世界的海边自娱自乐。他们不懂得怎么游泳，他们不晓得怎样撒网。采珠的人潜水寻找宝珠，商人在船上航行，孩子们却把鹅卵石拾起又扔掉。他们不寻找宝藏，他们也不知怎样撒网。大海欢笑着翻腾浪花，而海滩的微笑泛着黯淡的光。凶险的惊涛骇浪，对孩子们唱着没有意义的曲子，仿佛母亲在晃着摇篮哄婴儿入睡时的哼唱。大海和孩子们一同玩耍，而海滩的微笑泛着黯淡的光。孩子们相聚在无垠世界的海边。暴风骤雨在无路的天空中游荡，航海在无轨的大海里沉毁。死亡临近，孩子们却在玩耍。在无垠世界的海边，有着孩子们盛大的聚会。节选自吉檀迦利 冰心译1.在这几段文字中诗人塑造了怎样的境界，表达了诗人
14、怎样的感情？2.仿句。在泰戈尔的吉檀迦利优美的语言，常常使人不由自主地融入其中，让我们感觉到自己就像是一滴泉水，在美丽的山涧中时急时缓地流淌； ， ，里面充盈的既有汹涌澎湃的激情与渴望， 。 3.简析诗歌运用了哪些手法？并举例说明。参考答案：1.这是一个纯净的世界，如水晶球般晶莹剔透，到处都洋溢着爱与感激，自由与欢乐。里面没有金钱与权力的欲望，孩子们不必苦苦地寻找宝藏，只是无拘无束地在玩耍，寻找快乐，寻找最简单淳朴的单纯与美丽。他们是如此地快乐，我们深深感动于这颗颗单纯的心。在这里，表达了诗人奋发、热烈、乐观的情绪，感情率真、诚挚，奔放、热烈。2.像是一只小鸟，在夏日的丛林间快活地飞来飞去。又有涓涓细流的温婉与愉悦。3.对比。用采珠的人和商人的行为和孩子们的天真做对比。采珠的人潜水寻找宝珠，商人在船上航行，孩子们却把鹅卵石拾起又扔掉。他们不寻找宝藏，他们也不知怎样撒网。复沓。而海滩的微笑泛着黯淡的光。“画中有诗，诗中有画” 。诗中表达的情感是真实的，洋溢着一种率真的朴实美；口语化的语言是凝炼的，形象的比喻能恰到好处；所描写的形象是意象化的，令人称叹。
