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1、让文字和图片飞起来教案教材：浙江省小学计算机第三册 11 课教学目标认知目标：了解 PowerPoint可以对文字、图片和艺术字等对象进行动画与声音效果的设置；技能目标：1. 进一步巩固打开已有演示文稿的方法，能熟练放映幻灯片；2. 引导学生利用“导学卡”和“自动教学演示” ，学会在PowerPoint中对文字、图片和艺术字等对象进行动画与声音效果的一般设置；3. 引导学生利用“升级卡” ，让部分学生掌握在 PowerPoint中进行动画与声音效果的特殊设置。情感目标：1. 在学习制作 PowerPoint动画与声音效果的同时，体会使用动画和声音后的视听效果，培养学生学习电脑的兴趣与积极性；2
2、. 借助分层导学的方法，培养和提高学生的自学、探索与实践的能力，使不同层次的学生都能体验到学习的成功感；3. 培养学生经常保存文件的良好习惯。教学重点在 PowerPoint中设置文字、图片和艺术字等对象的动画和声音效果。教学难点在 PowerPoint设置动画效果或声音效果之前要先指定对象教学方法分层导学法教学准备硬件：信息技术多媒体网络教室；小学计算机配套多媒体光盘；大屏幕投影；软件：Win95 / NT以上操作系统；Microsoft Office 97以上工具软件；多媒体网络教学广播系统；Windows Media Player播放软件；导学卡、升级卡和自动教学演示片段的制作；学生：前
3、两课时中猜谜语和春晓作业的情况检查；教学过程步骤 教师活动 学生活动 教学意图 设备使用课前准备导学卡、升级卡、自动教学演示片段的制作。学生完成前两课时的作业，并有保存。能更好的为本节课服务。激趣导入1、 对学生作业春晓进行回顾与点评；2、 演示教师制作的春晓 。3、 了解PowerPoint中“对象”的含义1、 对同学作品进行点评；2、 对教师作品进行点评。1、 培养学生观察分析、审美和语言表达的能力；2、 激发学生学习动画制作的兴趣。大屏幕或多媒体广播系统将作品进行展评尝试学习鼓励学生自己去实践操作动画的制作过程。学生尝试制作会动的文字与图片。 培养学生的自学和探索能力。导学部分1、 教师
4、点评“尝试学习”过程中的情况；2、 “导学卡”推出。1、 有一定基础的同学可参照“导学卡“进行自学、思考与实践。培养学生能按自身特点进行自学与实践应用。向学生下发“导学卡”学生制作过程1、 教师巡视学生制作过程中的情况，并进行相应的辅导；2、 给已完成制作的同学下发“升级卡” ，并给予肯定与鼓励。1、 学生独立学习与操作；2、 速度较快的同学根据“升级卡”进行升级作业尝试。培养学生独立思考与勇于探索的科学态度。作品点评1、 请一位同学来演示自己的作品并点评；2、 请几位同学现场制作春晓的动画演示文稿。通过广播进行演示与制作讲解。巩固已会学生的操作技能，为尚未完成的同学创造直观学习的机会。学生作
5、品的广播或投影展示步骤 教师活动 学生活动 教学意图 设备使用分层制作1、 推出“升级卡” ，引导学生充分的发挥自已的水平；2、 教师辅导制作进度比较慢的学生；3、 “自动教学演示”片段的推出。1、未完成学习任务的同学在教师点拔下或参照“导学卡”和“自动教学演示”进行制作。2、完成学习任务的同学参考“升级卡”上的内容进行操作。1、 让不同层次的学生在有限学习时间内充分学习；2、 实现人人有目标，人人能体验成功的喜悦。3、 “教学演示”片段主要针对自学能力差的学生而设计。提高将收集到的作品进行现场展评。1、 学生演示操作；肯定成绩、提出希望。广播或投影展示点评2、 学生观摩点评。小结 对学生本课的制作情况进行归纳总结，并提出希望。附件一 导学卡附件二 升级卡
