《2013黑龙江中考语文模拟题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013黑龙江中考语文模拟题（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2013 年黑龙江中考语文模拟题 第 I 卷（选择题共 20 分）一、基础知识（每小题 2 分，共 10 分）1. 请选出下列加点字注音完全正确的一项。A.嶙峋（ln）繁衍（qin）鲜为人知（xin）B.蹒跚（pn）恻隐（c） 锲而不舍（qi）C.襁褓（qing）蓦然（m） 恪尽职守（g）D. 绯红（fi）倒坍（dn） 鳞次栉比（zh）2.选出下列句子中没有错别字的一项。A. 我想，他要说了，我即刻便受了宽怒，我的心从此也宽松了吧。B. 我西路军当面之敌亦纷纷馈退，毫无头志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。C. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。D. 饭馆的门无精打彩地敞着，面对
2、上帝创造的世界，就跟饥饿的嘴巴一样。3.选出依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项。而且我的心里一直记着母亲叫我不要冒险的 。宇宙 智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。到了秋天，植物的叶子渐渐变黄，活跃在田间草际的昆虫也都 了。A.训诫 创造 销声匿迹 B.训斥 创作 销声匿迹C. 训斥 创造 杳无音信 D.训诫 创作 杳无音信4.选出下列句子中没有语病的一项。A.训练结束之后，体育馆内已经空无一人，只有他还在练习三分球投篮。B.受毒大米事件的影响，经调查，发现产自某地的大米销量下降了一倍。C.护士节那天，记者来到市第一人民医院采访了许多王护士的先进事迹。D.21 世纪的中
3、国文学可谓群星灿烂，而莫言无疑是其中非常耀眼的一颗。5.选下列句子顺序排列正确的一项。广博的知识，则必须经过长期的努力，不断积累才能打下相当的基础。马克思在许多专门学问上的成就，正是以他的广博知识为基础的。这不是非常明显的例证吗？专门的学问，如果努力学习，深入钻研，就可能有些成就。有了这个基础，要研究一些专门问题也就比较容易了。A. B. C. D. 二、文言文阅读（每小题 2 分，共 10 分）阅读下面文言文，回答第 6 至第 10 题伤 仲 永宋 王 安 石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即 书诗四句，并自为其名。其 诗以养父母、收族为意，传一乡
4、秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍 宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家 见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年， 还自扬州，复到舅家 问焉，曰： “泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟,受之天也。其受之天也，贤 于材人远矣。卒之 为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？6.选出对加点字解释不正确的一项。A. 其诗以养父母、收族为意（聚、团结） B. 稍稍宾客其父（客人）C. 泯然众人矣（常人） D.贤于材人远矣（胜
5、过、超过）7.选出下列句子中加点的“以”与“或以钱币乞之”中的“以”意思相同的一项。A.扶苏以数谏故 B.属予作文以记之C.皆以美于徐公 D.寡人欲以五百里之地易安陵8.选出下列句子翻译正确的一项A. 父异焉，借旁近与之（父亲的做法是不同的，是从邻近人家借来给他）B. 日扳仲永环谒于邑人（白天拉着仲永四处拜访同县的人）C. 还自扬州，复到舅家问焉（我）从扬州回来，再次到舅舅家，问起仲永的情况）D. 则其受于人者不至也（就是该接受别人教育的时候，他没去啊）9.选出对课文内容理解不正确的一项A.方仲永幼时天资过人，后来却因其父“不使学”反落为平庸无奇之辈。B. 作者先后三次和方仲永见面，发现他的文
6、才下降很快，一次不如一次。C. 伤仲永借事说理，以方仲永的事例说明后天教育对成才的重要性。D. 伤仲永中，作者认为天资一般的人如不接受教育结果将更加糟糕。10.选出下列说法正确的一项A.伤仲永详写了方仲永才能初露时的情形，略写了他后来的变化和结局。B.“世隶耕”既衬托了方仲永的非凡天资，又为写他到我家来求见我作铺垫。C.伤仲永结尾部分先分析一般人，再总结方仲永的悲剧，由一般到特殊。D.伤仲永的语言平实、精当，叙述故事冷静客观，不带任何私人感情。第 II 卷 （ 非 选 择 题 共 100 分 ）三 、 积 累 与 综 合 性 学 习 （ 共 15 分 ）11. 默写或按要求填空。（每小题 2
7、分，共 10 分）水何澹澹，。（曹操观沧海），归雁入胡天。（王维使至塞上），夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）浊酒一杯家万里，。（范仲淹渔家傲秋思）论语中阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废的语句是：， 。12. 综合性学习。（5 分）阅读材料，按要求回答问题。1875 年，美国生物学家雅莫尔得到消息：墨西哥有些牧场的牲畜得了某种传染病，雅莫尔马上把自己的全部资金用来购买毗邻墨西哥的美国主要产肉基地加利福尼亚州和德克萨斯州的肉猪和肉牛，并把它们都赶到这两个州的邻近州。不久这种传染病进入加利福利亚和德克萨斯州，美国政府立即下令，严禁这两个州的一切肉 类、肉制品和牲畜离境。美国市场上的肉类和肉制
8、品的价格顿时暴涨，雅莫尔因此赚取了 900 万美元的巨额利润班上就此举行了“雅莫尔的致富告诉了我们什么”讨论会，请结合材料谈谈你的看法和理由。（不超过 80 字）四 、 现 代 文 及 名 著 阅 读 （ 共 35 分 ）阅读下面文段，回答第 13 至 23 题薄 暮 下 的 刀 锋凸 凹一如大雪覆盖旷野，遮其丑陋，使其美白，风霜侵袭颜面，去其鲜润，使其粗糙，放眼望去的人与事，往往不是它的本质，譬如眼前这个人酷暑之下，他仍着一袭草绿的建设服，前胸是 污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车，后架上 绑着一个乡下才有的窄长板凳，车把上挂着一个工具袋。知道我
9、在注视着他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？ ”平时 并不弄刀切菜的我竟说 ：“磨。” 至楼口，我说：“你且等一等。”他笑笑：“好，不急。”我住的是一楼，出门来时，见他已骑在窄凳上，工具整齐地摆在脚下。一大一小，两把刀，因勤于擦拭，刀面光 洁，心想，其 实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。接 过刀，他 顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这刀，虽光亮唬人，却 还没有开刃呢。”我说：“ 这怎么可能？”他 说：“ 您看，这刀身与刀刃一样厚薄，手指头放在刀刃上用力摁一下，也不 过是一道白印。”一试，果然。他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮 环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点
10、地 锉去刀刃上多余的部分。窄凳的一端就安着一盘砂轮，手柄一转 ，火星一 闪，刀刃立 现，但他居然舍轻就重，用手。这将是一个相当长的过程，我有些不耐烦：“干吗不用砂 轮，不过是把切菜刀。”他说：“您这把是合金做的，一上砂轮，会崩出豁口。”我还 是不能信服，便 问：“你们磨刀是论件数， 还是论工时？”他说：“论件，一把四块。” 说完，他似乎明白了我问话背后的含义， 脸红了。脸红的应该是我，他却先 红了， 让我心生一丝惭愧。 刃开过之后，他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来，磨过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨，不断反复。其间，他点燃了长杆烟袋， 衔在
11、嘴上，因为温长，烟火竟断了数次。他那个样子， 让我惊疑：他这 是出来做买卖的吗？这把刀好了，竟用了近半个小时，看了一眼那另一把刀，我不禁笑着摇了摇头。他也笑着摇了摇头： “还是一把合金做的。” 我说：“这一把就不磨了，凑合着用吧。”他说：“ 那可不成，刀既然到了我手里，就属于我。”他把刀固定，然后再点燃了烟袋，重复着既有的程序和动作。我不耐 烦地 进了屋，把刀和人 遗弃在那里。 不知为何，我总不时到临街的阳台看一眼那人。夕阳的余晖洒在他的脸上，脸色很黄，一如土地。到了后来，余晕晖收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸。 知他快完成工作了，走出去，掏出十元 纸币给他付工钱，“不用找了。”
12、 他坚决把两元毛币塞进我兜里， 说：“八块钱是我的手 艺，十块钱就是贪心了。”他表情严正，我内心欢悦，望着匠人，突然想起一句台 词 ，情不自禁喊了一句：“磨剪子来戗菜刀磨剪子来戗菜刀” 真有数邻人拿刀出户，没想到他却推车欲走。我 说：“ 到手的生意都不做，您这是为什么呢？” 他说： “天黑，看不清物件了。”我 说：“ 不是有路灯吗？”他说：“眼神不济，灯光下看东西模糊，会磨不好。”见来人近了，他说一声“再见您哪”，便仓皇骑远，一如逃。 最先来到的是教历史的张老师，他满疑惑，听我言说后，他唏嘘不已： “这就是小人物的可爱了这叫什么，这叫轻贱者往往品重，位卑者往往德高。” （摘自散文2013 年第
13、 2 期，有删改） 13. 标题“薄暮中的刀锋”中“刀锋”的含义是什么？（3 分） 14. 第段中画线语句“余晖收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸”写得非常传神，请加以赏析。（3 分）15. “我”对匠人的称呼由第段的“你”到第 段变为“您”，根据文意，谈谈为何会有这样的变化。 （2 分）16. 下面哪段文字更适合作为文章的结尾？说说你的理由。（4 分）A我回味着张老师的感叹，在路灯下不停地踱步。我发现，夜色越厚暗，灯光越明亮，好像能穿透躯壳照进内心。B我站在昏黄的路灯下，端详着匠人磨好的菜刀，那刀锋闪过一丝光芒，夺人心魄，竟让人不敢直视。17匠人拒绝多收两元的行为似乎难以理解，请
14、结合文本内容和你阅读文本获得的启示，谈谈你的看法。（3 分）（ 二 ） 组 装 生 命致 远就像我们小的时候一遍又一遍拆散收音机，终于有一天，我们开始购买零部件，尝试 自己组装一台与众不同的收音机。科学家们也希望能够“ 组装”出自然界不存在的具有预期功能的生命系统。合成生物学一词最早出 现于 1911 年，而真正 发展成为一门学科则是在2000 年。 2002 年，科学家制造出了历史上第一个“人造生命”人工合成的脊髓灰质炎病毒。合成生物学研究的典范之作，则是采用合成生物技术生产青蒿素。这种抗疟疾良药一般通过植物来提取，但产量很低，成本也高。科学家将来源于青蒿的紫穗槐（青蒿酸）合成酶基因和一些相
15、关的酵母基因转入大肠杆菌，并成功改造了酵母甲戊酸途径，大量生产出青蒿素的前体。合成生物学真正引起关注，始于美国分子生物学家文特 尔的实验。文特尔和他的团队合成了草状支原体的 DNA，然后将它移植到山羊支原体的 细胞中。经过成千上万次尝试，新注入的基因组织终于成功取代了原有的基因组，细胞产物都是草状支原体的产物，新 细胞开始生长、繁殖成为一代又一代的人造生命。这一过程，体现了合成生物学的标准工作模式。绿脓杆菌是一种常 见的致病菌，能够借助“群体感应”来识别同类菌株。绿脓杆菌素是由绿脓杆菌产生的一种毒素，用于抑制同种细菌的大量生长。当经过改造的大肠杆菌“ 潜伏” 到大批 绿脓杆菌群体中后，事先安置在大 肠杆菌中的大量绿脓杆菌素被释放，杀死周 围的绿脓杆菌， 实验验证 ，这种细菌能杀来 99%的绿nt
