《《团队建设与管理论文汇编》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《团队建设与管理论文汇编》（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、团队建设与管理论文汇编主要观点导读暨南大学绩效评估与政策办公室2008-12-3一、为何组织团队1.1团队管理是大学人力资源管理的新模式有团队合作精神时下已成为高水平大学聘任高层次教师的一个普遍而重要 的准则，团队管理理论作为人力资源开发理论的基本内涵已成为高水平大学组织 文化的重要内容。建立以团队管理为核心的人力资源管理模式，必将全面推动高水平大学学科建设、人才培养、帅资队伍建设、科技创新等诸多方面的工作。以 团队管理为核心构建大学人力资源管理新模式 1.2高校高水平学术团队的构建条件学术团队的定义可归纳为：以学术研究中心、课题和项目组、教研室等为代 表 的，为实现某个学术目标而明确分工协作
2、， 具有良好的互动性和凝聚力的个 体组成的正式群体。营造良好的学术生态环境、改革评估和考核机制、创新科研 和人事管理制度、整合优势资源是打造高水平学术团队的重要举措。团队构造的 首要条件是协作精神，其次是奉献精神，再次是实干精神。试论高校高水平学术团队的构建关丁构建学术团队的思考论大科学时代的科研团队建设1.3组建高校科研团队的重大意义组建高校科研团队是科学发展的需要， 合作科研、团队攻关已成为现代社会 生产条件下科学技术研究活动的内在要求； 组建高校科研团队是高校科研发展的 需要，科研团队能够集中高校内有限的人力、物力和财力，加强各学科之间的交义综合，提高高校的科研水平和科研成果的质量； 组
3、建高校科研团队是科研人员 自身发展的需要，是培养和发展科研人才的必要条件之一。高校科研团队的组建1.4高校教学团队建设的特殊目标与策略与学术团队建设相比，教学团队建设模式具有自身的特点。 教学团队建设的 目标定位必须与其任务功能相吻合，必须与教学模式改革和创新人才培养的要求 相适应。关键是要突破传统教学基层组织管理的体制性弊病， 合理配置教学资源， 建立有效的团队合作的机制。 高校教学团队建设的目标定位与策略探析1.5高校科研团队建设的本质特征高校科研团队是由以科技创新为目的，围绕共同愿景，愿意为共同的科研目 的相互承担责任的若干技能互补的科技研发人员组成的团队。它既具有一般团队的目标共同性、
4、知识共享性、利益依存性等特征，也具有自身的独特性，即高校教 帅是非全时的科学研究人员，主要从事基础和应用方向的研究。其类型可按战略 目标、科研活动的纵向流程、研究所涉及的学科、吸引子、联系的柔性程度和团 队的人数规模进行分类。高校科研团队建设的内涵、特征及类型高校创新 团队建设的若干理论问题研究1.6加强高校团队建设一创新是关键加强创新团队建设，是提高学校教育质量、办学水平与综合实力的焦点所在； 加强创新团队建设，必须创新工作思路，建立创新平台和条件建设的物质保障 ， 建立人才发挥作用的制度保障，构建尊重人才的软环境。加强高校创新团队建 设的思考1.7研究型大学科研团队运行模式按照团队的专业学
5、术人员组成与主体结构，研究型大学的科研团队主要可以 分为师生团队、学科团队与项目团队三种类型。运用“输入一过程一输出”模型比较三种类型，创新模式侧重不同、各有特色。研究型大学科研团队建设，要根据不同科研团队的特点分类建设，并推动各类团队之间的融合与创新，形成优 势互补。融合与创新：研究型大学科研团队运行模式剖析1.8高校科研团队建设的问题与对策高校科研团队建设中存在的问题有：人员结构存在“四高四低”；缺乏高素 质的科研人员；缺乏对科研人员的有效激励机制；科研队伍中缺乏和谐进取的团 队文化。因此应该根据科研团队的建设目标，合理选择团队成员；根据科学发展 的规律，培养跨学科领域的科研人才；根据人的
6、“需要层次理论”，建立科学的 激励机制；根据团队文化的功能，构建和谐进取的团队文化。高校科研团队建 设的研究组建科研团队提升地方高校科技实力1.9高校学术团队建设需要把握的重要关系组建学术团队必须把握的以下几个重要关系： 首先，高校组建学术团队要以 学科建设为依托，团队建设的覆盖面要大丁学科建设； 其次，高校引进人才与校 内现有人力资源的关系需要慎重考虑， 促使二者的整合；第三，高校学术团队与 基层学术组织的关系；最后组建学术团队并保证其良性运行、高效发展，营造一 个和谐的内外环境非常重要。 高校学术团队建设刍议1.10高校教师队伍团队建设与高校校园文化建设的互相促进和谐的校园文化和强有力的教
7、师团队是高校重要的教育资源。 高效率团队的 建设需要良好的校园文化的支撑，并有助丁和谐良好的校园文化的形成 ；和谐的 校园文化也有利丁高效率的高校教师队伍的建设。二者互相促进，共同提高。高 校教师队伍团队建设与高校校园文化建设二、怎样组织团队2.1高校科研团队特点高校科研团队具有自身独特的特点：一般是以重点实验室或者工程中心为依 托；主要集中在基础研究和应用基础研究； 团队成员彼此之间比较熟悉或者已经 有了一定的良好合作的能力和经历；一般以国内的优秀中宵年科学家为学术带头 人和骨干；要求有3-5名的核心成员，并要求其拥有合理的专业结构和年龄结构； 更强调多部门、多学科的交义和协作，更强调原创性
8、和成果的转化和应用。论高校科研团队2.2科研团队的生成条件科研团队是在适宜的环境条件下科研人员合作博弈的产物。目前，在我国的许多大学里难以生成众多的、相对稳定的科研团队，主要是由丁：1、各院、系之间存在组织壁垒阻碍了科研人员的自由组合；2、缺乏名副其实的学术带头人来凝聚学术队伍；3、成果“挂名”现象泛滥无形中扼制了真诚的科研合作；4、现行的经济利益分配制度实际上助长了学术单干。为创设适宜丁科研团队生成的 环境条件，大学有必要活化组织制度，消除院、系组织壁垒；坚持生态理念，改 善学术带头人的培育；净化学术空气，改进成果署名方式；实行扶持政策，健全 团队分配制度。科研团队的生成条件探究2.3 高效
9、团队的建设策略所谓团队就是一群人同心协力，用群体的智慧结合成巨大的创造力，实现共 同的目标。实质上就是项目管理者的联盟。 高效团队的建设策略首先是尊重， 而 最大、最可贵、最有效的尊重就是信任！这体现为对团队成员的合理授权和委任。 其次是沟通，第三是服务，第四是协调和组织，第五是激励，第六也是最重要的， 就是个导向问题。试论高效团队的建设策略2.4高校科研团队的组建与管理组建科研团队时应注意以下几点：合理规划团队的研究内容，形成群体规模 效应；有明确的团队目标；选择合适的科研团队负责人；科研团队人员规模和团 队成员构成；应确保对科研团队的投入；科研团队的动态组合。要塑造高效的科 研团队，还必须
10、注重团队建设，对科研团队进行有效的管理：建立和完善团队内、外管理机制；重视对科研团队的评估；建立有效的团队激励机制；强调团队 文化建设。科研团队建设的若干理论问题高校科研团队的组建与管理2.5 高校科技创新团队建设高校科技创新取得了一些成绩，但同时也存在不容忽视的问题：现行的管理 体制很难适应科技创新的需要，原始创新能力不高等。因此科技创新团队建设应 当积极探索组织模式的创新，以学科建设带动科技创新团队建设，制定合理可行 的考核指标，构建科技创新团队建设的良好环境。高校科技创新团队建设探索2.6创新团队制度建设的问题与原因高校创新团队的制度建设还不完善，主要表现在创新团队制度不完善，团队 制度
11、的名称和认定条件不合理，建设周期确定的随意性等多方面。造成这些问题 的原因中最重要的一点是政策制订者站在管理者角度而不是站在服务者的角度 制订相应的规章制度。只有摆正政策制订者的位置，认真分析创新团队建设的实 际，才可能不断完善创新团队各项制度的建设。 创新团队制度建设比较分析2.7高校科研团队的领导行为的作用分析高校科研团队领导的行为基础源自丁他的权力基础，它决定了科研团队领导的行为风格和行为过程。一位优秀的团队领导，不仅关心成员和任务，还必须关 注团队发展的不同阶段。高校科研团队有效的领导原则包括力求使团队的目标、 目的和方式有意义，并使团队成员达成一致共识；努力建立起每个团队成员以及 整
12、个团队的认同和信任；对团队的技术一直保持警惕；能处理好与团队外部人员 的关系；为别人创造机会；做实际工作。高校科研团队的领导行为基础、行为 模式及有效领导原则研究2.8团队层面的高校学科团队创新绩效模型魅力型领导能力和行为、团队工作偏好、组织内创新环境通过团队创新气余 对团队创新绩效有显著影响；成员创新能力对团队创新能力有直接显著影响；成 员创新行为既对团队创新行为产生直接效果,乂通过创新气余对创新绩效产生问 接效果。因而，提高团队创新绩效需从提高领导和成员能力、改善成员行为以及 营造团队气余入手。团队层面的高校学科团队创新绩效模型研究 2.9创新团队中的领军人物的作用与要求科技创新，离不开优
13、秀的创新团队，而优秀的创新团队，乂离不开优秀的领 军人物。领军人物是创新团队形成和发展的关键， 领军人物作为专家型领导和技 术创新者在创新团队中的发挥重大价值。 作为领军人物，不仅要自身有才，而且 通常要具有崇高的价值追求、出类拔萃的科学素养、卓越的领导才能、独特的人 格魅力、坚韧的拼搏毅力、强大的团队凝聚力和广泛的社会影响力等优良素质。创新团队中的领军人物三、如何管理团队3.1 高校科研团队建设应重视的问题科研团队建设对优化高校学科资源、提高科研绩效、高层次人才培养和探索 基层科研组织改革等方面具有重要作用。 高校科研团队建设中应重视：根据校情 分类建设，发挥学术和学科优势；以重点建设学科和
14、创新平台为依托；着力建设 和培育；发挥领军人物的带头作用；重视团队文化建设，培养团队精神；创建学习型组织。高校科研团队建设和管理的几个问题3.2 高校科研团队的内外部管理高校科研团队的外部管理包括科研人才管理及团队科研成果管理。科研人才管理涉及对团队负责人和团队成员的遴选、 激励，团队科研成果管理是个动态的 过程，可分为前期成果管理、预期成果管理、定期成果管理和终期成果验收4个阶段。建立科研团队外部的管理机制外，还应建立和健全科研团队内部的管理 及运行机制，形成团队规范，使团队内部的管理做到有章可循，避免团队成员之 间的冲突。加强高校科研团队的内外部管理3.3团队高绩效的意义及其评估设计高绩效
15、团队是对团队潜力的高度认识， 其成员具有极高的责任感，不仅对整 个团队的成功负责，而且对成员间的个人成长和发展负责， 能够产生非常高的绩 效成果。团队绩效评估体系设计时需要关注绩效评估客体、绩效评估时的数据来 源、究竟评估什么：结果、行为还是能力、评估的操作过程如何、极小评估体系 设计过程中的论题道德问题。 团队绩效及其评估设计探讨3.4知识团队的绩效评价的特殊性由丁知识型团队所从事的创造性工作的特殊性， 必须采用结果导向的思维方 式和通过建立绩效契约来对其进行绩效管理,并使用不同丁加权平均式绩效评 价的综合计分方法，以效率型指标、效益型指标、递延型指标和风险型指标作为 知识团队的绩效评价依据。 知识团队的绩效评价3.5知识团队绩效考核与薪酬设计知识团队绩效考核的内涵首先,考核的目的是为了促进团队绩效水平的提 高。其次,考核的着眼点在丁团队绩效因素之间的驱动关系。再次，考核的重点在丁整体绩效同时兼顾成员个人绩效。基丁知识团队工作所具有的特点，在薪酬设 计问题上应注重团队贡献，同时也不能忽视知识员工个体的价值和贡献的差异。知识团队绩效考核与薪酬设计3.6高校科研团队的评估方法及原则高校科研团队评估按阶段可分为初期评估、定期评估和终期评估。根据项目 进展的过程，首先，要确
