《精品课程经费管理办法》

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1、湖州师范学院精品课程经费管理办法2008-4-29一、经费来源省级精品课程省里拨款 5万，学校奖励3万; 校级精品课程学校拨款 3万。所有经费分三批下 拨，第一批为启动经费，在项目立项后划拨，占经 费总额的40% ;第二批为建设经费，在年度检查 （中期检查）后根据检查情况划拨， 占经费总额的 40% ;第三批经费在验收后根据验收结果划拨，占经费总额的10%。学校提取划拨经费总额的 10% 作为项目管理费与省里专项抽查与验收费用。二、经费使用范围1. 硕件建设费设备购置费不超过核拨经费的20%。指课:程建设所必须的仪器、设备、教具及相关的运输、包装、 安装等费用。价值 800元以上的物品应在购置

2、前 对其用途及使用率加以论证，购置后应在专业所在学院和学校校产管理处或实验室设备处固定资产 帐目中登记入帐，使用权归课程所有。2. 软件建设费(1) 编印各类教学文件、购买课程建设所需的图 书资料、计算机软件、声像资料、邮资、耗材等费 用；(2) 教材建设(编写教材、讲义、实验指导书等) 的有关费用；(3) 多媒体教学建设，包括拍摄录像片、制作视 听教材、幻灯片以及精品课程网络的建设与维护， CAI、CAD课件的研制，课程考核与试题库建设(计 算机题库系统)，网站建设；(4) 调研和参加学术会议的差旅费、与课程建设 有关的论文版面费、出版与课程相关的教材费用；(5) 任课教师培训费；(6) 实

3、践教学建设，包括实践(习)基地建设费、 实践教学规划与设计、学生竞赛辅导和其他创新活 动等费用。3. 其它建设费1 .课程验收后根据验收结果划拨经费总额的 10%作为新课题启动费；2 .招待费限额为当年核拨经费的10% ;通讯费限额为当年核拨经费的 3%;劳务费用于支付本 课程聘请相关人员的报酬，本课程建设人员不得提取，限额为当年核拨经费的10% ,需提供劳务发放清单；3 .其它费用，指与课程建设直接有关的其它 支出。三、精品课程建设经费的管理1. 精品课程项目经费单独立账，专款专用。2. 精品课程项目经费收入、 支付和结项决算由计划财务处和教务处共同负责；由教务处出具项目经费分配单，由计划财

4、务处建账。 经费的使用实行 课程负责人负责制， 经课程负责人签字、 评估办审 核、教务处分管领导签字后，到计划财务处按财务 制度规定办理报销手续。3. 课程负责人要做好经费预算。课程负责人收到经费后，应拟出课程经费预算，报教务处备案； 所在学院负责监督与指导（建设任务的落实与进展，建设经费预算的制定， 建设经费的使用等都要 得到学院主要领导的监督、指导与认可）。4. 在课程建设终期验收时，请监察审计处进行 经费使用情况审计。四、本办法自发文之日执行， 由教务处负责解 释。精品课程建设及经费管理办法课程建设是教学建设的基本内容，是人才培养的根本保证。为 了进一步提高我校教育教学质量，深化我校的专

5、业建设工作，切实 推进我校的课程建设与管理，根据教育部关于启动高等学校教学 质量和教学改革工程精品课程建设工作的通知（教高20031号）和辽宁省教育厅有关文件精神，以课程建设为重点，进行师资培养、 教材建设、实验室实习基地建设，结合我校实际，特提出我校精品 课程建设的实施规划和管理办法。一、建设目标精品课程建设分为校级、省级和国家级三个级别。学校精品课 程的建设工作要遵循“以评促建、评建结合、重在建设”的原则， 工作目标是在今后的五年中，每年建设 3-5门省级精品课程。每个 试点专业以国内同类专业一流水平为参照系，不断审视教改方案， 完善建设计划，打造精品课程。经过五年的努力，力争建成20门左

6、 右省级精品课程，全校各系部要分布 1至2门，其中10门左右的 课程力争推荐成为国家级精品课程，以此推动全校教育教学改革的 发展和教学质量的全面提高。二、建设具体步骤（一）师资队伍建设抓住培养人才、吸引人才、用好人才三个环节，坚持人才资源 能力建设为主题，以调整和优化人才结构为主线，以培养造就高水 平“双师型”教师队伍为重点，采取超常规措施，建设一流的师资 队伍。在中青年教师的培养方面，通过助教制、试讲制、中青年教师 讲课比赛、国内外交流、外语培训等方式使中青年教师迅速成长， 成为教学骨干。所有新毕业的青年教师都要担任助教工作1-2年，跟随不同主讲教师上课，从中学习经验并帮助制作多媒体课件等，

7、 通过试讲合格后才能登上讲台，鼓励青年教师参加讲课比赛，选拔 优胜者给予奖励，并选送优秀教师到国外学习先进的教学经验。通 过这些措施，可以提高教师的教学热情，使中青年教师队伍稳定。每门课程需有一名主讲教授或副教授（副教授任职三年以上） 负责，形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的3 至5人的教师梯队，并根据课程类型按一定比例配备辅导教师和试 验教师。主讲教师要在近三年的校内教学评估中取得优秀等级。（二）教学成果建设建立健全教研、教改措施及奖励方案，鼓励教师发表高质量的 教改论文，以科研带动教学改革。国家级试点专业每年发表省级以 上刊物论文至少10篇，省、部级以上教学成果奖励至少

8、4人次; 省级试点专业每年发表省级以上刊物论文至少 8篇，省、部级以上 教学成果奖励至少3人次；校级试点专业每年发表省级以上刊物论 文至少5篇，省、部级以上教学成果奖励至少 1人次。（三）教材建设准确定位课程在人才培养过程中的地位和作用，能根据课程需 要建立与多媒体有机结合、系列化的优秀教材，结合教学内容改革 与课程建设，依据教学大纲选用白编教材，不断提高教材与教学质 量。选用优秀的高职高专系列教材或白编教材，使之与教学培养目 标的要求相适应；更新并完善教育技术手段，加强多媒体教室的建 设且配套相应的多媒体课件；加大对实验教材的建设工作，出版与 理论教材配套的实验教材。力争在 3年内不断完善现

9、行白编教材， 由国家高教出版社出版白编优秀教材，鼓励建设应用多媒体技术的 立体化教材。（四）教学方法和手段根据课程类型恰当运用现代教育技术和传统教学手段，并在一 两个专业的几门课程中鼓励使用双语教学，相关的教学大纲、教案、 习题、实验（含实习与课程设计）指导、参考文献目录等，要登录 校园网免费开放，实现优质教学资源共享。三、建设与管理（一）精品课程建设工作是学校课程建设工作的重要内容，应 与学校优秀课程建设、教材建设和精品教材建设、优秀教师的评比 结合起来。（二）精品课程建设由高教研究所负责制定工作细则，组织检 查、评审及申报工作。（三）各系、部要根据本规划规定的目标和标准，结合本部门 实际，

10、制定本部门的精品课程建设规划。规划中要明确具体地规定 拟建精品课程的名称、建设的目标与条件、建设内容、建设负责人 （本单位精品课程建设的总负责人和各门课程的负责人）、建设期限 与时间进度。（四）精品课程在我校实行立项管理，学校将组织专家组制定 相应的细则和评估标准，对精品课程进行立项评审、中期检查和后 期验收，同时还将对评为校级以上的精品课程进行检查和升级评估。四、申报条件（一）申报的校级精品课程，必须是全校性的公共必修课和各 专业的基础课、专业基础课、专业课，且连续开设三年以上；（二）负责课程建设的主讲教师必须具有副教授以上职称；（三）课程教学过程中能够注重使用现代化教学技术和手段， 相关的

11、教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等已经上 网或经过努力能够达到上网条件。五、申报及评审程序（一）具体建设课程由各系组织有关教研室进行论证和申请；（二）每年年底前，课程负责人填写校级精品课程申报表 打印一式三份，由各系报至精品课程建设管理部门；（三）精品课程建设管理部门对各系的课程建设申请进行初审；（四）学校“教学指导委员会”对初审后的课程建设申请进行 评审，确定当年的校级精品建设课程。（五）获批准建设的课程，根据校级精品课程申报表和专 家的评审意见提出课程的建设规划和具体实施方案，经精品课程建 设管理部门审核同意后正式实施建设。六、资金投入计划和经费管理（一）校级精品课程学校对校级

12、精品课程建设的支持经费 （0.6万元）分为立项资助 费（0.3万元）和上网维护升级费（0.3万元）。立项资助经费在评 审立项后立即拨付，维护升级费在年度检查通过后拨付。学校将根 据每门精品课程的上网内容和维护、更新、升级情况适度调整支持 额度。精品课程建设管理部门组织校内专家不定期检查，对检查不 合格的课程取消“精品课程”荣誉称号，停拨维护升级费。对立项 后一年内没有将相关内容上网的课程，取消其校级精品课程称号， 终止该项目的继续进行，并停拨剩余经费。（二）省级、国家级精品课程学校配套后的省级精品课程的建设经费为 4万元，学校配套后 的国家级精品课程的建设经费为 10万元。1 .奖励费用：奖励

13、精品课程全体成员的经费，占全部建设经费 的30%。由课程负责人按课题组成员的分工按比例奖励，由精品课 程建设管理部门协同系部负责管理与监督。2 .建设费用：确定为省级或国家级精品课程后的后期建设费用， 占全部建设经费的30% ,包括课程的理论、实践体系的完善，如课 程内容、教学方法、教学手段的改革，与本课程改革相关的专业性 学术会议，有关课程调研活动、参加本课程的培训的差旅费等；教材建设；师资队伍建设（中青年教师培养）；考核体系的完善与建设 等。每学期末由课程负责人向精品课程主管部门提交课程建设工作 报告。3 .网上资源的维护升级费用：不少于全部建设经费的 20%。 检查不合格的课程取消“精品

14、课程”称号，停拨维护升级费。被取消“精品课程”称号的课程及课程负责人不能重新申报精品课程。4 .其它：作为精品课程管理经费。相关资料的购买、打印复印、 成果印刷及购买低值易耗品等费用的开支；多媒体（电化）教学建设， 包括拍摄录像片、制作视听教材、幻灯片以及精品课程网络的建设与维护；试题库建设，包括本项目有关的软件研制；进行以上劳务 工作人员的加班费、通勤费用等。（三）资助与支持政策校级精品课程负责人和课程组成员，在教学研究、教研立项、 教材建设等方面，学校将予以优先考虑。（四）知识产权管理校级精品课程视为职务作品。凡申请校级精品课程评审的部门 和主讲教师将被视为同意该课程在享受校级精品课程称号

15、期间，该 课程相关的内容属共享资源。校级精品课程要按照规定上网并向全 校师生免费开放，各部门和主讲教师要承诺上网内容不侵犯他人的 知识产权。（五）经费报销方式所有经费开支需经课程建设负责人签字同意，经精品课程建设 管理部门审批，主管校长签字后方可报销。校级精品课程负责人应积极申报省级和国家级精品课程，学校 对获得省级和国家级精品课程立项者除给予 1:1配套资助外，优先 考虑提供相关教学条件及教学资源。七、中期检查与评价验收（一）精品课程建设管理部门及各系应当对精品课程建设工作 进行中期检查。检查通过后，学校继续拨付配套经费。对建设效果 较差的，要求其限期改进，直至取消建设项目。各课程建设项目在 规定期限内必须认真执行，保证规划所定目标如期按质完成。建设 期满后，精品课程建设管理部门对精品课程建设项目进行验收。（二）精品课程建设项目中期检查的程序为：1 .各课程负责人认真填写“课程建设工作年度白查报告书”，打印一式三份报精品课程建设管理部门。2 .精品课程建设管理部门委托“教学指导委员会”中的2 3位专家对各课程建设项目进行中期检查，并提出评审意见。评审意 见报主管校领导审核后，决定是否继续进行下一轮建设工作。（三）精品课程建设项目评价验收的程序为：1 .精品课程的建设周期一般为二年，