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1、幼儿园大班日常工作计划新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生 活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在纲要的精神和园 务计划的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议， 经过讨论我们拟定了下 学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利 用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。一、幼儿情况分析：我班共有幼儿33名，其中男15名，女18名。有5名幼儿是今年新来的插 班生。在这些新来的幼儿中，许亦凡调皮可爱，唐臻活泼大方，丁靓心灵手巧， 陈宁老实善良，王磊活泼好动。每一个孩子都有不同于其他人的地方。 班级里原 来的孩子
2、比去年大了，懂事了。生活自理能力和学习能力都有了不同的提高。 进 步快的有：钱钮辉，岳静宜，孙一等。但也有一部分孩子还是需要更多的照顾， 如午餐：邓峥、宋晶晶等。牛睡：肖喻丹、蔡浒卿等等。此外，受课题研究的影 响，我班幼儿已有一定的手工基础，创造想象能力比较强。如何让每一位幼儿在 学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质 是这学期的工作重点。二、班务、教育教学工作重点：（一）本学期工作目标1、认真领会幼儿园教育指导纲要的精神，以开放教育为指导思想，学 习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题，发挥试点班的带头作用。2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实
3、际参加探索活动， 获取更多的信息，体验学习的快乐。3、加强各方面的安全防范意识。4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。5、强调培养幼儿的环保意识(二)工作内容与措施1、生活方面(1) 开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如：擦学具柜、操作架等， 学习做保洁区的活洁工作，体会为班级做好事的乐趣。(2) 开设“发泄区”、“聊天角”，尊重孩子的心理，帮助幼儿释放情绪; 在游戏中相互照顾；会协助老师做好活动前的准备工作；能安静、认真、有始有 终地进行自主游戏活动。(3) 在生活区，继续投放针、线等工具，学习穿针引线、打结、钉扣的方 法；学习自制游戏用具，如：缝沙包、缝飞盘。(4) 天气转冷
4、时，在老师的指导下，能将衣服挂整齐；会耐心、独立地将 衣裤穿戴整齐，保持服装整洁；会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整 齐。2、学习方面(1) 开展“读好书”活动，从各种途径收集好书，定期组织读好书的心得 交流活动。(2) 在成人指导下，积极参加“小博士论坛”活动，给孩子大胆发表自己 独特看法的机会。(3) 以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”、“整合”为主要课程 建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。(a) 大主题如下：特别的我；追赶跑跳碰；叶子；惊奇一线；梦幻西游记等。(b) 灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题
5、活动，体现幼儿的主体性。(c) 主题指导要点：根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令 等来确定主题。 环境布置要符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为 环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域， 并随着主 题的深入而变换区域材料。充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合 作者。矣计矣三=兰.源多套i=二_ A 江三十 m 三m二次参一:-iw t.* “ g ” q * 2 Z W- * m. E *.， W *S r . i， * MC 5 ,w K VX 4 *. f 7 aa ，* A X. T S A *.* * 5Mb.5 K F志K篆 ,-校 t g -v .0 m g m * mt E 4/ r E * ms
