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1、学校心里健康教育形成性考核成绩记录单项目占形考成绩比例考核项目得分（百分制）评分日期记分作业80%作业一作业二作业三作业四记分作业成绩计算公式：四次作业平均成绩60%得分： 上网学习20%1、 自学体会。（占50）2、 从课程中得到的启发（30）3、 对网络教学、面授辅导的评价（占20）形成性考核总成绩： 教师签名： 日期： 学生上网学习记录表上网时间登陆教学平台学习内容简要记录上网学习成绩总评： 教师签名： 说明：本表只记录学生登陆“福建电大在线”和“分校版电大在线”教学平台学习情况。每生每门课程每月上网时间不少于2.5小时才能获得该项成绩。课 堂 表 现学生自评时间 ： 年 月 日 成绩：
2、 辅导教师签名： 年 月 日 内容学生自评辅导教师评定参加面授辅导的次数全勤 缺课1-3次 缺课4-6次 缺课6次以上20 15 10 5参加小组活动非常积极 较积极 不够积极 从不参加20 15 10 5参加学习中心组织的活动总是参加 偶尔不参加 偶尔参加 从不参加20 15 10 5_课程作业与评价 姓 名：_学 号：_得 分：_教师签名：_教师评语：学校心理健康教育作业 1（第13章）一、 填空题1、 学校心理辅导归属于学校心理学领域主要以 _作为中心问题予以心理援助。2、 学校心理辅导范围包括以_、_、_等。3、 学校心理学作为一门_学科，与其邻近或相关的心理学科有着_联系。4、 学校
3、心理学的研究方法有_、_、_、_、_。5、 学校心理学三个基础理论支柱_、_、_。6、 支撑心理辅导和咨询的三门学问是_、_、_。7、 心理咨询室的建设首先要考虑_。8、 心理咨询案例的研讨的目的在于_ 9、 学校心理健康教育体系的目标是_。二、 判断题1、 学校心理健康教育是教育心理学的综合运用。（ ）2、 学校心理辅导老师主要关心学生在学习、心理、适应方面的发展。（ ）3、 学校心理学目前在中国还是一片有待开发的领域，在观念上往往将学校心理学内容与教育心理学、临床心理学混为一谈。（ ）4、学校心理辅导的“三层次介入”实施发展性、预防性、治疗性辅导是面向全体学生。（ ）5、任何一般教师均可担
4、任学校心理辅导教师。（ ）三、 问答题1、 目前我国的学校心理学发展的基础有哪些方面？ - 5 -_课程作业与评价 2、 目前我国的学校心理学发展过程中存在哪些“误区”？3、我国对学校心理辅导教师的基本要素要求有哪些？在这些要素 - 2-_课程作业与评价 四、 案例分析“江西分宜的一名女生听同学讲其语文仅考了48分，便情绪低落，后服农药自杀身亡。该生父母后来得知，她的分数因老师疏忽少计算21分，遂将学校告上法庭。”从这一案例中分析我国学校心理健康教育存在的问题。 - 3-_课程作业与评价 学校心理健康教育作业 2 姓 名：_学 号：_得 分：_教师签名：_教师评语：（第46章）一、 填空题1、
5、 学校心理咨询中心理辅导教师应当对来咨询的学生_ 的教育态度。 2、 心理咨询过程中的基本技术有_、_、_、_、_。3、 在“来谈者中心”心理咨询中要求形成_、_的气氛。要产生安全感，即要_；安定，有赖于_的整个状况。4、精神分析疗法的创始人是_,精神分析法的三种形态是_、_、_。5、 精神分析心理咨询中最主要的技术是_,又称为_。6、“行为疗法”是_一种心理疗法。行为疗法重点技法主要有_、_、_。7、 学校心理测量种类包括_、_、_三大类。8、 学校心理诊断要抓住的五大因素是_、_、_、_、_。9、 精神障碍出现前要注意观察的症候是_、_、_、_。10、学生的学校心理辅导主要是_、_、_、_
6、四个方面。11、衡量思维独特性的标准是_、_、_。12、缺乏学习意愿和动机，对学习不感兴趣而造成的学习困难称为_。有学习动机和愿望，由于对学习的不适应造成成绩不好称为_。这两个层次学习困难儿童没有_的问题。13、学习障碍儿童是指_,以及在心理上有一项或数项明确障碍的儿童。二、 判断题1、 心理咨询的最大规则是保守秘密，这是心理咨询的“生命线”。（ ）2、 在心理咨询面接时“理解”就是“同情”可以起到治疗的作用。（ ）3、 “来谈者中心”咨询法是以咨询师为主导，“精神分析”咨询法是以当事人为主导。（ ） - 4-_课程作业与评价 4、 杰斯认为心理咨询的三要素是关怀、理解和尊重。（ ）5、 心理
7、测量和诊断的技术及量表，是学校心理辅导和咨询的主要手段，国际上使用的心理测量表对中国学生均可适用。（ ）6、 注意缺陷多动性障碍儿童主要表现为注意力难以集中，在学校活动中缺乏一定的精神注意力和持续力，容易受干扰产生多动或冲动行为。（ ）7、 我国传统教育不重视学习心理辅导。（ ）8、 学业不振最大的原因是智力低下。（ ）三、 问答题1、在学习紧张、工作压力情况下,根据自律训练法进行自我实验并写出训练心得体会。2、心理测量与心理诊断区别在哪里？3、学校压力症（恐怖症）有哪些表现？从现实生活中观察学生，分析产生学校压力症的原因。 - 5-_课程作业与评价 4、什么是学习辅导最优化，根据实践经验您是怎样实现教与学之间的和谐互动
