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1、全面实施素质教育打造特色校园学校发展规划全面实施素质教育打造特色校园*屈庄学校发展规划一、指导思想。为促进学校可持续发展，在未来三年，不断提升办学质H和社会声誉，坚持科学发展观，实现教育现代化。结合*县教体局关于开展普通中小学发展性督导评估试点工作的意见，通过几天来的学习，结合学校发展的实际情况，制定 我校2010 2012年学校发展规划方案。二、学校发展背景分析。1、外部背景分析。随着社会的发展，多种办学体制、办学模式并存的趋势，不 仅加大了教育的区际间竞争，更加大了校际之间的竞争。近年来，新课改的启动，使课堂教学改革更加理性化、人文化、生活化，这都对学校的办学水平、师资水平提出了巨大的挑
2、战。2、所在地理位置状况。我校位于*屈庄村西200米，地理位置偏僻，交通不便。3、学生家庭及家庭教育状况。学生家长的文化素质、经济收入水平相对较低，家庭环境、 相对较差。特困学生、贫困学生占到学校人数的一定比例。很多家庭的主要教育者是爷爷、奶奶或姥姥、姥爷，没有稳 定工作和经济来源。家庭生活和教育环境复杂，父母很多是 初中或小学文化水平，对孩子的教育完全依赖或放任给学校 和老师。4、师资构成。学校现有在编在岗教师共 22人。在岗教师中具有大专以上 学历的15人，其余的均具有中专学历。教师队伍中小学高 级教师10名，小学一级教师 8名，小学二级教师 3名，未 评职称教师1名。并且每学年都有 4
3、5名教师在县级或市级获得优秀论、优质课。5、管理现状。2009年学校被评为县级办学管理示范性学校。学校树立以人为本的管理思想，建立全面目标规划，教师自主发展制度， 教师在师德修养、育人、教学质虽、教科研、自身再发展等 方面制定切实可行的目标和计划。服务承诺：教师就是服务。全心全意为学生服务、为家长服 务。为白姓子女提供优质教育。6、薄弱环节。(1) 随着我县教育事业的不断发展，我校现有的办学条件 在上级领导的支持下有所改善，但和兄弟学校相比，离教育 现代化的要求还有较大的差距，特别是基础设施建设，学校 教师的办公条件较差，在某种程度上制约了学校的发展。(2) 学校教师综合素质、教学基本功、教育
4、科研能力需要 进一步提高。在新一轮基础教育课程改革中，教师的专业化 水平亟待加强，教师教育还需要向规范化、制度化发展。(3) 由于区域环境等因素，造成校内外教育功效发挥不尽人意的现象，教学管理还应进一步规范，教学质虽还应进一 步提高。根据综合分析，我们认为，学校的发展尽管受到外因和内因的影响，但学校在教育管理、 文化体系的初建，德育管理、 教师队伍的优化都有着发展优势，为学校提供了良好的发展 空间。今后三年，学校将把工作重点放在市级规范化学校建 设、教师队伍建设、教育教学管理上。三、学校发展思路。1、学校发展的理性思考。(1) 营造校园特色文化。通过优化校园环境，营造生动和谐的教育环境，努力做
5、到文化品味、现代气息、人文精神相结合，让校园成为人文气息浓厚的文化园。(2) 以 关注每一位学生的生命成长 ”为核心，树立与之相适 应的教学观、师生观、人才观及质虽观，促进学生的自主发 展、和谐发展、个性发展及终身发展。(3) 基础设施有待进一步改善，申请资金，节约资金，努 力改善学校的硕件设施，为学校的发展打下坚实的基础。2、学校发展的基本定位。(1) 目标定位。一所提供均衡、优质教育服务的学校；一所具有现代化学校 制度特征的学校；一所立足白姓，服务师生的品牌学校。(2) 特色定位。紧紧围绕 新教育”的文化内涵，造就敬业、*的教师群体, 关注每一位师生的成长，让每一位师生享受教育的幸福，提
6、升学校服务品牌。3、学校的主攻方向。(1) 创设和谐教育环境，彰显学校特色。(2) 建立人本化的管理机制(3) 构建全方位、立体的德育工作体系。(4) 实现教学质虽的不断提升。(5) 构建学习型组织，实现教师个人和学校可持续发展。(6) 提升教育科研工作的实效性。四、学校发展总目标。构建现代化管理模式，提升学校教育内涵，打造研究型教师 团队，塑造高素质学生群体，实现服务品牌的提升，达到市 级规范化学校的标准。五、具体目标及措施。(一) 学校管理 一一人本、阳光、亲情化管理。1、树立一切为了人的发展的服务观。(1)加强干部团队服务意识，抓 三个到家”，即：有困难慰问到家；有病送温暖到家；捐助访问
7、到家。(2) 增强干部团队过程管理， 抓 匕例会”，即：校委会例会， 班主任例会，进行中层干部、班主任工作的全程监督。(3) 改革行政制度，让研讨、实践、反思、改进成为执行 行政管理的工作方式，积极探讨学校管理制度创新。2、注重日常管理的常规观。(1) 广泛征求意见，修订学校常规管理制度，构建适应新 课程发展的常规管理制度。(2) 建立层级管理，建立 分级管理，分部门负责”的新型学 校管理制度，实现学校决策的科学化、民主化。构建新课程背景下的学生、教师、学校评价体系。3、亲情化校园人际交往观。(1)建设亲情化校园师生交往主题书画、主题展板、主题 标语等。打造良好的校园文化。(2)建立校园师生、
8、生生、校园教师人际交往方案，树立 正确的人际交往观。(二) 师资队伍 一一培养有强烈责任感和教育实力的教师群 体。1、塑造教师健康人格，激活内趋力。开展师德建设活动，推动我校师德建设，提高我校教师道德 素质。开展教师论坛系列活动和师德先进报告会制度，打造 学校的师德明星。2、明确专业发展内涵，把握教师发展趋势。对每一位教师教育教学正确定位，制定教师个人专业发展规 划，定期进行自评和学校阶段性评估。3、引导参与课题研究，培育教师科研意识。作好省、市科研课题开题工作，制定各教研组的子课题计划。2009年开展的小学数学小组合作学习的有效性研究 省级 课题，要进一步探索出教师教育模式， 积累经验，集结
9、成册。4、以教育教学为核心，创建研究骨干团队。开展各项活动，英语学科名师效应，开展校际互助交流活动, 重点加强数学骨干教师队伍建设，形成教学骨干梯队。5、完善校本培训制度，提高专业发展效能。学校围绕教师专业技能的提升和读书活动进行突破，摸索总 结教师教育模式的经验。6、实施名师工程导向，提升教师整体素质。完善骨干教师、名师管理办法，进一步优化教师队伍结构。每个年龄层的教师都要形成一个骨干群体，让骨干教师占全 校教师总数50%。召开学校名师教育教学思想研讨会，总结 和推广学校名教师经验。 同时，加强教师职后管理工作力度, 提高骨干教师、名师、特色教师的待遇。（三）德育一一围绕学生生活育德。1、制
10、度为引领，规范德育工作 成立以校长、教导主任、大队辅导员、班主任为骨干的德育 领导小组，修订德育管理制度，分层对德育队伍进行培训并 开展班主任论坛，提高班主任工作的能力。形成班主任队伍 的整体素质的提升。以学生成长小组建设为试点，开展班级 管理建设探究。2、以常规为抓手，提升礼仪教育。开展学生文明修身、文明礼仪、文明语言、文明交际等系列 教育专题活动，建立学校每月两惯内容，开启两周一次行为 规范礼仪课，进行中队行为规范的评比。出台每月两惯明星 班和行为规范示范生制度。开发和实施围绕塑造有文明素养 的人”为主题的校本课程，培养具有文明素养的学生， 争取成 为我乡行为规范示范学校。3、以活动为纽带
11、，实现生活育德。拓宽德育指导，完善教育领域，少先队活动规范化，在节约、 感恩、民族三个大主题教育活动中创建特色中队，特色小队，继续拓展和深化主题教育活动，通过国旗下的演讲，班会， 德育课，发展学生的个性特长。4、完善教育网络。进一步完善学校、社会、家庭三位一体的教育网络，重视家 庭教育环境的优化。探索新形式下，家长委员会工作新机制， 完善家校 联席制度”，家长会每学期举行12次，密切与 家庭、村委的联系，通过整合学校、家庭和村委的教育资源， 形成以学校为主体、以家庭为基础、以村委为依托 ”的开放 型德育网络。（四）教学过程管理 一一精细化、过程化，提高质虽。1、抓好教学精细化管理。完善和健全学
12、校教学流程管理细则，将教学质虽的提高建立 在管理措施的到位上，强化过程管理。加强教学质虽的全程 监控，完善质虽三级监控机制，形成全校教学质虽检测、分 析与反馈的动态监控体系。完善教育教学工作检查制度，加 强过程管理。2、师资建设。2010年开展教研组团队建设活动，打造 研究型”教研组。1011年营造书香教研组，办好有校本特色的读书会。2012年开展问题教研，注重对话和反思，开展各项比赛，形成团 队教研的经验。各学科教研组开展信息技术与学科整合的研 究，提高教研组研究水平。3、变革学习方式，构建有效的教学课堂。探索课堂教学的新策略，进一步提高教学质虽。改变课堂教学结构。探索新课堂教学的人本模式。
13、2010年进行备课改革， 三年内各学科力争出一套比较完整的新课标下的校本教案 集。4、实现信息技术教学的整合。积极筹备开展网络、信息技术环境下校本教研的行动研究。加强网络、信息技术环境下的开放、动态、互惠的教育资源 的开发。六、保障措施。1、成立学校规划领导小组。校长为组长。下设党小组、教 代会、少先队大队部、学校决策管理委员会共同参与指定、 规划。教代会全面组织、协调规划实施。具体分工：业务处：负责教学、科研、现代教育技术；德育处：负责教育、学生活动、年级组管理；总务处：负责后勤、卫生、安全。2、成立规划实施监督小组。由业务主任、党小组、教代会、 少先队大队部、学校决策管理委员会组成规划实施监督小 组，制定相关阶段评估措施，按阶段进行完成情况的自我评 估并及时进行修正。3、成立规划资金保障小组。多方筹措资金，保障规划的落 实。4、成立规划顾问小组。聘请上级主管部门领导及广大教师,进行规划的指导、监督，对规划的完成进行各方面的支持5、制度保障。(1) 学校将在上级领导的大力支持下，在政策、人员、资 金上加以保证。(2) 学校建立教代会制度，每学年至少召开一次教代会， 重大问题教代会通过执行，保证规划的实施。(3) 学校实行校务公开，督促目标的达成。*屈庄学校
