江苏省扬州市2020学年度高二语文上学期开学测试试题(含解析)

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2020学年江苏省扬州市扬州中学度高二第二学期开学测试语 文注意事项:1答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后,请将本试题卷第I卷(选择题)评卷人得分一、选

2、择题1在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )由于道佛合流的成功,又因了禅意的_和凝练,于是有着青铜饕餮、儒道互补和风骚浪漫传统的龙的故乡,终于产生了以线的_为主的成熟的山水画,_的田园酬唱,敦煌“飞天”的迷人舞姿,响绝千古的盛唐之音和那难以数计的_的宋词A升华 起伏 悠闲 高亢B深化 律动 闲适 隽永C深化 起伏 悠闲 高亢D升华 律动 闲适 隽永2下列诗句中,运用的修辞手法不同于其他三项的一项是( )A开轩面场圃,把酒话桑麻。B此地一为别,孤蓬万里征。C愿将腰下剑,直为斩楼兰。D冠盖满京华,斯人独憔悴。3下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )中国历史上“士”的传统

3、,_,_,_,就像鲁迅说的那样,_,就是说,_,_。无论在庙堂里还是江湖中 没有真正的“隐士” 不存在独立言说的空间。 都跟“王权”靠得很近。实际上也没有“山林”基本上是为专制统治阶级服务的ABCD4依据你对下面这幅漫画寓意的理解,下面对漫画内容的理解没有依据的是( )A办事部门行事当务实便民B拥有权力不等于可以任性C社会需要基本的信任关系D婚姻的法律论定不受重视第II卷(非选择题)评卷人得分二、文言文阅读阅读下面的文言文,完成各题。信陵君救赵论(明)唐顺之论者以窃符为信陵君之罪,余以为此未足以罪信陵也。夫强秦之暴亟矣,今悉兵以临赵,赵必亡。赵,魏之障也。赵亡,则魏且为之后。赵、魏,又楚、燕、

4、齐诸国之障也,赵、魏亡,则楚、燕、齐诸国为之后。天下之势,未有岌岌于此者也。故救赵者,亦以救魏;救一国者,亦以救六国也。窃魏之符以纾魏之患,借一国之师以分六国之灾,夫奚不可者?然则信陵果无罪乎?曰:又不然也。余所诛者,信陵君之心也。信陵一公子耳,魏固有王也。赵不请救于王,而谆谆焉请救于信陵,是赵知有信陵,不知有王也。平原君以婚姻激信陵,而信陵亦自以婚姻之故,欲急救赵,是信陵知有婚姻,不知有王也。其窃符也,非为魏也,非为六国也,为赵焉耳。非为赵也,为一平原君耳。幸而战胜,可也,不幸战不胜,为虏于秦,是倾魏国数百年社稷以殉姻戚,吾不知信陵何以谢魏王也。夫窃符之计,盖出于侯生,而如姬成之也。侯生教公

5、子以窃符,如姬为公子窃符于王之卧内,是二人亦知有信陵,不知有王也。余以为信陵之自为计,曷若以唇齿之势激谏于王,不听,则以其欲死秦师者而死于魏王之前,王必悟矣。侯生为信陵计,曷若见魏王而说之救赵,不听,则以其欲死信陵君者而死于魏王之前,王亦必悟矣。如姬有意于报信陵,曷若乘王之隙而日夜劝之救,不听,则以其欲为公子死者而死于魏王之前,王亦必悟矣。信陵知有婚姻之赵,不知有王。内则幸姬,外则邻国,贱则夷门野人,又皆知有公子,不知有王。则是魏仅有一孤王耳。呜呼!自世之衰,人皆习于背公死党之行而忘守节奉公之道。有重相而无威君,有私仇而无义愤。由此言之,信陵之罪,固不专系乎符之窃不窃也。其为魏也,为六国也,纵

6、窃符犹可。其为赵也,为一亲戚也,纵求符于王,而公然得之,亦罪也。虽然,魏王亦不得无罪也。兵符藏于卧内,信陵亦安得窃之?信陵不忌魏王,而径请之如姬,其素窥魏王之疏也;如姬不忌魏王,而敢于窃符,其素恃魏王之宠也。木朽而蛀生之矣。古者人君持权于上,而内外莫敢不肃,则信陵安得树私交于赵?赵安得私请救于信陵?如姬安得衔信陵之恩?信陵安得卖恩于如姬?履霜之渐,岂一朝一夕也哉!(选自古文观止,内容有删节)5对下列加点词的解释,不正确的一项是( )A魏之障也 障:屏障B窃魏之符以纾魏之患 纾:解除C吾不知信陵何以谢魏王也。 谢:谢罪D曷若乘王之隙而日夜劝之救 隙:怨恨6下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确

7、的一项是( )A符:即“虎符”,是古代皇帝调兵遣将用的兵符,出征时一半交给将帅,另一半由皇帝保存。B婚姻:古代常用来指因儿女婚事结成的亲家关系,信陵君姊嫁与平原君,魏赵有姻亲关系。C社稷:社为谷神,稷为土神,古代君主祭社稷以祈求五谷丰登,后“社稷”就被用来借指国家。D野人:古代指乡野之人,也可指没有爵禄的平民,这里用来指作为夷门监者的侯生地位低贱。7把文中画线的句子翻译成现代汉语。夫强秦之暴亟矣,今悉兵以临赵,赵必亡。自世之衰,人皆习于背公死党之行而忘守节奉公之道。昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐为?8作者认为“窃符”一事中信陵君和魏王皆非“无罪”,用自己的话对作者的看

8、法作简要概括。评卷人得分三、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗,回答各题。别严士元(唐)刘长卿春风倚棹阖闾城1,水国春寒阴复晴。细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。日斜江上孤帆影,草绿湖南万里情。东道若逢相识问,青袍今已误儒生。(注)阖闾城:即苏州城,因春秋末阖闾筑城于此,故有此别称。9颔联写景极有特色,试作赏析。10全诗刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。评卷人得分四、句子默写11补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)无可奈何花落去,_。(晏殊浣溪沙)(2)_,此时无声胜有声。(白居易琵琶行)(3)后生可畏,_?(论语子罕)(4)记得绿罗裙,_。(牛希济生查子)(5)_,砯崖转石万壑雷。(李白蜀道难

9、)(6)三岁为妇,_。(诗经卫风氓)(7)_,君子以自强不息。(周易)(8)沧海月明珠有泪,_。(李商隐锦瑟)评卷人得分五、现代文阅读阅读下面的文章,完成各题。天上的后窗口秦岭看天,是看云哩;看云,是看水哩;看水,那才真格是看自个儿的日子哩。你可以不懂天,但不能不懂后窗口。“天上的后窗口”,村里的老话了。天不会告诉你啥时来云下雨,但后窗口能让你晓得水在哪里。从后窗口能眺望到尖山村所有的边边角角,同样,你无论在村前还是村后,无论在自家屋檐下还是巷道里,只要一仰脖,首先看到的是天,然后是后窗口。据我大讲,当年我祖爷爷盖土坯楼时专门开了这个后窗口,那想法如今听起来有点像遥远的传说:看水。哪条路上有人

10、找水挑水,哪条路上没人找水挑水,一览无余。你要找水,只能选择没人挑水的路,这样才有可能知己知彼百战不殆。真格慢不得的,慢半拍,娃屁蛋大的几碗水就会被先期到达的人掏个精光。鸡叫头遍那阵,我大1就早早守在后窗口,居高临下,眼睛像雷达一样扫描通往前梁后坡、左沟右畔的羊肠小道。明明是肉眼凡胎,身子却像是泥塑了,雷打不动,稳稳当当。你若从院外回望后窗口,我大又活像镶嵌在镜框里的一张老照片。窗里窗外、一上一下的对话不!是对喊,开始了:“娃他伯哎,麻烦你看看,我该走哪条路?”“走野雀弯那条吧”我大回应。“老哥哎,我该走哪条路?”“走苦水沟那条吧。不!苦水沟那边有人了,走牛背梁吧”如今回想,当年的我大一定比天

11、水城里守在十字路口的交警还要神气。高高的后窗口聚拢了村里所有人的目光,目光的焦点集中在我大的脸上,有一双干燥的眼睛和一张同样干燥的大嘴。一双加一张,像天上的三个泉眼儿。后窗口也能俯瞰到不远处的水爷庙,水爷庙,顾名思义便是祭祀水神的庙,水爷到底显没显过灵,谁也没亲眼见过。但水爷就像流在全村人身体里的血,谁也不敢说它就不在日子里。缺水的年份,杀猪宰羊、高举火把祭水爷的事,谁家落下过?印象最深的要算这么一件事添水。水是往两只木桶里添,木桶就安放在水爷庙内水爷塑像脚下的香案前。记忆中,前往水爷庙添水的男女老少一年到头络绎不绝,无论天旱到啥地步,也要把一口水送到水爷庙里去。小时候,我问过我大:“咱自家的

12、水都不够用,为啥要孝敬水爷哩?”我大说:“孝敬水爷,就是孝敬水。”自来水是十几年前引上了山,那是千年等一回的事儿,尖山人的钱多了,水爷庙断了香火和供奉,进庙添水的人越来越少,泛潮的木桶被大卸八件,塞进了炕洞。我刚对着我家的木桶举起斧头。我大却疯子一样扑过来:“你敢?”我大朝水爷庙方向瞅了瞅,把木桶恭恭敬敬地摆在了后窗台。“大,你这不是让全村看笑话嘛。”我这是吼出来的。“笑话?我就要让全村人天天看。”他从此天天都给木桶添水,完全是给水爷庙里的木桶添水的那一套,像戏台上的某个角儿,一举一动都是亮相的意思,毫不保留地展示在观众的视野里。我大后来爬阁楼费劲了,每逢山风呼啸,就指使我上去瞅瞅木桶还在不。

13、有时不信,非得让我扶他亲自上去验证。在全村人的热嘲冷讽中,我大在日子里的老相像大滑坡似的,“刷刷刷”地老去。二月二龙抬头的先一天,全村突然停水了,说是山下搞旅游开发,把水源给污染了,这自来水一停,仿佛一眨眼功夫回到了十几年前,所有的日子、产业像是瞬间断了气,那真个是时光倒流、地球停止运转的意思。哪家还有挑水的木桶啊,那还有人去找水啊!我大给村民们说:“给水爷跪一次吧!”这一回可真的齐刷刷跪了。这是多年来全村人面对水爷庙的第一次下跪。后来,自来水来了,再后来,家家的水龙头又哗啦啦流淌起来了。我大更老了,只是忘不了关照我到后窗口添水。“天上的后窗口”一天夜里,我儿子忽然喃喃自语着。他问我:“大,这

14、叫法,多少年了?”(节选自新华文摘2020年第15期天上的后窗口,内容有删改。)(注)大:方言,称父亲12下列对这篇小说有关内容的分析和概括,不恰当的一项是( )A小说开篇即点出“后窗口”,“后窗口” 与“看水”、“添水”有密切关系,在全文中它的多次出现推动着情节的发展。B小说中的“我”对父亲有钦佩赞许,但在观念上也有分歧,我的言行举止对衬托父亲的人物形象有着重要作用。C小说擅长人物的语言描写,尤其是那段父亲看水时“窗里窗外”对话的描写极为精彩,语言口语化,对话中展现人情之美。D小说写进庙添水的人“越来越少”,泛潮的木桶“塞进了炕洞”,意在展现农村变革之快,体现新的时代人们摒弃神灵崇拜的思想进步。13小说中的“我大”有哪些形象特

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