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数学活动： 找对称活动目标：1初步感知对称的含义，能找出对称的图形。2通过找对称，学习验证对称的方法。活动准备：1小猫，小狗图卡一张，一半熊猫和一半松鼠拼成的怪物图卡一张2左右对称的手掌印图卡一张，两个相同左手手掌印的图片一张。3夹克上衣一件，幼儿用书。活动过程：1观察小动物的图卡。-教师把小猫的图卡从中间折叠，那其中的一半给幼儿看，请幼儿猜一猜是什么动物。-教师出示小狗正面的图卡的一半，请幼儿猜猜是什么动物，并说说是怎么猜出来的？-教师故意将一半熊猫图卡和一半松鼠图卡拼在一起，折叠后请幼儿一半一半的欣赏。-教师：为什么你们觉得这是个怪物？它哪里比较奇怪？-出示完整的小猫和小狗的图片。-介绍对称这一名词：我们把这样左右两边的大小；形状、颜色都一样的情况叫做对称。2学习检验物体是否对称的方法。-教师出示一件夹克：你们觉得这件衣服是对称的吗？衣服上还有什么是对称的呢？-学习区分对称与相同：（1）这俩个手印掌是对称的吗？为什么？（2）请比一比两幅图有什么区别？-教师：我们如何判断物品是不是对称呢？3找一找还有什么是对称的？-引导幼儿找找自己身上还有什么是对称的？找找同桌身上对称的部位。4打开幼儿用书，找一找、画一画。引导幼儿找一找图中两个小朋友的身上有哪些对称的地方。引导幼儿把对称的部分画出来。
