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1、四年级上班级工作总结班主任工作精心而又繁琐,是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业.在今后的教育生涯中,也将用她们的青春继续耕耘属于她们的那片园地.小编整理了”四年级上班级工作总结”仅供参考,希望能有所帮助! 篇一:四年级上班级工作总结 时间飞逝,转眼一个学期又将结束.我就这一学期班主任工作做如下总结. 一,学会正确关爱,营造温馨班级. 一个班,关起门来就是一个大家庭.如果,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相帮助着,关心着,照顾着,鼓舞着,那么他便是温馨的,温暖的. 那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢_ (一)偏爱后进生 在班级管理中,我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注
2、给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入.在班集体中,我总精心营造一种平等,和谐,友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地.大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯.我们班们班有好几个很有特点的后进生,他们有的特爱说话,有的特别爱动,有的很少能静下心来学习,有的爱看小人书和小说之类等等,据了解他们都是因为以前得不到老师的注意而越来越差,但他们有一点令我很高兴,那就是他们心中还有自己的大学梦,并且还有些管理和组织能力还不错,所以我都给他们带上干部的名衔,平时多争取时间接近他们,帮助他们恢复昨日的自信,不断在学习和生活中鼓励他们,
3、时间证明我的做法取得很好的效果. (二)严爱优等生. 优等生,谁都爱他们.也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅,袒护.但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们.时时提醒他们做学问得先做人,做一个正直的人,热情的人,向上的人.优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康.成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进. (三)博爱中等生 中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃.他们是班级体的一面镜
4、子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面.对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重,理解,信任他们. 二,实施自我管理,培养管理能力. 班级常规管理是一项整体的育人工程.把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制.因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗施政,有服务同学,锻炼自己,表现自己,提高自己的机会.当然,班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求,及时地做出适当的调整,使班规跟上学生,班级的变化,不断提高要求,引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育,自
5、我调整而不断成长. 1,建立值日班长制.按学号轮流来当值日班长,班中的事由值日班长全权负责,常务班长协助工作.值日班长负责检查当天的卫生,纪律,督促每一位同学做好自己的份内事,检查班干部的工作情况.这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班组的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结. 2,民主改选班干部.为了使更多的学生有当干部的机会,让每一个学生都相信我能行.同时也能时时督促班干部把事情做好.我采取干部定期轮换制的方法.班干部从同学中间选举产生.由学生自我推荐作竞选演讲,再由学生无记名投票,民主选举,组建班委会.这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会,又有利于学生干部摆正个人和集体的
6、位置,正确处理个人与集体的关系.班干部的职责是协助值日班长管理班级,负责文娱,体育,劳动,学习等各方面的工作,并记录工作情况. 三,事事落实到个人. 明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严.为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员.我在班级管理中建立起了一套事事有人干,人人有事干的制度.它包括班干部管理制度,值日生管理制度和任务承包责任制度.在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己的位置,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识. 四,塑造自身形象,赢
7、得学生信赖.孔子早在两千年前就说过:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从. 因此我努力做到以下两点: 1,好学上进,不辜负学生教好书是育好人的前提.同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力.因此,我不断地给自己充电,参加中文函授,参加计算机考试,认真钻研教材,努力让学生喜欢上课,喜欢学习. 2,尊重学生,不远离学生.俗话说:严是爱,松是害,不教不管会变坏.我努力做到真心爱护我的学生,严格要求他们,但是在充分尊重学生的基础上严格要求的. 班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业.在今后的教育生涯中,我将用我的青春
8、继续耕耘属于我们的那片园地.我无悔,我高兴,因为我是一个班主任. 篇二:四年级上班级工作总结 一个学年即将结束,这个学期,我们班在学校的统一组织,领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全,学习,工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下: 一,做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵. 重视每周的班会课,开好班会课;重视与学生的思想交流,多与学生谈心.重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风,学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性.为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生
9、身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理,长见识.学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界. 二,班主任工作,争做学生的良师益友. 作为一名小学班主任,我时刻谨记”学高为师,身正为范”这条古训.要求学生做到的,我自己首先应做到.在过去的一年当中,我时刻注意从小事做起,对学生进行言传身教.比如,同学们要到专用教室去上课,临出教室时,我悄悄地把灯关掉,把门关好.学生看在眼里,记在心里,经过几次下来,同学们也养成了一种良好的行为习惯.不开
10、无人灯,教室没人要关好门窗.通过这种无声的教育,使学生受到潜移默化的影响,同时也拉近了学生与老师之间的距离.在过去一年的工作中,我安心教学,把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上,服从学校工作安排,积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动,尽自己的力量为学校出一份力.对待学生,我尽量在学习上和生活上帮助他们,增强为学生服务的意识,把学生与家长作为服务的对象. 三,加强班级管理,培养优秀的学风,班风,深入全面地了解学生,努力培养 团结,严格,活泼,奋进 的班集体. 四年级的学生思想,心理发展,变化很快.因此,对学生的思想工作显得尤其复杂和重要. 在这个学期里,我的班级管理工作主要从三方面实施:
11、一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让学生自我设计,自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划,料理,调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是 包袱 .在这点上,特别值得一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径. 班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取
12、得意想不到的效果.班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态,他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体.选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展.培养学生担任班干部,是培养学生能力,提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力,管理能力,社交能力,语言表达能力等,还可以培养其关心集体,关心他人,乐于奉献,积极进取等优良的思想品质.多培养班干部有利于多数学生全面发展.通过班干部管理班级,让学生自治自理,培养,锻炼学生的管理,自制能力.同时,做好宏观的调控,做好班级的带头人,领路人,把好方向关,带领学
13、生不断前进,不断发展,促进他们全面发展,健康成长.使班级管理工作向着健康的方向发展. 四,积极抓好学困生的转化工作. 对学习有困难的学生,一方面可以选一些能辩明是非,有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育. 冰冻三尺非一日之寒 ,要想学困生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事.惟有老师对他们的理解,尊重和真心,真诚的温暖,才可能消解冰冻.的确,老师的关心,关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀,去帮助他们,他们是知道的,懂得的,最终也会被感动的.班主任坚信这一
14、点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机. 五,积极开展好课外文体活动,做好早操,课间操,眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率. 六,抓好安全工作. 我始终做到,安全第一,预防为主.一方面利用周会,队会,谈心,家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施.一学期没有发生安全事故. 总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作有了较大的起色,学生的整体素质在不断的提高,圆满完成了各项任务.我还会不断的努力,把工作做好. 篇三:四年级上班级工作总结 本学期,我担任的是四年三班的班主任工作.回顾与学生一起走过的风风雨雨,不禁感慨万千.这半年来,我
15、们哭过,笑过,成功过,失败过但一切对我们来说都已不在重要,重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助,同舟共济,茁壮的成长起来.对我们来说这就是宝贵的人生财富!一提起班主任的工作,我们就会很自然的想到”琐碎复杂”这个词,尤其是身为小学班主任的我们,每天面对的是一群活泼调皮的孩子,这就要求我们成为一个耐心,细心,认真的人.若谈起班主任的工作,恐怕几天几夜也赘述不完,现仅从几个方面来概述我的班主任工作: 一,亲近学生,把爱洒向每一个学生的心田 我们著名教育家夏丏尊说过:”教育如同池塘里的水一样,池塘里没有水不能称之为池塘,同样,教育没有爱也不能称之为教育”.由此可见,一切成功的教育都必须基于爱,借助于爱,归结与爱,爱是教育的灵魂和真谛.其实,一个教师要做到爱学生并不难,难的是能做到真心的爱班里的每一位学生,包括那些成绩差,纪律差,资质差的学生.这一点我深有体会,急得刚迈上三尺讲台的时候,我曾立下豪言壮志:在今后的工作中,我一定要平等的对待每一位学生,绝不偏心.让每个孩子都能分享到老师的
