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1、先进的中国人探索救国道路之比较,洋务运动 戊戌变法 ,向西方学习,十月革命后,以俄为师,北洋军阀的统治,政治,对内:践踏民主共和,对外：卖国,思想,尊孔复古,斗争,二次革命,护国革命,护法运动,1912.4,1928.12,新文化运动,五四运动,中国共产党的成立,第三单元 新民主主义革命的兴起,新民主主义革命：由 领导的人民大众的 （五四运动） 反对 和反对 的革命。,旧民主主义革命：主要由 领导的 （） 反对 和反对 的革命。,资产阶级,帝国主义,封建主义,帝国主义,封建主义,无产阶级,1919五四运动学生的爱国运动,1921中国共产党成立,1924黄埔军校建立陆军军官学校,1926北伐战争
2、 讨伐吴佩孚、孙传芳、张作霖,1927南京国民政府的建立（将介石） 大地主大资产阶级政权,1928井冈山会师 建立中国工农红军第一支队伍 工农红军第四军,1927井冈山革命根据地 第一个农村革命根据地,1927秋收起义（毛泽东）,1927八一南昌起义 武装反抗国民党统治的第一枪,光荣啊！中国共青团 我们是五月的花海，用青春拥抱时代。 我们是初升的太阳，用生命点燃未来。 “五四”的火炬，唤起了民族的觉醒， 壮丽的事业，激励着我们继往开来。 光荣啊！中国共青团， 光荣啊！中国共青团。 母亲用共产主义为我们命名， 我们开创新的世界。,为什么要把五月四日定为青年节？ 为什么要以“五四运动”作为新民主主
3、义革命的开端？ 五四运动是如何唤起了民族的觉醒的？,五四运动的过程,1919年5月4日,6月初,北京,上海,学生,工 商 学,罢课游行,“三罢” (罢工、罢市、罢课),要求：,领导者：,外争主权， 内除国贼。,陈独秀、 李大钊,读一读,五四精神：,性质：是一次彻底地反对帝国主义和封建主义 的爱国运动。 意义：中国新民主主义革命的开端。,五四精神：,高涨的热情,激昂的情绪。,不渝的坚定信念、顽强的斗志和赤诚的爱国心。,挺身于祖国危难之时， 受命于千筠一发之际，,强烈的爱国主义使命感， 时时刻刻把祖国的命运 同自己的命运联系在一起，,站在时代的前列， 当好急先锋，,为了祖国的前途和命运，,贡献自己
4、的力量。,事件： 时间： 地点： 人物： 会议内容： 意义：,的诞生,中国共产党第一次全国代表大会,1921年7月,上海、浙江嘉兴南湖,毛泽东、董必武、李达等13人,通过党的纲领：,选举中央局：,奋斗目标：推翻资产阶级政权，建立无产阶级 专政，实现共产主义。 中心任务：领导工人运动。,陈独秀任中央局书记,她代表着整个中华民族的利益，其诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了共产党，中国革命的面貌就焕然一新。,参加中共“一大”的正式代表,李 达、李汉俊,张国焘（涛）、刘仁静,毛泽东、何叔衡,董必武、陈潭秋,王尽美、邓恩铭,陈公博、包惠僧,周佛海,中国革命面貌焕然一新，“新”在哪里？,1.新的领导
5、核心,2.新的指导思想,3.新的奋斗目标,想一想：,中国共产党,马克思主义,一大提出实现共产主义，二大制定了彻底的民主 革命纲领,的成长,中国共产党第二次全国代表大会,最终目标：实现共产主义。 现阶段任务：打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，建立民主共和国。 在中国第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领。 对比：中国同盟会十六字纲领 驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。,的诞生,地主阶级,资产阶级,农民阶级,无产阶级 （工人阶级）,农民阶级,无产阶级 （工人阶级）,地主阶级,资产阶级,无产阶级专政,人人平等 各尽所能 各取所需,共产主义,后期 1921年召开华盛顿会议期间。1922年2月4日
6、，中国和日本还在华盛顿签订了解决山东问题悬案条约及其附约。条约规定，日本将德国旧租借地交还中国，中国将该地全部开为商埠；原驻青岛、胶济铁路及其支线的日军应立即撤退；青岛海关 归还中国；胶济铁路及其支线归还中国等。附约 中规定了对日本人和外国侨民的许多特殊权利， 但是中国通过该条约收回了山东半岛主权和胶济 铁路权益。,五四爱国运动的历史意义： 五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和反对封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。 说其“彻底”是就斗争的坚决性而言的， 说其“是中国新民主主义革命的开始”， 是因为： 工人阶级第一次登上历史的政治舞台，对斗争 胜利起了决定性的作用； 具有初步共
7、产主义思想的知识分子起了重要的 领导作用； 俄国十月革命的影响，社会主义已成为中国 社会发展的方向。,“还我青岛”影印材料： 设问： 你知道青岛问题的由来吗? 从当时爱国学生打出这一旗号， 能得到哪些信息? 学生积极参加五四爱国运动，具有为收回青岛主权而不怕牺牲、斗争到底的爱国精神,北京高师被捕学生回校时受到同学们的热烈欢迎图片： 设问： 中华民国八年五月四日是公元哪一年? 从图片中可得到哪些信息? 北洋军阀政府迫于人民爱国压力，释放被捕学生；间接说明北洋政府镇压学生爱国运动的反动行为；被捕学生返校受到热烈欢迎，反映五四爱国运动得到广大学生的支持和拥护；在场学生均为被捕学生敢于斗争的爱国行为感
8、到自豪和骄傲,“五四”传单： 设问： 这段材料反映了中国人民的什么精神? 从这段材料中体现出来的五四精神，你认为是什么? 五四精神就是忧国忧民，不屈不挠，乐于奉献，敢于斗争的爱国主义精神,你是这样的人,在战争年代，,你用智慧和鲜血,解救人民,于水深火热之中,国共合作,北伐战争,红军长征,抗日战争,解放战争,在和平年代,你用智慧和汗水,带给人民幸福生活,人民的好总理,周恩来,他把毕生的精力，献给了他所热爱的祖国和人民。,于是在他离开时，有了“十里长街送总理”的感人一幕。,鞠躬尽瘁,祖国的忠诚战士,雷锋,7岁便成了孤儿的他，把党和人民当作父母，,而自己则是一根为人民服务的“螺丝钉”。,忠诚无私,大医精诚,钟南山,在抗击非典的最前沿，他殚精竭虑，勇于直言，,坚守了一位医者的良知和职责。,科学求真,“亚洲”飞龙,刘翔,我要让世界知道，亚洲有我，中国有我！,12秒88,拼搏朝气,袁世凱所簽的二十一條,此為二十一條之批准文件,曹汝霖 早年留学日本， 1913年任袁世凯 政府外交次长； 1915年奉袁命签订 “二十一”条； 1919年在学生强烈 要求下，被罢免； 1949年逃往台湾， 后至日本、美国， 死于底特律。,外争主权，内惩国贼！,五四运动的导火线,资产阶级,无产阶级,资产阶级革命,无产阶级革命,无先进理论,马克思主义,资产阶级共和国,社会主义,“爱国何罪”？,
