《新人教版初中物理八年级上册知识总结(最全)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版初中物理八年级上册知识总结(最全)（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 八年级上册物理笔记 一册在手， 打牢基础 十年经验，倾心整理 目录第一章 机械运动2一：长度和时间的测量2二、机械运动4三、速度4四、测量平均速度5第二章 声现象6一、声音的产生和传播6二、声音的特性7三、声音的利用（了解）8四、噪声的危害和控制（了解）8第三章 物态变化9一、温度9二、熔化和凝固10三、汽化和液化12四、升华和凝华13第四章 光现象15一、光的直线传播15二、光的反射16三、平面镜成像17四、光的折射18五、光的色散（了解）19第五章 透镜及其应用20一、透镜20二、生活中的透镜21三、凸透镜成像的规律及应用：21四、眼睛和眼镜（了解）23第六章质量与密度25一、质量25二
2、、密度26三、测量物质的密度27四、密度与社会生活（了解）28第一章 机械运动一：长度和时间的测量1长度测量最常用的工具是 ：刻度尺。 国际单位是 米，符号：m 例如：我们走两步的距离约是 1米，课桌的高度约0.75米。常用单位还有千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米um，它们关系是： 1km=1000m=103m；1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m；1mm=0.001m=10-3m 1m=106um；1um=10-6m。2刻度尺的使用方法：(1).测量前：认识 零刻度线、 量程 和 分度值；(2).测量时：四会a会选：根据刻度尺的 量程 和 分度值 选择。b
3、会放：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。C会读：读数时，视线要正对刻度线（视线要与刻度尺垂直），估读到分度值的下一位。D会记：结果有 数值 和 单位。总结：四会：1、会选 2、会放 3、会读 4、会记小资料：门高2m ； 一层楼高3m ；我国铁道标准轨距1.435m人走一步：0.6m左右3、时间的测量国际单位制：秒 s 常用的还有：小时h 、分min换算关系： 1h=60min 1min=60s 1h=3600s测量时间工具：停表、时钟等小资料：地球自转一周：2 4小时；地球公转一周：1年；人走1m 用1S左右人体脉搏跳动1min 约80次左右
4、；1s 跳动1次多点；4特殊测量方法： (1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度.(2)平移法：方法如图:(a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径； (3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。思考：（a）怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？利用影子，找个小东西，例如易拉罐什么的，跟教学楼放同一水平线上，量它的高度，并在同一时间测量它影子的高度和大楼影子的高度，初步想简单，就要早上，量好之后，就等比，例如：大楼的高度
5、是X，影子长度是B，小物件的高度是a,影子长度是b，得到的算式就是X/A=B/b，可以得出大楼高度X (b)怎样测量学校到你家的距离?(c)怎样测地图上一曲线的长度？（请把这三题答案写出来）(4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。5误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。（1）误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除。（2）减少误差的方法是：1、多次测量求平均值；2、改进测量方法；3、选用更精密的测量工具。（3）错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。总结：误差不可避免，不可消除。错误可以避免。二、机械运动1、机械运动：在物理学中，我们把物体位
6、置随时间的变化叫机械运动。2、参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体叫参照物.3、物体的运动和静止是相对的：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。如果选择的参照物不同，一般同一物体的运动状况也不同。小知识：世界万物都是运动的，运动是永恒的，静止是相对的。说静止的物体是相对参照物静止的。相对静止的两个物体：会同速同向行驶。有相同的速度，相同的方向。 三、速度1、 速度的物理意义：表示物体运动快慢的物理量。（速度越大，运动越快。） 定义：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度。公式： s=vt t=s/v速度在数值上等于物体在单位时间内通过的路程。速度的单位是：国际制单位 米/秒
7、m/s；常用单位：千米/小时 km/h。1m/s = 3.6km/h 1km/h=1/3.6 m/s小资料： 人步行速度约1.1m/s; 自行车速度约5m/s;高速公路上小轿车速度约33m/s.匀速直线运动：我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。了解：匀速直线运动实最简单的机械运动。生活中大部分运动都是变速的。变速直线运动：在相等的时间内通过的路程不相等，这种运动叫做变速直线运动。平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。用公式：日常所说的速度多数情况下是指平均速度。公式： 表示该段运动的平均快慢程度。四、测量平均速度实验原理
8、：实验器材：斜面、小车、刻度尺、停表。实验过程：实验装置如图所示，斜面的一端用木块垫起，使它保持很小的坡度。1、把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的低端，用刻度尺测出小车将要通过的路程S1，把S1和后面测得的数据填入下表中。2、用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1；3、根据测得的S1、 t1，利用公式：V 1=S1/t1算出小车通过斜面全程的平均速度V1。4、将金属片移至斜面的中部，测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程S2所用时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度V2。5、根据S1、t1、S2、t2， 算出斜面中点到底端的距离S3、 小车通过这段距离用的时间t3，并算出通过下
9、半段路程的平均速度V3。分析数据： V1= V2= V3= 比较数据： V3 V1 V2得出结论：小车在斜面上的速度越来越快，做的是变速运动。注意事项：1、斜面的坡度很小目的：让小车滑的速度不要太快，时间长一些减小测量时间的误差。2、小车每一次都要从斜面顶端同一位置自由下滑。3、后半程的平均速度不需要测量，推导出来即可。第二章 声现象一、声音的产生和传播 1、声音的产生：声音是由物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。已产生的声音不停止，会继续向前传播。 声波: 声音以波的形式向前传播，我们叫做声波。介质本身并不随着声波一起传播声音的传播：声音的传播需要介质。介质可以是气体、液体也可以是固体。
10、真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。实验：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。现象：1、声音越来越小，到无声。2、 声音越来越大。说明：真空不能传声。2、声速：表示声音传播的快慢。大小等于声音在每秒内传播的距离。声速的大小跟介质的种类、温度有关。在15的空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。即：V固 V液 V气小知识：声音在传播过程中以声波的形式在介质中传播，介质本身并不随着声波一起传播。不同介质中的声速一般不同；同种介质中温度越高声速越大。3回声：声音在传播中遇到障碍
11、物被反射回来的声音叫做回声。听到回声条件：（1）时间间隔0.1s以上，（2）人到声源的距离不小于17米。利用回声可测距离：当障碍物里的太近时，声波很快被反射回来，回声和原声混合是原声加强，人们会觉得声音更响亮，音乐厅就是利用这个原理使演奏得效果更好。了解：人耳听到声音的条件及过程条件： （1）声源振动；（2）介质传播；（3）传播到耳；（4）人耳的听觉系统不出现故障；（4）声的响度达到一定数量；（5）声音的频率范围在20Hz-20000Hz。过程： 声音鼓膜振动听小骨振动听觉神经大脑二、声音的特性音调: 指声音的高低，它与发声体的频率有关系，频率越高声调越高。小知识：（1）物体在1秒内振动的次数
12、叫频率，单位赫兹。（2）可听声：频率在20Hz20000Hz之间的声波。频率高于20000Hz的叫超声波，低于20Hz的声音为次声波。（3）超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。应用：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。（4）次声波特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。掌握： 物体、弦或空气柱等越短、越细、越紧，振动的越快，频率大，音调高。声音的高、尖、细等代表音调高。声音的低、
13、沉、闷、粗、浑厚等代表音调低。响度:是指声音的强弱，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 振幅：物体在振动时离原来位置的最大距离中振幅。振幅越大，响度越大。掌握： 声音太吵、太闹、太大、震耳欲聋、引吭高歌、大声喧哗等表示响度大。声音太小、太轻、柔声细语等表示响度小。实验1（响度与振幅的关系）：将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。用不同的力敲击音叉，重复上述实验。现象：越用力敲，乒乓球振幅越大，响度越大。说明：1、声音是由物体振动产生的；2、振幅越大响度越大。实验2（拓展）：两个音叉靠近放置，敲击右侧音叉，左侧乒乓球被弹起。说明了什么？整个装置放在月球上实验，音叉
14、还会被弹起吗？说明：1、空气能传声；2、声音能传递能量；3、在月球上乒乓球不能被弹起，因为真空不能传声。音色：音色是指声音的品质。与发声体的材料、结构有关。发声体的结构发生变化，其音色也发生变化。例如：好碗与有裂缝的碗发出的音色不同。不同物体发出声音的波形不同，即音色不同。我们能利用音色区分不同人、不同乐器的声音。三、声音的利用（了解）1、声音能传递信息 地震、火上爆发、台风、海啸等都伴有次声波产生。我们利用这些信息，可以确定这些活动发声的方位和强度。回声定位、倒车雷达、声呐系统等是利用超声波确定目标或障碍物的位置信息。医院利用超声波即“B超检查”来诊断疾病。2、声音能传递能量超声波清洗假牙、眼镜、金银首饰、碗筷等；超声波击碎结石；打雷震碎玻璃；爆炸振
