《（全国卷）高考二轮ppt课件 专题2-3酶和ATP》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（全国卷）高考二轮ppt课件 专题2-3酶和ATP（73页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
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2、目录近年高考分析2013年 2014年 2015年酶与的作用新课标全国卷 择 )、新课标全国卷 选择 )、安徽卷 择 )、山东卷 择)、四川卷 择 )新课标全国卷 择 )、四川卷 择 )、天津卷 择 )、天津卷 选择 )、重庆卷 择 )、江苏卷 择 )海南卷4(选择 )细胞呼吸新课标全国卷 择 )、山东卷 选择 )、福建卷 选择 )、安徽卷 择 )安徽卷 择 )、四川卷 择 )、重庆卷 择 )、海南卷 择 )、海南卷 选择 )、江苏卷 选择 )四川卷 择 )、安徽卷选择 )光合作用的 基本过程及影响光合作用 速率的环境因素新课标全国卷 择 )、新课标全国卷 选择 )、福建卷 选择 )、山东卷
3、选择 )、北京卷 选择 )、天津卷 选择 )、浙江卷选择 )、广东卷 24(选择 )、四川卷 选择 )、重庆卷 择 )、海南卷 8(选择 )、海南卷 选择 )、江苏卷 选择 )新课标全国卷 择 )、新课标全国卷 选择 )、安徽卷选择 )、北京卷 择 )、天津卷 择 )、福建卷 选择 )、四川卷 6(选择 )、重庆卷 选择 )、浙江卷 选择 )、山东卷 选择 )、海南卷7/择 )、江苏卷 选择 )四川卷 择 )、福建卷择 )、安徽卷 择 )、全国卷 选择 )、江苏卷选择 )返回目录近年高考分析2013年 2014年 2015年光合作用和细胞呼吸综合山东卷 选择)、海南卷 择)新课标全国卷 择 )
4、海南卷 择 )、重庆卷 择 )、四川卷 择 )、山东卷 选择)、北京卷 选择 )探究影响酶活性的因素 (实验 ) 江苏卷 择 ) 山东卷 择 )重庆卷 选择)探究酵母菌的呼吸方式 (实验 )广东卷 选择)、江苏卷 择 ) 叶绿体中色素的提取和分离 (实验 )北京卷 择 )、四川卷 择 )、重庆卷 择 )江苏卷 择 )(续表 )专题三 酶和 )。 )。究影响酶活性的因素。考纲要求专题三 酶和 2015海南卷 关于人体内激素和酶的叙述，错误的是 ( )A激素的化学本质都是蛋白质B酶可以降低化学反应的活化能C高效性是酶的重要特性之一D激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢返回目录真题聚焦拓展答案 A解析
5、本题考查对激素和酶的理解与辨析。某些激素的化学本质是蛋白质，性激素的化学本质是脂质， 催化作用的机理是降低化学反应的活化能， 具有高效性、专一性， 素作为信息分子，与靶细胞上的受体结合，从而影响靶细胞的代谢， 向拓展增加选项，下列相关判断错误的是 ( )E能分泌激素的细胞一定能合成酶，能合成酶的细胞不一定能分泌激素F激素和有些酶需要运出细胞G大部分酶和激素的化学本质是蛋白质H不同种类的激素可能具有相似的生理功能返回目录真题聚焦拓展专题三 酶和 案 G解析 只有内分泌腺细胞才能分泌激素，但所有活细胞都能合成酶， 素都需要分泌到细胞外，有些酶如消化酶也需要运出细胞， 部分酶的化学本质是蛋白质，但并
6、非大部分激素的化学本质也是蛋白质，同种类的激素可能具有相似的作用，例如在体温调节方面，甲状腺激素和肾上腺素都可以增加产热，题三 酶和 2014福建卷 用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是 ( )A蛋白酶B D逆转录酶返回目录真题聚焦拓展专题三 酶和 案 C解析 酶的化学本质绝大多数为蛋白质少数为 糖体主要由 白酶专一催化蛋白质水解。据题意分析，经蛋白酶处理后的核糖体成分主要是 其仍能催化氨基酸脱水缩合，可知起催化作用的为 合酶与遗传信息转录为 以也称转录酶；逆转录酶催化逆转录过程 (以 ，逆转录酶只存在于一些能进
7、行逆转录的病毒内，故此题选 题三 酶和 如图 所示为乙醇在人体内主要的代谢过程。下列相关叙述，正确的是 ( )返回目录真题聚焦拓展图 A乙醇转化为乙酸发生的氧化反应，均由同一种氧化酶催化B体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关的酶促反应速率越快C乙醇经代谢产生的 H可与氧结合生成水，同时释放能量D正常生理情况下，人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关专题三 酶和 案 C解析 图示信息显示：乙醇在人体内的代谢主要靠体内的两种酶，一种是乙醇脱氢酶，另一种是乙醛脱氢酶。前者使乙醇转化为乙醛，后者使乙醛进一步转化为乙酸，最终分解为二氧化碳和水， 般情况下，底物浓度会对酶促反应速率产生影响，但在酶已达到饱和的情
8、况下，即使增加底物浓度，反应速率也不会加快，且在体内乙醇对细胞有毒害作用，乙醇浓度不会越来越高， 胞有氧呼吸第三阶段 H与氧结合生成水，同时释放大量能量， 度能影响酶的活性，但人体体温调节使体温保持相对恒定， 回目录真题聚焦拓展专题三 酶和 列关于呼吸酶的叙述，正确的是 ( )A有氧呼吸和无氧呼吸需要的酶是由同一种基因控制合成的B与有氧呼吸有关的酶有很多种，全部分布于线粒体中C有氧呼吸的第三阶段发生 H和 于参与该过程的酶的活性较高，所以产生的 阶段D人体在寒冷环境中，呼吸酶的活性不会因为环境温度的降低而降低返回目录真题聚焦拓展专题三 酶和 案 D解析 有氧呼吸和无氧呼吸所需的酶都有多种，是由
9、多种不同的基因控制合成的， 氧呼吸的第一阶段发生于细胞质基质中，所以相关的酶也存在于细胞质基质中， 氧呼吸第三阶段产生的 是由于参与该过程的酶的活性较高， 于人体具有维持体温相对稳定的能力，所以在寒冷环境中，呼吸酶的活性不会因为环境温度的降低而降低， 题三 酶和 2014江苏卷 下列生命活动中不需要 )A叶肉细胞合成的糖运输到果实B吞噬细胞吞噬病原体的过程C淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖D细胞中由氨基酸合成新的肽链返回目录真题聚焦拓展专题三 酶和 案 C解析 叶肉细胞光合作用合成的糖 (主要是葡萄糖 )通过主动运输的方式运输到果实，需要消耗能量；吞噬细胞吞噬病原体过程依赖于细胞膜的变形，需要消耗能
10、量；氨基酸脱水缩合合成蛋白质也需要消耗能量，故 A、 B、 有 回目录真题聚焦拓展专题三 酶和 备考指津 】1本专题在高考中考查的主要内容是酶的作用、本质和特性，以及 关于酶的命题，主要题型是曲线题和实验题，曲线题主要围绕影响酶活性的因素等进行命题；酶的相关实验题主要是分析实验原理、过程或结果等。关于 如细胞呼吸、光合作用、物质运输等 )进行设问。3备考时要深刻理解教材中的相关酶的曲线和实验，分析曲线走势及其原因，准确把握实验变量，同时要熟悉设计实验的基本原则 (如对照原则和单一变量原则等 )。返回目录真题聚焦拓展专题三 酶和 生物催化剂 酶 考例探究 考向 1 酶的本质及作用机理返回目录核心
11、考点整合1酶的本质：大多数酶是蛋白质，少数酶是 此可进一步推出，合成酶的原料是氨基酸或核糖核苷酸，合成酶的场所是核糖体或细胞核。2酶和其他催化剂均能降低化学反应的活化能，分析如下：(1)图中 2)若将酶变为无机催化剂，则 加热的方法不能降低活化能，但会提供活化能。图 专题三 酶和 关于酶的叙述，错误的是 ( )A同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物专题三 酶和 案 B解析 本题考查酶的相关知识。某些基因在分化程度不同的细胞中都要进行表达，比如呼吸酶基因在
12、不同的细胞中都会控制呼吸酶的合成， 温能降低酶的活性，但此时酶的空间结构未被破坏，在适宜范围内升高温度，酶的活性可以升高， 化能是指分子从常态变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量，酶能降低化学反应的活化能，从而提高催化效率， 可以作为催化剂，但是大多数酶的化学本质是蛋白质，因此可以作为普通蛋白质被蛋白酶分解， 题三 酶和 温馨提示 】酶是基因表达的结果，由于基因的表达具有选择性，所以不同的细胞中往往具有不同种类的酶，但不同的细胞中有些酶也相同，如呼吸酶是所有活细胞都具有的酶。专题三 酶和 向 2 酶曲线的分析与酶活性有关曲线的解读返回目录核心考点整合 图 专题三 酶和 )分析图 A、 最适宜的温度和 的活性最高。温度和 活性都会明显降低。(2)分析图 A、 酸、过碱、高温都会使酶失去活性，而低温只是使酶的活性降低。前者都会使酶的空间结构遭到破坏，而后者并未破坏酶的空间结构。(3)分析图 理，温度改变
