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1、幼儿想象力训练范文 什么是想象力，就是孩子绘画时，自己骑到小猫身上，小猫快速奔跑。幼儿想象力会有什么训练方法呢?今天 _为大家带来了幼儿想象力训练方法，一起来看看吧! 方法一 在生活情景中想象 大人要善于利用宝宝在生活中看到的一些情景，引导他想象出不在眼前的情景，以培他的想象力，如看到了一轮夕阳，对宝宝说：“你看，太阳快下山了，它红红的，真像个大红球。 你说，它还像什么呢”“嗯，宝宝说得真好，它像一个红苹果。它还像什么呢?”诱导宝宝想象出多种情景，想象得越多越好，如像布娃娃的脸、像红灯笼、像红气球等等。 方法二 想象一物多用 找一些常见的物品，让孩子想象它有什么作用。如拿一只铅笔问孩子：“铅笔
2、有什么作用?”孩子会马上回答：“能写字、能画画。”此时大人要加以引导：“宝宝真聪明，回答得很好。再想一想还有什么作用?”孩子想得越多越好，如还能敲鼓、能做蚂蚁过河的小桥、能搅拌水、能当小尺用、能支撑小物品等等。这些都是具有发散性、创造性的想象。 方法三 画想象画 教孩子画一些想象画，会极大促进孩子的想象力。这种画不能以成人的眼光来衡量画的内容是像还是不像，要让孩子充分表现出他自己的意愿、想法和生活体验。想怎么画就怎么画。把太阳画成黑色，把皮球画成方的都可以。只要宝宝能说出画的是什么东西，大人都要给予鼓励和夸奖。 方法四 想象一事多解 在生活中遇到问题时，父母不要急于包办，可让孩子想几种解决问题
3、的方法。如外出突然下雨了，没带雨伞。可以让孩子想出几种不同的回家方式，以免被雨淋湿。如乘的士、买把两伞、打手机叫家里人送伞来等。又如，浇花的水壶破了，不能再用了，可以用其它的什么器皿来代替它浇水。 1.乌龟爬呀爬 游戏目的： 模仿动物爬行，提高幼儿的想象力。 所需道具： 动物卡片。 跟我一起这样做： 1.客厅里，妈妈拿出乌龟的图片，让幼儿看看。 2.妈妈模仿乌龟的样子爬行，幼儿跟在后面学着爬。 3.妈妈拿出蛇的图片，幼儿认真地看着。 4.幼儿在地上模仿蛇的样子爬起来。 游戏延伸： 引导幼儿一边做动作，一边给幼儿讲，该种小动物是什么样子的，平时喜欢吃什么，生活在哪里等。 游戏提示： 最好选择一块
4、平坦的地面。 爬行的时候，不要太快。 听听专家怎样说： 在幼儿会爬的阶段，可以让幼儿通过爬的游戏来锻炼他们的联想力。家长可以扮成动物，和幼儿一起玩耍。你可以四肢着地，在地板上爬行，发出你会发出的动物叫声，让幼儿来模仿你的样子。 2.天女散花了 游戏目的： 通过漫天飞舞的鲜艳纸花，丰富幼儿的想象力。 所需道具： 各种颜色的皱纹纸。 跟我一起这样做： 1.妈妈将皱纹纸撕成一条一条的。 2.将撕好的条状纸条拿几条放到手里，放在幼儿面前用嘴吹动，一边让纸条飘起来，一边喊：“天女散花了。” 3.幼儿模仿妈妈的动作，一让纸条飞起来，一边喊：“天女散花了”。 游戏延伸： 妈妈可以抱着幼儿，让幼儿去吹纸条，如
5、果幼儿没有吹起来，妈妈要及时把纸条吹上去，然后再让幼儿玩。 当五颜六色的纸条在空中飞舞的时候，妈妈可以给幼儿描绘一个童话世界，或者天女散花的来历。 游戏提示： 妈妈示范具体动作，教幼儿吹。在吹动的时候，动作要尽量明显，让幼儿看清楚和感受到丰风从嘴里吹出来的感觉。 为了增加幼儿的自信心，要多赞美幼儿，如果幼儿发不出气流也要多表扬。 听听专家怎样说： 1岁以内的幼儿主要通过眼睛、耳朵等感觉器官，来接受外界的各种刺激，获得各种体验的。家长要为他们提供适当的感官刺激，促进他们的大脑发育，让潜能转化为现实能力。 1、小鸡和小狗的故事 游戏目的： 与幼儿一起编故事，使其联想更敏捷。 所需道具： 无。 跟我
6、一起这样做： 1.晚上睡觉之前，妈妈和幼儿坐到床上。 2.妈妈说：“有只小鸡出去玩，遇到一只小狗。”幼儿接着说：“小狗嘴里叼着骨头。” 3.妈妈说：“小鸡很想吃骨头，眼巴巴地望着小狗。”幼儿接着说：“小狗想分骨头给小鸡吃。” 4.妈妈说：“可是，小狗想起了妈妈的话，骨头要给生病的狗爸爸吃” 游戏延伸： 大人可以引导幼儿发挥无限的联想编故事。 家长可以给幼儿提供适当的场景和人物，让幼儿联想。 游戏提示： 开始的时候，接一句就行，不要太长。太长了，幼儿把握不住故事情节，反而会增加续接的难度，因为幼儿本身要把精力放在续接下一个情节上。 听听专家怎样说： 和幼儿编故事的时候，妈妈可以说一两句，幼儿要接
7、一两句，妈妈再接下去，如此循环。不管故事编得如何，编到哪儿，都不重要，重要的是能接上，逻辑上说得过去，幼儿接得越快，说明思维越敏捷，联想更丰富。 2、不同形态的书 游戏目的： 根据事物的多个角度，引导幼儿去联想。 所需道具： 一本书。 跟我一起这样做： 1.妈妈和幼儿坐在桌子边。桌上放着一本书。 2.妈妈把书立起来，问幼儿：“你看看，书的样子像什么?”幼儿回答说：“像扇门，像窗子。” 3.妈妈把书放平，接着问：“现在，像什么?”幼儿回答说：“像豆腐，像大积木，像一栋楼，像一块平地。” 4.妈妈把书打开竖放，再问：“现在，像什么?”幼儿回答说：“像扇子，像商场的旋转门。” 5.妈妈把书摊开平放，问：“这次呢?”幼儿回答说：“像张开的两片叶子。” 游戏延伸： 每一种形态，都可以让幼儿多找出几种答案。 可以使用其他的物品，比如茶缸、积木，和幼儿进行一问一答的游戏，引发幼儿联想。 游戏提示： 从不同视角来比喻有一定的难度，如果幼儿一时答不上，家长可以不断鼓励和启发他，甚至说出你想象出来的东西：“你再看看，是不是像” 听听专家怎样说： 通过观察某种事物，幼儿可以联想到类似这种事物形态的另一种事物。妈妈可以根据事物的多个角度来引导幼儿去比喻和联想。 看过“幼儿想象力训练”的人还看了： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 模板,内容仅供参考
