高校辅导员心理行为训练资料

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1、1高校辅导员团队精神 沟通能力创新能力 执行力心理行为训练项目登记表团队名称： 培训人数： 培训地点： 带队培训师： 辽宁工程技术大学2项目 1热身活动基本信息项目名称 热身 培训师 徐艳彬项目意义 热身，为拓展训练做身体准备任务信息布置任务： 先跑步，绕场地一圈。之后，请大家跟随教练做体操，从头到脚活动肢体。宣布规则：1各个队员都要积极参加活动，跟随一起做。时间安排：10 分钟 注意事项：1场地不能有坚硬物体，场地四周无积水、火源、化学物品。2如有疾病或者医生嘱咐不能参加此类活动的，请不要参加此项活动。项目 2破冰之旅 基本信息项目名称 松鼠与大树 培训师 徐艳彬项目意义 活跃气氛，激发兴趣

2、，为拓展训练作心理准备任务信息布置任务：所有队员，包括我一起玩这个游戏。三名队员一组，其中，两名队员面对面手拉在一起站立扮作大树，另一名队员蹲在其余两人手的下面扮作松鼠，随着口令的变化，大家要不断改变组合方式。宣布规则：1口令一：猎人来了，大树不动松鼠跑，跑到不相邻的大树那里继续扮松鼠。口令二：着火了，松鼠不动大树跑，大树跑到不相邻的松鼠那里与其他大树一组重新组队。口令三：地震了，全体队员重新组合，既可以做松鼠，也可以做大树。我也参与这个游戏之中，与大家一起活动。2队伍中有一个人喊口号，第一次由我来喊，之后由没有组成队的那个人来喊。3每次没有组队的队员要接受惩罚，做 5 个俯卧撑。时间安排：1

3、0 分钟 注意事项：1场地要求：不能有坚硬物体，场地四周无积水、火源、化学物品。2询问有没有疾病或者医生嘱咐不能参加这样活动的，如有，这个队员就不要参加此项活动。3要强调注意不要相互碰撞，以免受伤。项目 3叠罗汉 基本信息项目名称 叠罗汉 培训师 各队教练项目意义 快速相识，打破人际距离，增强人际信任。 任务信息布置任务：通过活动，在最短的时间内记住每一个人的姓名。宣布规则：1队员坐成一个圈，随意从一个人开始，该人说出自己的姓名。2这个人左边的人要说“我是左边的” 。其他人依此类推。3顺时针做完一遍后再逆时针做一遍，由上次最后一个人开始。时间安排： 注意事项：315 分钟 1活动后，掌声祝贺大

4、家相识。项目 4组建团队基本信息项目名称 组建团队 地点 广场 培训师 各队教练项目意义 明确团队的概念；明确高效团队具有 1+12 的倍增效应。教具要求 A3 纸、彩笔任务信息布置任务：选出队长、副队长各一名；设计队名、队徽、队歌、队呼、队规，以及团队造型。宣布规则：1队长、副队长条件：第一，有强烈的进取心、必胜的信心和决心，有明确的目标赢!（即想做成事） ；第二，有影响力和感召力，能使队员情绪快速达到颠峰状态。 （激励人、带动人）第三，有超强的行动力，能组织、指挥和带领团队取得成功。 （能做成事）第四，勇于承担责任，敢于面对队员指责，为团队挫折和失败负 100%的责任。2在 25 分钟内完

5、成任务。3任务完成后各队要向其他队员展示自己的团队形象。4任务和规则重复宣读三遍，最后询问“我说清楚了吗？”时间安排：35 分钟1项目操作 20 分钟。2团队展示 10 分钟3项目回顾 5 分钟。注意事项：1场地要求：不能有坚硬物体，场地四周无积水、火源、化学物品。2询问参训人员有没有疾病或者医生嘱咐不能参加这样活动的。典型行为可能出现的典型行为：主要从团队意识方面来观察。积极的和消极的都要观察。并且要在教案上写下来。如：1任务是否明确、规则是否清楚；2分工是否明确，意见是否统一，沟通情况；3队长的领导作用有没有发挥；4队员是否专心，有无责任感。交流回顾1掌声祝贺团队成立。2回顾完成任务的过程

6、。4点评提示1对团队的整体表现进行评价。 （强调正向积极方面为主，明显的不足可以指出）2知识点。（1）说明团队的概念团队是由 3 个以上的人构成的群体，这个群体具有以下特征：（16 字“才团统共” ，组织学员当场记住）才能互补、团结协作、统一目标、共同奋斗。（2）说明团队的作用：优秀的团队具有 1+12 的倍增效应。 3联系实际，指导工作。每个院系的辅导员就是一个团队，辅导员所管理的班级、组织也是一个团队，希望每位辅导员要有团队意识，将自己所在的团队和自己所带领的团队建设好。4提出期望，呼喊口号或者掌声激励。项目 5眉目传情基本信息项目名称 眉目传情 地点 运动场 培训师 各队教练项目意义 明

7、确学生管理中沟通的概念；明确有效沟通的方式和过程； 教具要求 密码纸任务信息布置任务：通过面部表情将密码纸上的数字告诉给队友。时间安排：30 分钟 1项目练习 15 分钟2项目操作 5 分钟3项目回顾 10 分钟宣布规则：1每组队员排成一列，教练把密码纸给最后一人，队员拿到密码纸后通过面部表情把一个 3 位数字（数字中不会出现 0）告诉给自己前面的队员，通过这种方式逐一向前传递，传递完的人员立即向后转，最后，由最后接收数字的队员依次向前报出所接收到的数字。2整个传递过程中不许说话，不许出声，不许回头，不许观看，不许讨论。3面部表情所代表的含义：嘴代表百位，动一下代表一百；左眼代表十位，动一下代

8、表十；右眼代表个位，动一下代表一，以此类推。4练习时间 15 分钟。典型行为可能出现的典型行为：1有些队员可能会说话。2可能同一队员在练习和正式传递中都出错。3有些人可能采用双向沟通。交流回顾1掌声鼓励一下大家的努力。2请大家简要回顾一下完成任务的过程。3在本活动中你有什么感受？高效团队有哪些特征。 “标领能分、诺责信通”（一）清晰明确的目标（二）高效领导（三）团队成员有合适的能力（四）团队成员角色分工明确（五）一致的承诺（共同的规则）（六）高度责任感（七）相互信任 （八）良好的沟通5点评要点1对团队完成任务的情况进行评价。2说明沟通的概念：沟通就是信息传递的过程。沟通方式有单向沟通和双向沟通

9、两种。单向沟通是没有信息反馈的沟通。双向沟通是有信息反馈的沟通。3特别强调双向沟通比单向沟通传达的信息要准确，双向沟通是一种有效的沟通方式。4强调学生管理中有效沟通的过程：“备需表观、问听确结”（1）做好沟通前的准备（自己的目标，对方的背景） （2）确认对方的需求（3）正确地阐述自己的观点 （4）关注对方的反应 （5）实施有效的提问 （6）积极、认真地倾听（7）及时确认，应对（反馈） （8）适时进行总结。5掌声鼓励士气或喊口号，希望大家能自觉地运用在活动中获得的有益经验做好后面的各项活动。项目 6蛟龙出海基本信息项目名称 蛟龙出海 地点 广场 教具要求 短布条项目意义 明确团队精神概念；明确团

10、队精神对做好辅导员工作的重要意义。 培训师 各队教练任务信息布置任务：所有队员站成一排，相邻的两人把腿绑在一起，集体侧身移动一段距离。宣布规则：1每组人并排站成一行，相邻的两人的腿绑在一起，绑腿位置在膝盖以下，脚踝骨以上。2宣布开始以后，各队集体侧身向终点移动。3用时间最少的队获胜。4用时最长的队的队长做 10 个俯卧撑。5准备时间 25 分钟。时间安排：45 分钟 1项目训练 30 分钟。2项目比赛 5 分钟。3项目回顾 10 分钟。注意事项：1场地不能有坚硬物体，四周无积水、火源、化学物品。2观察并询问参训人员的身体状况，若有医生明确告之不能参加运动的学员禁止参加本项目。3要求学员不要把与

11、训练无关的物品带在身上。典型行为可能出现的典型行为：主要应从团结、协作、奉献和大局意识方面来观察（团队精神方面） 。积极的和消极的都要观察。并且要在教案上写下来。交流回顾1掌声祝贺成功完成任务或付出的努力。2回顾完成任务的过程。 （着重在典型行为方面）3谈谈参加这项活动有什么收获和启示？点评1对团队完成任务的情况进行评价。2知识点。6要点（1）团队精神：“团结、协作、奉献、大局意识”指出成功完成本项任务的关键在于是否发扬了团队精神。一个团队要想成功就必须具有这一团队精神，否则，步调不一致，没有统一指挥，战斗力就会削弱，甚至失败。（2）发扬团队精神的意义：对组织的意义：有助于增强组织的凝聚力，促

12、进组织发展。一个组织的组成成员具有团队精神，凝聚力必然强，所有人向着共同的方向努力，才能使组织获得健康、快速的发展。对个人的意义：有助于克服自我中心观念，被其他成员接纳。有助于获得团队成员的支持与帮助，增强个人解决问题的能力。有助于正确认识自身角色（在团队中的责任与义务） ，乐于接受领导，积极与他人配合。3联系实际，指导工作。 （1）辅导员工作队伍本身是一个团队，每位成员的工作都相互关联，所以，辅导员本身必须具有团队精神，这样才能达到工作互相促进的效果，事半功倍；反之则会相互拮抗，事倍功半。 （2）作为辅导员，也要积极地培养所管理的学生的团队精神，以身作则地教育和影响学生，不让任何一名学生掉队

13、。4呼喊口号或者掌声激励，希望大家在下面的活动中能自觉地运用获得的有益经验，取得更好的成绩。项目 7热身活动 1基本信息项目名称 找零钱 培训师 徐艳彬项目意义 热身，为拓展训练做身体准备任务信息布置任务： 先跑步，男生 1 元，女生 5 角，随着教练口令及时变化。宣布规则：1.各个队员都要要积极参加活动，跟随一起做。2.队伍中有一个人喊口号，第一次由我来喊，之后由没有组成队的那个人来喊。3.每次没有组队的队员要接受惩罚，做 5 个俯卧撑。女生 5个蹲起时间安排：10 分钟 注意事项：1、场地不能有坚硬物体，场地四周无积水、火源、化学物品。2、如有疾病或者医生嘱咐不能参加此类活动的，请不要参加

14、此项活动。项目 8热身活动 2基本信息项目名称 水果蹲 培训师 徐艳彬项目意义 热身，为拓展训练做身体准备任务信息布置任务： 最后按零钱数结合成的小组每组组成一个圆形，为自己团队起一个水果的名字，手放在相邻的人的外侧肩膀上连成一个圆。宣布规则：1、各个队员都要要积极参加活动，跟随一起做。2、从任意一组开始，开始时一边集体下蹲，一边说“蹲，蹲完蹲。 ”7时间安排：10 分钟 注意事项：1、场地不能有坚硬物体，场地四周无积水、火源、化学物品。2、如有疾病或者医生嘱咐不能参加此类活动的，请不要参加此项活动。项目 9荆棘排雷基本信息项目名称 荆棘排雷 地点 运动场 教具要求 眼罩、绳子、水杯项目意义

15、强化创新思维，提升创新能力。 培训师 各队教练任务信息布置任务：用我给的 50 米绳子在 50 分钟内将雷区的液体炸弹排除。宣布规则：1、每人有一次当工兵的机会。2、工兵在排雷中过程中必须戴上眼罩，期间不能摘下眼罩。3、液体炸弹不能泄漏，泄漏工兵 “身亡” ，任务失败。4、任何人身体任何部位不允许接触雷区及边线。5、不允许将绳子排好放在雷区人走在上面。3、询问参训人员有没有疾病或者医生嘱咐不能参加这样活动的。时间安排：60 分钟 1、项目操作 50 分钟2、项目回顾 10 分钟注意事项：1、场地不能有坚硬物体，四周无积水、火源、化学物品。2、观察并询问参训人员的身体状况，若有医生明确告之不能参加运动的队员禁止参加本项目。3、要求队员不要把与训练无关的物品带在身上。典型行为可能出现的典型行为：1、有些人指责他人，2、不愿意当工兵，3、缺乏统一指挥。交流回顾1、掌声祝贺成功完成任务或付出的努力。2、回顾完成任务的过程。 （着重在典型行为方面）3、谈谈参加这项活动有什么收获和启示？8点评要点1、对团队完成任务的情况进行评价。2、介绍提升通用管理能力的第一个方法：PDCA 工作法，即：计划(Plan)、实施(Do)、检查(Check)、