高2013级语文月考试题

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1、1高 2013 级语文月考试题满分：150 分 考试时间：150 分钟下列词语中加线的字的读音不正确的一组是：A.搪塞（s） 龟（jn）裂 冠（gun）心病 家给(j )人足B.叨（to）扰 量(ling)杯 瓜蔓(wn)儿 惩(chng)前毖后C.毗(p)陵 眩晕 (yn ) 奔(bn)小康 倒(do)班D.市侩(kui) 噱(xu)头 压轴(zhu)戏 煊(xun)赫一时2下列各组词语中，没有错别字的一组是 ( ) A编纂 齐刷刷 名缰利锁 滴水成河，粒米成箩B挤兑 护身符 百练成钢 焚林而猎，竭泽而渔 C勘误 衣冠冢 寒风凛冽 食不厌精，烩不厌细D纹身 俯卧撑 随行就市 口慧而实不至 3

2、.下列各句中，加点成语使用不正确的一项是：A. “永远的丰碑”记录着烈士们在血雨腥风的年代里，凭着坚强的信念和坚贞的意志，坚持斗争不动摇的英雄事迹。B近几年来，鄱阳湖加强了湿地保护，生态环境得到明显的改善，从而成为世界候鸟最大的越冬栖息地。C各级政府的救助基金、专项扶持资金种类繁多，而一些企业对这些资金的发放政策不甚了了，代办中介服务便应运而生。D横亘在我国西北部新疆和青海间的昆仑山有着“万山之祖”的美誉，它高耸挺拔，龙飞凤舞，生态环境独特，自然景色壮观。三、（6 分，每小题 3 分）阅读下面文言材料，完成 89 题：天下之患，在于土崩，不在于瓦解，古今一也。何谓土崩？秦之末世是也。陈涉无千乘

3、之尊、疆土之地 ，身非王公大人名族之后，无乡曲之誉，非有孔、曾、墨子之贤，陶朱、猗顿之富也。然起穷巷，奋棘矜，偏袒大呼，而天下从风，此其故何也？由民困而主不恤，下怨而上不知，俗已乱而政不修，此三者陈涉之所以为资也。是谓之土崩。故曰：天下之患在于土崩。何谓瓦解？曰：吴、楚、齐、赵之兵是也。七国谋为大逆，号皆称万乘之君，带甲数十万，威足以严其境内，财足以劝其士民，然不能西攘尺寸之地，而身为禽于中原者，此其故何也？非权轻于匹夫而兵弱于陈涉也。当是之时，先帝之德泽未衰，而安土乐俗之民众，故诸侯无境外之助。此之谓瓦解。故曰：天下之患不在瓦解。由此观之，天下诚有土崩之势，虽有布衣穷处之士或首恶而危海内，陈

4、涉是也；况三晋之君或存乎！天下虽未治也，诚能无土崩之势，虽有强国劲兵，不得旋踵而身为禽矣，吴、楚、齐、赵是也，况群臣百姓能为乱乎哉？此二体者，安危之明要也，贤主之所留意而深察也。近者关东五谷不登，年岁未复，民多穷困，重之以边境之事，推数循理而观之，则民且有不安其处者矣。不安故易动，易动者，土崩之势也。故贤主独观万化之原，明于安危之机，修之庙堂之上，而销未形之患也。其要，期使天下无土崩之势而已矣。诚以天下为务，则汤、武之名不难侔，而成、康之俗可复兴也。此二体者立，然后处尊安之实，扬名广誉于当世，亲天下而服四夷，余恩遗德为数世隆，南面负扆摄袂而揖王公，此天子之所服也。8对下列句子中的词的解释，不正

5、确的一项是：A 此三者陈涉之所以为资也 资：参考、借鉴B 威足以严其境内 严：使畏服C 此二体者，安危之明要也 要：要旨、要领 2D 推数循理而观之 数：规律9下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是：A财足以劝其士民可以无悔矣，其孰能讥之乎B非权轻于匹夫而兵弱于陈涉也扬名广誉于当世C不得旋踵而身为禽矣卒相与欢，为刎颈之交。D则民且有不安其处者矣若属皆且为所虏10.请根据文言文阅读材料概括“以天下为务”的具体所指。给我一个解释张晓风后来，我再也没有见过那么美丽的石榴。石榴装在麻包里，由乡下亲戚扛了来。石榴在桌上滚落出来，浑圆艳红，微微有些霜溜过的老涩，轻轻一碰就要爆裂。爆裂以后则恍如

6、什么大盗的私囊，里面紧紧裹着密密实实的、闪烁生光的珠宝粒子。那时我 5 岁，住南京，那石榴对我而言是故乡徐州的颜色，一生一世不能忘记。和石榴一样难忘的是乡亲讲的一个故事，那人口才似乎不好，但故事却令人难忘：“从前，有对兄弟，哥哥老是会说大话；说多了，也没有人肯信了，但他兄弟人好，老是替哥哥打圆场。有一次，哥哥说：你们大概从来没有看过刮这么大的风把我家的井都刮到篱笆外头去啦!大家不信，弟弟说：不错，风真的很大，但不是把井刮到篱笆外头去了是把篱笆刮到井里头来了!” 我偏着小头听着，自己也不知道自己被什么所感动，只觉心头沉甸甸的，跟装满美丽石榴的麻包似的，竟怎么也忘不了那故事里活龙活现的两兄弟。那故

7、事一直尾随我，连同那美丽如神话如魔术的石榴，全是我童年时代好得介乎虚实之间的东西。四十年后，我才知道，当年感动我的是什么是那弟弟娓娓的解释，那言语间有委曲，有温柔，有慈怜和悲悯。长大以后，又听到另一个故事，讲的是几个人在联句(或谓其中主角乃清代画家金冬心)，为了凑韵脚，有人居然冒出一句“飞来柳絮片片红”的句子。大家面面相觑，不知此人为何如此没常识。解围的才子出面了，他为那人在前面凑加了一句：“夕阳返照桃花渡”，那柳絮便立刻红得有道理了。我每想及这样的诗境，便不觉为其中的美感瞠目结舌。三月天，桃花渡口红霞烈山，一时天地皆朱，不知情的柳絮一头栽进去，当然也活该要跟万物红成一气。这样动人的句子，叫人

8、不禁要俯身自视；怕自己也正站在夹岸桃花和落日夕照之间，怕自己的衣襟也不免沾上一片酒红。圣经上说：“爱心能遮过错。”在我看来，因爱而生的解释才能把事情美满化解。女儿天性浑厚，有一次，小小年纪的她对我说：“你每次说五点回家，就会六点回来，说九点回家，结果就会十点回来我后来想通了，原来你说的是出发的时间，路上一小时你忘了加进去。”我听了，不知该说什么。我回家晚，并不是因为忘了计算路上的时间，而是因为我生性贪溺，贪读一页书、贪写一段文字、贪一段山色而小女孩说得如此宽厚，简直是鲍叔牙。两千多年前的鲍叔牙似乎早巳拿定主意，无论如何总要把管仲说成好人。两人合伙做生意，管仲多取利润，鲍叔牙说：“他不是贪心是因

9、为他家穷。”管仲三次做官都给人辞了；鲍叔牙说：“不是他不长进，是他一时运气不好。”管仲打三次仗，每次都败亡逃走，鲍叔牙说：3“不要骂他胆小鬼，他是因为家有老母。”鲍叔牙赢了，对于一个永远有本事把你解释成圣人的人，你只好自肃自策，把自己真的变成圣人。 在红尘素居，诸事碌碌中，更不免需要一番解释了。孩子小的时候，做母亲的糊里糊涂地便已就任了“解释者”的职位。记得小男孩初人幼稚园，穿着粉红色的小围兜来问我，为什么他的围兜是这种颜色。我说：“因为你们正像玫瑰花瓣一样可爱呀!”“那中班为什么就穿蓝兜?”“蓝色是天空的颜色，蓝色又高又亮啊!”“白围兜呢?大班穿白围兜。”“白，就像天上的白云，是很干净很纯洁

10、的意思。”他忽然开心地笑了，表情竟是惊喜，似乎没料到小小围兜里居然藏着那么多的神秘。我也吓了一跳，原来孩子要的只是那么少，只要一番小小的道理，就算信口说的，就够他着迷好几个月了。十几年过去了，午夜灯下，那小男孩用当年玩积木的手在探索分子的结构。黑白小球结成奇异诡秘的勾连，像一扎紧紧的玫瑰花束，又像一篇布局繁复却条理井然、无懈可击的小说。“这是正十二面烷。”他说，我惊讶这模拟的小球竟如此匀称优雅，黑球代表碳，白球代表氢，二者的盈虚消长便也算物华天宝了。我满心感激，上天何其厚我，那个曾要求我把整个世界一一解释给他听的小男孩，现在居然用他化学方面的专业知识向我解释我所不了解的另一个世界。如果有一天，

11、我因生命衰竭而向上苍祈求一两年额外的岁月，其目的无非是让我回首再看一看这可惊可叹的山川和人世，能多看它们一眼，便能多用悲壮的、虽注定失败却仍不肯放弃的努力再解释它们一次，并且也会欣喜地看到人如何用智慧、用言词、用弦管、用丹青、用静穆、用爱，一一对这世界做其圆融的解释。是的，物理学家可以说，给我一个支点，我就可以把地球撬起来而我说，给我一个解释，我就可以再相信一次人世，我就可以接纳历史，我就可以义无反顾地拥抱这荒凉的城市。 18、阅读下面文字，用简洁的语言概括出三星堆研究的三个难点。要求每点不超过 18 字。（6 分）三星堆祭祀坑内各种奇诡怪异的形象从未见于著录，至今我们还不得不主要借助于有关中

12、原文化典籍的知识来认识和探索三星堆遗物及其风貌和内涵。如关于青铜立人像、青铜神树、青铜鸟等形象的认识，就不得不借助于我们已知的关于司神巫师、建木社树和龙凤等中原知识，来对三星堆遗物加以猜测性的对比，这就难免发生歧义，难以准确认识其真谛。三星堆文化的族属和文化渊源，若隐若现，由于历史上巴蜀地区文化生态系统的多样性和复杂性，民族源流的多样性和复杂性，特别是长时期的民族交往、民族迁徙与各民族之间的文化振荡，使我们至今对巴蜀内部的民族关系还难以从纷繁中理出头绪。三星堆文化还以遗迹和实物向我们展示了一个前所未有的古蜀城邦体系和错综复杂的古蜀王国体系，但我们仅凭从蚕从、柏灌、鱼凫到杜宇、开明的蜀王世系的知

13、识，无法为它找到文化学上的坐标定位。（1） (2) (3) 19、下面是清代文学家俞越临终前撰写的自挽联的部分词句，顺序已被打乱，请将它们按对联的要求整合后，与前面的语句合成一副对联。（只把序号填写上即可）（5 分） 4辛辛苦苦 数半生三十多年事 浩浩荡荡 放怀一笑 是亦足矣 著二百五十余卷书 吾其归乎 流播四方 上联：生无补于时死无关乎数 下联：仰不愧于天俯不怍于人 20、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分）“扫把姐”真名叫张秀芳，是北京市一名普通的环卫工人。工作之余，乐观的“扫把姐”钟情于自己手中的扫把，希望能扫出自己的新生活。每次干完活之后，“扫把姐”就会来一段“扫把舞”。久而久之，“扫把舞”手中的扫把就像是被施了魔法，有了灵性。不曾想，“扫把姐”的炫舞英姿竟被人偷录下来放到了网上。超高的点击率让“扫把姐”一夜之间成了网络红人；“扫把舞”也开始蹿红网络和电视。要求：选准角度，明确立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离话题和材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。