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2、o of in At 3) I am an I am Im At 4) of a do a (5) a to to we to of 设计意图：逐一学习五种常用的标点符号。逐步分解关键用法，并辅以例句来分析说明，便于学生掌握要领。让学生举例以增加语言的输出量，同时检测他们的学习情况。 】 on 03. Go it to of is 设计意图：通过呈现课文表格，和学生一起回顾五种标点符号的用法。通过中英文例句的呈现，让学生发现句号在英语和汉语中书写的差异，确保学生正确书写。 】 to to 中教学资料尽在金锄头文库a 设计意图：通过两组练习来检测学生本节课的学习效果。练习难度逐步增加，有一定的梯度。通过这两项操练，可以让学生对照自评本节课的目标达成度。 】 he “weve ” 【设计意图：通过呈现一段话来概括本节课的内容要点，这句话中用到了今天所学的五种标点符号，用红色标出标点可以提醒学生关注这些标点的用法。 】
