《（高频考点）2015版高中历史 1840至1900年列强侵略与中国人民的反抗斗争教学反思 岳麓版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（高频考点）2015版高中历史 1840至1900年列强侵略与中国人民的反抗斗争教学反思 岳麓版（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高中历史新课标（岳麓版）历史复习课考点42之1840至1900年列强侵略与中国人民的反抗斗争教学反思本考点是近代中国社会巨变的主要内容，从鸦片战争到八国联军侵华，整个中国在半个世纪内发生了翻天覆地的变化，涉及政治、经济、文化诸多方面的内容。这一次又一次的侵华战争和不平等条约构成了近代中国社会巨变的主要内容，本考点在复习过程中的难点在于容量大，理解深，就这些侵华战争而言，它的原因不尽相同，条约内容花样繁多，结果影响更是复杂难懂，因此从复习的角度而言，这些基础知识掌握难度不小，学生在记忆过程中需要不断复习，才能将这些内容准确的记住。从教学效果来看，学生基本能掌握基础知识，但是脱离书本准确回忆知识点
2、还是有相当难度。对于一些需要深入认识的问题，讲授过程中经过启发引导，学生一般可以顺利领会，并做出适当的总结。对于一些初次接触的理论问题，还需要详加解释，比如关于各种史学观念的问题，学生第一次接触多种史学观，文明史观、社会史观、革命史观等等，这些内容本来就理论性强，理解和记忆需要时间来揣摩和沉淀，因此在以后的上课中涉及到理论问题时还要多拿出来讲解，帮助学生理解记忆和熟练运用。教学建议本考点在教学中需注意以下几点：第一，学生对历次侵华战争的原因、结果的记忆方面不算清晰，在讲解过程中往往需要借助书本回忆已学知识，因此在课下要更加注意要求学生记忆掌握基础知识，这是必需下苦功夫，教师也可在教学过程中适当总结一些线索，帮助学生理解和记忆。第二，在运用不同史观看待历史问题时，学生对于理论知识的掌握还是比较薄弱的，因此在课堂上要更加注意讲解这些史学理论，让学生对于理论有一个清楚的认知和掌握。第三，在认识历史事件时，让学生学会用辩证的眼光看待历史问题，明白历史并不是死板的结论，从不同的角度可能得出不同的结论。这种方法在结合材料解析时往往用的比较多，因此在课余作业中要给予适当关注，引导学生紧紧抓住材料，学会分析材料的中心意思，得出符合材料的结论，而往往这些结论可能和课本上阐述的结论有所不同。- 1 -
