林黛玉进贾府导学案3

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1、宝坻区大钟高中导学学案年级 高一 主备人 何秀平 学科 语文 导学案编号 03课题 林黛玉进贾府（第三课时） 课型 新授课学习目标：1、分析分析人物形象，对贾宝玉、王熙凤三人进行比较阅读和鉴赏。2、学习塑造人物形象的方法。导学过程一、预习反馈选出下列各题的正确选项1.贾宝玉对林黛玉有“四问”：问读书、问名、问字、问玉，为什么把“问玉”放在最后，分析恰当的一项是（ ） A.因为人们交往，往往是先问一般情况，如姓名、干什么等，而后问到实质的问题，这样安排符合礼俗常情。 B.因为“问王”是由“问名” 、 “问字”引发而来的，把“问玉”放在最后，以便水到渠成形成高潮，突出人物的思想性格。 C.因为先问

2、读书、问名、问字，最后问玉，可以使情节波澜起伏，跌宕生姿。 D.因为这两个人名字中都有“ 玉” ，宝玉又身佩“通灵宝玉” ，因而引起宝玉对“玉”的联想，所以把“问玉”放在最后顺理成章。 2.对贾宝玉“摔玉”这一举动的思想意义，分析最准确的一项是（ ） A.体现了贾宝玉对封建宗法制度和封建迷信的反叛精神。 B.体现了贾宝玉对“男尊女卑 ”的封建世俗观念的挑战。 C.体现了贾宝玉背叛封建社会、渴望男女平等和个性解放的性格。 D.体现了贾宝玉对封建礼教的叛逆性格和对林黛玉的爱慕之情。 3.贾府人物众多，通过林黛玉的眼情不可能一介绍，必须有详有略，有虚有实，有集体介绍，有单独介绍。下面分析不恰当的一项

3、是（ ） A.贾母、王熙凤、宝玉是贾府中的重要人物，因此通过林黛玉的眼睛详细介绍。 B.作者详写的人物有王熙凤、贾宝玉、林黛玉，略写的人物有贾母、王夫人、邢夫人、李纨、贾氏三姐妹。 C.实写的人物有黛玉、宝玉、凤姐等，贾赦、贾政等贾府主要人物暂未出现，虚写交待。 D.作者对主要人物宝玉、黛玉、凤姐作单独介绍，其余在这个场会尚不需要突出的，只作集体介绍。 4.人物的语言应为刻画人物性格服务，下面的人物语言最能表现贾宝玉叛逆性格的一句是（ ） A.“除四书外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？ ”B.“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。 ” C.“什么罕物，

4、连人之高低不择，还说通灵不通灵呢！我也不要这劳什子了!” D.“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。 ” 5.对王熙凤和贾宝玉两个主要人物的出场亮相分析不当的一项是（ ） A.凤姐是未见其人，先闻其声；宝玉是未闻其声，先写其人。 B.凤姐主要是正面描写，宝玉是正面描写和侧面烘托相结合。 C.凤姐出场是“形神兼备” ，极尽自我表演之能事；宝玉出场是先写“形” ，再出场是由“形”写到“神”。 D.宝玉的出场是由他在贾府中的特殊的地位、身份和性格特点决定的。凤姐的出场是为了迎合贾母的欢心。 6.对这篇小说的环境描写解说不当的一项是（ ） A.

5、这篇课文的环境描写，采用 “登堂入室”法，一步步从外表深入内里，有层次地介绍宏伟的外观，豪宅的布局，华贵的陈设，展现人物活动的典型环境。 B.课文对贾府的环境都是通过林黛玉的一双眼睛而描绘的，连林黛玉都为之惊奇，更能突出贾府“与别家不同”的典型环境。 C.课文的环境描写揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位，特别是对“荣禧堂”的描写，更突出地表现了这一点。 D.这篇课文的环境描写是与人物描写交叉进行的。因林黛玉初进贾府，自然要各处拜望，这才使环境描写和主要人物出场亮相有机结合，但没有让封建统治者的代表贾政及时出场是一个败笔。 7.下面对林黛玉进贾府一文的解说和判断，有误的一项是（ ） A.选自红楼

6、梦第三回， 林黛王进贾府这个题目是教材编者加的。 B.红楼梦原名石头记 ，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大的现实主义作品，其作者为清朝作家曹雪芹。 C.林黛玉进贾府随过林黛玉所见所闻，介绍了贾府大批主要人物，初步描绘了人物活动的典型环境。D.文中介绍人物笔法多变，疏密相间，有洋有路，虚实结合，加评写贾母、凤组、宝玉、王夫人，虚写贾赦、贾政等等。 8.下面对红楼梦及其作者的解说，表述有误的一项是（ ） A.红楼梦 ，原名石头记 ，是我国 18 世纪中期出现的一部古典小说，是具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品、在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。 B.作者曹雪芹，名霑，字梦阮，祖

7、先原是满人。曹家曾是非常显赫的贵族世家，后家遭败落。作者“披阅十载，增删五次” ， “字字看来都是血” ，表达了自己的民主思想和新的朦胧的理想。C.红楼梦在描写一个封建大家族没落的同时，又流露了惋惜和感伤的情绪。此外，还有宿命论、虚无主义、恋爱至上等消极思想倾向。 D.红楼梦共 120 回，前 80 回为曹雪芹所写，后 40 回为高鹗所续，使小说成为首尾齐全的文学巨著。但高鹗在小说最后让贾家家道复兴，违背了曹雪芹的原意。 9.下面对红楼梦主题理解最恰当的一项是（ ） A.小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以封建叛逆者贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，反映了封建社会末期腐败、罪恶的社会现象

8、和各种尖锐的社会矛盾。揭示了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。 B.小说通过贾府由极盛到衰败的过程，表现富贵如过眼云烟、万事转头空的哲理。 C.红楼梦通过描绘一批纯洁少女的悲惨遭遇，揭示了封建社会妇女的苦难，表现了红颜薄命的普遍现象。 D.红楼梦通过贾府由盛转衰，再归复崛起的叙述，真实地表现了世间万物“物极必反”的朴素真理。 二、新知导学：分析王熙凤形象。自学指导一：本文通过从未到过贾府的林黛玉的所见、所闻、所感对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进贾府的行踪是这一回中描写贾府环境、介绍贾府人物的线索。本文刻画了一系列重要人物形象。其中对王熙凤、贾宝玉出场的描写，尤其精彩，历来受到称赞。请大家在课文

9、中找出对他们描写的部分，对王熙凤和贾宝玉的哪一点描写给你的印象最深刻？原因是什么？(一)王熙凤节选部分分五个层次展示王熙凤的性格特征：(1)写出场 (2)描眉目(3)绘服饰(4)见黛玉(5)回王夫人自学指导二：试分析作者描写王熙凤用了哪些人物描写方法？表现了人物什么样的特点？探究问题一：分析贾宝玉形象(二)贾宝玉节选部分重点有四处描写：(1)出场前(2)衣饰描写(3)肖像描写(4)两首西江月探究问题二：试分析作者描写贾宝玉用了哪些人物描写方法？表现了人物什么样的特点？三、达标训练阅读西江月二词，完成下列问题无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行

10、为偏僻性乖张，哪管世人诽谤！富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好时光，于国于家无望。天下无能第一，古今不孝无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！1对两首词中某些语句理解有误的一项是 （ ）A“纵然生得草莽”一句中，“草莽”指丛生的杂草，比喻没有学问，这里的学问当然是借统治阶级的眼光来看的。B“行为偏僻性乖张”是指宝玉要求独立不羁、个性解放，正表现了他对封建统治阶级的精神支柱孔孟之道的大胆挑战与批判。C“愚顽怕读文章”指宝玉只知在内帏中厮混，所有文章他都厌恶，包括四书、西厢记、牡丹亭等都怕读，也是他厌恶功名利禄的表现。D“那管世人诽谤”则更是对他叛逆性格的赞扬。2文中写道“西江月二词，批宝玉极恰

11、”，“恰”字则体现在该词所采用的手法上，其手法是（ ）A 似贬实褒 B似褒实贬 C似褒似贬 D反面衬托3下面关于西江月二词内容概括不正确的一项是 （ ）A二词表面上是用世俗观念批判宝玉，实际上却是宝玉叛逆性格的写照。B二词对宝玉的不谙世务、不喜读书、不思进取的不肖行为作了批判。C二词预示了作为封建贵族家庭里的富贵闲人的不幸结局富贵分散，家道败落。D红楼梦续书的结尾，宝玉高中乡魁，荣受朝封，光耀祖上，又生贵子，继承祖业，与“天下无能第一”相矛盾，继续写违背了曹雪芹写贾宝玉的原意。4、选出对“膏粱”理解正确的一项（ ）A膏药和高粱B肥肉和精米C膏药和高粱，指身体不好的人。D肥肉和精米，借指富贵子弟

12、。5、选出对“可怜辜负好韵光，于国于家无望”解释正确的一项（ ）A白白浪费了大好时光真是可怜，对国家对家庭都没有希望。B对不起大好时光真是可怜，对国家对家庭都不存在什么希望。C可惜对不起大好时光，对国家对家庭无指望。D可惜白白浪费了大好时光，对国家对家庭都无希望。（没有大用处）6、对西江月二词理解分析不准确的一项是（ ）A西江月二词和对贾宝玉出场前的侧面勾勒、出场后的肖像描写，是课文中对贾宝玉性格描写的三个重点。B西江月似贬实褒，表面上是用世俗观念批判贾宝玉，而实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照。C贾宝玉是封建贵族子弟的一个代表，这两首词采用幽默含蓄的手法，揭露封建大家庭后继无人的事实，暗示封建社

13、会必然灭亡。D所谓“似傻如狂”，“草莽”，“不通世务”，“偏僻乖张”，实际上是贾宝玉卓然独立，与世俗传统相背离的表现。四、拓展提高.阅读欣赏终身误 都道是金玉良缘， 俺只念木石前盟。 空对着，山中高士晶莹雪。 终不忘，世外仙姝寂寞林。 叹人间，美中不足今方信。 纵然是举案齐眉，到底意难平。 终身误的曲牌名是对宝、黛爱情悲剧的感慨。 “都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。空对着，山中高士晶莹雪，终不忘，世外仙姝寂寞林。叹人间，美中不足今方信:纵然是齐眉举案，到底意难平。 ” 此曲从贾宝玉婚后仍不能忘怀死去的林黛玉，写薛宝钗徒有“金玉良姻”的虚名，实则终身寂寞。 “空对”二句意指宝玉与宝钗虽为夫妻而缺

14、少真正的爱情。山中高士，比宝钗，喻其清高、洁身自好。雪， “薛”的谐音，指宝钗，兼喻其冷。 宝玉与宝钗维持着夫妻相敬如宾的表面虚礼。案，有足的小食盘。宝玉对这样的生活始终不满，所以后面说“到底意难平” 。 结了婚以后，贾宝玉总是念念不忘林黛玉，他真正爱的是林黛玉，所以“意难平” 。你再对他恭敬，对丈夫服侍得怎么好，他也是“意难平” ，他忘不了。 终身误就是讲错误的婚姻，女子的错误婚姻。女子结了婚以后，终身就托付给丈夫了。因为薛宝钗最后被贾宝玉丢弃掉，贾宝玉去做和尚了，她变成了活寡，守寡，守空房。这是跟贾宝玉的心态有关系的，因为他爱的是林黛玉。从这首词中我们也看到，先是黛玉之死，然后才是金玉良姻

15、。所以到金玉良姻的时候“俺只念” ，我所想念的只是“木石前盟” 。这个说明林黛玉已经死了，所以叫“终不忘” ，我忘不了她。 曲中的“俺” ，当然是宝玉。薛家到了荣国府后，就有一种舆论说，宝钗带的金锁是个和尚给的， “等日后有玉的方可结为婚姻” 。宝钗具备封建阶级女性的一切“美德” ，她比黛玉更符合荣府少奶奶的标准，不管她自己是否有意去争取，她都是胜利者。然而宝玉一心只在从小一起长大的林妹妹身上。第三十六回，宝玉睡中觉时连喊带骂地说出这样的话：“和尚道士的话如何信得？什么是金玉良缘？我偏说木石姻缘！”宝、黛志向一致，趣味相投，在大观园长期生活中建立起死生不渝的爱情。有情的不能成为眷属，无情的反倒

16、硬被拉在一起，这是封建时代常见的婚姻悲剧，贵族社会也不例外。黛玉在那个“花柳繁华地、温柔富贵乡”里淌着眼泪度过了短暂的一生，死了。宝玉同冷美人宝姐姐结了婚。没有爱情的婚姻能有什么幸福？他对黛玉刻骨铭心的爱情一刻不停地折磨着他，加上家业破败，他亲爱的姐妹们或死或散，全部被抛入黑暗的深渊。他对这个世界彻底幻灭了，最后毅然“悬崖撒手” ，当了和尚，一定了之。宝钗要孤独凄凉地去熬未来的岁月，其实也是个失败者。宝、钗、黛三人的爱情悲剧，实质是社会悲剧。林黛玉进贾府导学案三) （答案）选择：1.B 2.A 3.A 4.D 5.D 6.C 7.D 8.B 9.A二 分析王熙凤和贾宝玉形象（一）王熙凤明确：王熙凤是一个精明