学习目标 1.掌握一种写作方法：摹状貌 2.学习一种写作技巧：列提纲 3.体会一种写作手法：借物抒情 写作任务写作任务1：： 观察图片内容，用一两句话描述出来 柔软的枝条上悬挂着颗粒饱满的“小灯笼”我被吸引的凑近了些，淡淡清 香扑鼻而来，使我口水直流快看!几个脸蛋红扑扑的小姑娘在偷笑，一排站着军 姿，晶莹透红的小牙齿若隐若现，我一步跨到“小姑娘”面前，踮起脚尖，抬手 间，红彤彤的石榴便收入手中了沿着裂纹奋力掰开，小牙齿终于露出了真面目， 它们呈五角形状，像朵红花，又像个训练有素的军队，有秩序的排列着,粒粒都像 粉红色的水晶石,让人舍不得吃它，可终究肚中馋虫战胜了视觉的冲击，几颗石榴 粒入口，在牙齿的研磨下，石榴汁包裹舌尖，刺激着味蕾，酸甜可口 片段赏析 摹状貌：五感法 视觉嗅觉触觉味觉听觉 链接视频 眼前之景联想石榴树下的回忆 名家名篇 眼前之景联想与之相关的人或事 冰心荷叶母亲 雨中的荷叶护莲 联想母亲的呵护与关爱 借借 物物 抒抒 情情 手手 段段 目目 的的 以“石 榴 熟 了”为题， 写一篇不少于600字的借 物抒情的文章 叶圣陶：叶圣陶：““思想是有一条路的，一句一思想是有一条路的，一句一 句，一段一段，都是有路的。
好文章的作者句，一段一段，都是有路的好文章的作者 是绝不乱走的是绝不乱走的 列提纲 题目要求 我们写什么 ？ 写作对象：石榴写作对象：石榴与之相关的人或事与之相关的人或事 （一）仔细审题，确定立意 我们怎么写 ？ （二）围绕主题，确定选材 （（ ）石榴）石榴 （（ ）石榴）石榴 （（ ）石榴）石榴 （（ ）石榴）石榴 观观/ /看看/ /赏赏 绘绘/ /摹摹/ /描描 记记 赞赞/ /厌厌 我们怎么写 ？ （三）谋篇布局，确定详略 （（ ）石榴）石榴 （（ ）石榴）石榴 （（ ）石榴）石榴 （（ ）石榴）石榴 观观/ /看看/ /赏赏 绘绘/ /摹摹/ /描描 记记 赞赞/ /厌厌 例1：我不由得停住了脚步， 从未见过如此诱人的石榴 例2：穿过一棵棵高大的苹果树， 不起眼的角落里， 一棵孤独的石榴树昂然挺立 例1：我喜欢石榴夕阳下，一 棵大树，树下隐隐约约一人， 便是我和它 例2：我不喜欢石榴，更不喜欢 妈妈脸上的泪珠 略 详 写作任务2： 以“石 榴 熟 了 ”为题，写一篇不少于 600字的借景抒情的文章。
人间最美是暮秋，我穿梭在果树之间，即使树枝顽皮地抓破我 的手臂，也止不住我向前的步伐我加快了脚步，迫不及待要见到 那阳春四月，我悉心“栽培”的石榴 穿过一棵棵高大的苹果 树，不起眼的角落里，一棵孤独的石榴树昂然挺立柔软的枝条上 悬挂着颗粒饱满的“小灯笼”，淡淡清香扑鼻而来，使我口水直流 快看!几个脸蛋红扑扑的小姑娘在偷笑，一排站着军姿，晶莹透红 的小牙齿若隐若现几颗石榴粒入口，在牙齿的研磨下，石榴汁包 裹舌尖，刺激着味蕾，酸甜可口靠在树干上，品着美味的石榴粒， 忽一转眼，一根枝条上新生的鲜嫩幼叶引我侧目时间仿佛回到了 早春时节 阳春四月，微风拂过脸庞，骄阳普照大地，其中的一缕穿过高 大的苹果树林给这颗孤零零的石榴树送来了希望清晨，太阳公公 刚刚打卡上班，我又像寻常一般穿过棵棵苹果树，提着小水壶接起 了水这壶水可真沉啊，走在坎坷不平的土地里，水壶里的小水滴 竟调皮地跳了出来及石榴树旁时，水就仅剩半壶了 石 榴 熟 了 泉林初级中学九年级泉林初级中学九年级1班班 段晓东段晓东 例文赏析 我拿起铲子，先在树根周围围起了一个蓄水坑，接着 小心翼翼地将仅剩的半壶水慢慢地倒入坑中。
尽管我一 遍又一遍的提着，但终究是杯水车薪，微不足道罢了 “**，你在做什么啊?”妈妈缓缓向我走来妈妈，我 想给石榴树浇水，可是我提的水太少了，不够...”我的 声音越来越小那我们一起接个水管来给石榴树浇水 好吗？”妈妈抚摸着我的头道好呀，好呀!”我激动 的拽起妈妈的手就跑水管接好了，我终于可以轻松的 给石榴树浇水啦这棵石榴树也每天都能够汲取充足的 水分了 石 榴 熟 了 泉林初级中学九年级泉林初级中学九年级1班班 段晓东段晓东 例文赏析 五月的清晨，“妈妈，妈妈!快跟我来，石榴树现在终于开花 了!也不枉我每天给它浇水呢我骄傲地昂起头妈妈竟然笑了： “哈哈，石榴树原本就是初夏开花的那我不是白浇了吗？” 我并不能接受这突如其来的信息当然不是，等它结果，你就知 道你的付出没有白费了那时，我权当妈妈在安慰我了 低头看这硕大的石榴，我便知道，妈妈并不是在安慰我 孤独的石榴树仅在一缕阳光的照耀茁壮成长是啊，只要心中 信念存，万事皆可成功为同样的，一分耕耘一份收获，我春日予 它水分，它秋日还我硕果累累没有徒劳的作为，只要你付出了， 坚持做了这件事，那么你就一定会得到一份收获! 石 榴 熟 了 例文赏析 爱 上 生 活 爱 上 写 作 爱 上 语 文 。