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1、 吴敬梓吴敬梓 十年寒窗无人问，十年寒窗无人问， 一朝成名天下知。一朝成名天下知。 在封建科举时代流传着这么一句话：在封建科举时代流传着这么一句话：“十年十年 寒窗无人问，一举成名天下知。寒窗无人问，一举成名天下知。”吴敬梓笔下的吴敬梓笔下的 范进正是如此。他寒窗苦读，直到垂老才中了举范进正是如此。他寒窗苦读，直到垂老才中了举 人，不想竟欢喜疯了，可见参加科举、黄榜得中人，不想竟欢喜疯了，可见参加科举、黄榜得中 是读书人梦寐以求的。今天我们就来学习是读书人梦寐以求的。今天我们就来学习范进范进 中举中举这一课，欣赏一下吴敬梓的讽刺艺术。这一课，欣赏一下吴敬梓的讽刺艺术。 学习目标：学习目标： 1
2、 1、了解作者和儒林外史以及封建科举制度。、了解作者和儒林外史以及封建科举制度。 2 2、理清课文结构，把握故事情节。、理清课文结构，把握故事情节。 3 3、学习通过对话描写、动作描写表现人物性格学习通过对话描写、动作描写表现人物性格 的方法。的方法。 了解了解封建科举制度封建科举制度 士：贡贡士士参参加加殿殿试试，取取中中后后称称进进士士。进进士士分分三三甲甲进进士士 及及第第、进进士士出出身身、同同进进士士出出身身。第第一一甲甲录录取取三三名名状状元元、 榜眼、探花。榜眼、探花。 童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童试的要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童试的 人称为人称
3、为儒生或童生儒生或童生。 生 ：录取入学的童生称为录取入学的童生称为生员生员。 秀才：生员肆业后称为生员肆业后称为秀才秀才。 人：通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加 每三年一次的在省城举行的乡试之后，考中的称每三年一次的在省城举行的乡试之后，考中的称举人举人，第一，第一 名称名称解元解元，其他的称，其他的称亚元亚元。 士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，取中举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，取中 后称为后称为贡士贡士，第一名称为，第一名称为会元会元。 作家简介作家简介 吴敬梓（吴敬梓（1701-17541701-175
4、4），），字敏轩字敏轩， 号粒民，晚年又号文木老人，安徽全号粒民，晚年又号文木老人，安徽全 椒人，椒人，清代讽刺小说家清代讽刺小说家。出生于官僚。出生于官僚 地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均凭地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均凭 科举显达。其父吴霖起为人正直耿介，科举显达。其父吴霖起为人正直耿介， 不慕荣利，对吴敬梓颇有影响。不慕荣利，对吴敬梓颇有影响。 吴敬梓吴敬梓1313岁丧母，后随父到任所，岁丧母，后随父到任所， 2020岁中秀才（此后即屡举不中），岁中秀才（此后即屡举不中），2323 岁丧父。家族内部因为岁丧父。家族内部因为财产财产和和权力权力而而 展开了激烈的争展开了激烈的争斗。经历了这场
5、变故，斗。经历了这场变故， 吴敬梓既吴敬梓既无心做官，对虚伪的人无心做官，对虚伪的人 际关系又深感厌恶。安徽巡抚推荐他应博学鸿辞之试，际关系又深感厌恶。安徽巡抚推荐他应博学鸿辞之试， 他竟装病不去。他不善持家，遇贫即施，家产卖尽，他竟装病不去。他不善持家，遇贫即施，家产卖尽， 直至直至17541754年年5353岁去逝时，一直过着清贫的生活。岁去逝时，一直过着清贫的生活。 他出身于仕宦名门，随父亲到各处做官而有机会他出身于仕宦名门，随父亲到各处做官而有机会 获得包括官场内幕的大量见识，对于如官僚豪绅、纨获得包括官场内幕的大量见识，对于如官僚豪绅、纨 绔子弟、举业中人、清客等卑劣的灵魂、腐朽的生
6、活绔子弟、举业中人、清客等卑劣的灵魂、腐朽的生活 有较深刻的了解；加上他个人经济地位的剧变，使他有较深刻的了解；加上他个人经济地位的剧变，使他 与广大下层人民有较多的接触，这些成了他创作与广大下层人民有较多的接触，这些成了他创作儒儒 林外史林外史的丰富的素材，费的丰富的素材，费2020年心血著成年心血著成儒林外史儒林外史 。 儒林外史儒林外史成书成书 于作者于作者5050岁以前。岁以前。 这部长篇讽刺小说这部长篇讽刺小说 共共5555回回，刻画了，刻画了 100100多个人物多个人物，但，但 并无一个中心人物并无一个中心人物 做主干，是连缀很做主干，是连缀很 多故事而成的长篇多故事而成的长篇
7、小说。小说。 “儒林儒林”指读书人这一阶层。指读书人这一阶层。儒林外史儒林外史 是一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小说，是一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小说， 全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他 们的生活和精神状态。们的生活和精神状态。 儒林外史通过对科举制度的弊害和儒林外史通过对科举制度的弊害和 知识分子精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地知识分子精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地 揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏 和政治的黑暗。和政治的黑暗。 关于关于儒林外史儒林外史 全书有一个中心：全书有一个中心：
8、通过对通过对 科举制度的弊害和知识分子的科举制度的弊害和知识分子的 精神生活的腐朽堕落的描绘，精神生活的腐朽堕落的描绘， 深刻地揭露和强烈地抨击了封深刻地揭露和强烈地抨击了封 建社会道德风俗的败坏和政治建社会道德风俗的败坏和政治 的黑暗。的黑暗。它确实是一幅刻画入它确实是一幅刻画入 微、形象逼真的封建社会儒林微、形象逼真的封建社会儒林 百丑图。百丑图。 由于时代的局限，作者在书中批判黑暗现实的由于时代的局限，作者在书中批判黑暗现实的 同时，却把理想寄托在一些同时，却把理想寄托在一些“品学兼优品学兼优”的士大夫的士大夫 的身上，宣扬古礼古乐，这是应该加以批判的。的身上，宣扬古礼古乐，这是应该加以
9、批判的。 背背 景景 资资 料料 “范进中举范进中举”这个片断选自儒林外史第三回这个片断选自儒林外史第三回“ 周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写。小说描写 广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考 南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当 时已是时已是5454岁了，从岁了，从2020岁到岁到5454岁，他整整考了岁，他整整考了3535年。花年。花 白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因 为范进
10、与他的遭遇非常相似。为范进与他的遭遇非常相似。 周进最初考了许多年连秀才周进最初考了许多年连秀才 也没有考上，最后他做生意的也没有考上，最后他做生意的 一个朋友替他捐钱买了一个秀一个朋友替他捐钱买了一个秀 才资格，他才得以考上举人，才资格，他才得以考上举人， 最终考上进士。正因为如此，最终考上进士。正因为如此， 他才对范进格外关照，结果范他才对范进格外关照，结果范 进在童试中考上第一名秀才，进在童试中考上第一名秀才， 紧接着在乡试中考了第七名。紧接着在乡试中考了第七名。 关于周进关于周进 揖挈行长腆 宿 兀轩相帖 讳赊绾梓侥 作带事 星自公报 避发桑幸 yqihngzhng tin xiw x
11、un xing ti hush wn z jio 读读 一一 读读 亲着 敞 欠 预习检查 攥啐斋醺醺 癞 阎 嗑瘟 紧公 王 zuncuzhixnli ynhwn 读读 一一 读读 醉蛤蟆 预习检查 帖帖 （ ）请）请帖帖 （ ）字）字帖帖 ti 挣挣 （ ）挣挣钱钱 （ ）挣挣扎扎 zhn zhn （ ）服）服帖帖 ti ti 多多 音音 字字 预习检查 揖（揖（ ）作揖）作揖 缉（缉（ ）通缉）通缉 辑（辑（ ）编辑）编辑 葺（葺（ ）修葺）修葺 y j q j 湍（湍（ ）湍急）湍急 喘（喘（ ）喘气）喘气 揣（揣（ ）揣摩）揣摩 chun chui 踹（踹（ ）踹开）踹开 tun c
12、hui 形形 近近 字字 预习检查 带带 挈：挈： 唯唯连声：唯唯连声： 浑浑 家：家： 长长 亲：亲： 相相 公：公： 拙拙 病：病： 现现 世世 宝：宝： 淋淋漓漓：淋淋漓漓：形容水往下流的样子。形容水往下流的样子。 长辈。长辈。 提携。提携。 连连答应。连连答应。 妻子。妻子。 对秀才的称呼。对秀才的称呼。 奇怪的病。奇怪的病。 丢脸的家伙。现世，出丑、丢脸。丢脸的家伙。现世，出丑、丢脸。 作作 揖：揖： 见见 教：教： 相相 与：与： 桑桑 梓：梓： 狗血喷头：狗血喷头： 家乡。家乡。 拱手行礼。拱手行礼。 指教。指教。 结交。结交。 形容骂得很凶。形容骂得很凶。 词词 语语 解解 释
13、释 预习检查 1.1.给课文分段并归纳段意、概括情节发展思给课文分段并归纳段意、概括情节发展思 路。路。 2.2.课文是怎样描写范进喜极发疯的过程的？课文是怎样描写范进喜极发疯的过程的？ 找出直接描写范进动作的句子，并进行概括。找出直接描写范进动作的句子，并进行概括。 速读课文，并思考：速读课文，并思考： 整体感知 一、一、(1(12)2)：范进中举前的境况。：范进中举前的境况。 二、二、(3(312)12)： 范进中举后喜极范进中举后喜极 而疯以及胡屠户而疯以及胡屠户 和周围各色人等和周围各色人等 对他态度的变化。对他态度的变化。 断炊饮，范进卖鸡。断炊饮，范进卖鸡。(3)(3) 见报帖，范
14、进发疯。见报帖，范进发疯。(45)(45) 打贵人，胡屠治病。打贵人，胡屠治病。(610)(610) 送礼物，乡绅造访。送礼物，乡绅造访。(1112)(1112) 范范 进进 中中 举举 整体感知 阅读课文：阅读课文： 1.1.根据插图复述故事情节。根据插图复述故事情节。 2.2.分析课文结构。分析课文结构。 范进中秀才，丈范进中秀才，丈 人人“贺喜贺喜”女婿女婿 范进借钱赴试，范进借钱赴试， 丈人痛骂女婿丈人痛骂女婿 获知中举，范进喜获知中举，范进喜 极而疯极而疯 挥掌治病，丈人挥掌治病，丈人 斗胆掴女婿斗胆掴女婿 一朝中举，乡邻皆友好，乡绅是一朝中举，乡邻皆友好，乡绅是“相知相知” 范进中
15、举范进中举按故事情节的发展，可分为按故事情节的发展，可分为中中 举前举前和和中举后中举后两大部分。两大部分。作者着意描写范进中作者着意描写范进中 举前后的不同遭遇。举前后的不同遭遇。 第一部分：第一部分：写范进中举之前贫困的生活，卑微写范进中举之前贫困的生活，卑微 的社会地位。的社会地位。 第二部分：第二部分：写范进中举喜极发疯及中举后社会写范进中举喜极发疯及中举后社会 地位显著变化。地位显著变化。 课文结构课文结构 （范进进学回家，胡屠户前来贺喜；借盘缠，遭到拒绝和辱骂）（范进进学回家，胡屠户前来贺喜；借盘缠，遭到拒绝和辱骂） （喜极而疯；胡屠户治疯；张乡绅拜会，胡屠户受赠）（喜极而疯；胡屠户治疯；张乡绅拜会，胡屠户受赠） 屠屠 喜喜 范范 借借 说说中举前和中举后课文各写了哪说说中举前和中举后课文各写了哪 些事？用四字短语概括。些事？用四字短语概括。 范范 屠屠 治治 拜拜 屠屠 收收 中中 前前 中中 后后 快速浏览课文，具体分析比较范进快速浏览课文，具体分析比较范进 中举前后的经济况和社会地位。中举前后的经济况和社会地位。 范进 （1）经济地位）经济地位 （2）社会地位（别人对他的态度）社会地位（别人对他的态度） 中举前中举前中举后中举后 生活境况生活境况 社会地位社会地位 处事态度处事态度 住茅草屋，吃小
