《部编版语文七年级下册《陋室铭》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文七年级下册《陋室铭》（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 此人生活在中唐时期，与唐此人生活在中唐时期，与唐 宋八大家之一的柳宗元交谊很深，宋八大家之一的柳宗元交谊很深， 世称世称“刘柳刘柳”；与白居易并称为；与白居易并称为 “刘白刘白”；后世尊称他为；后世尊称他为“诗豪诗豪 ”。他是谁？。他是谁？ 1 刘禹锡（刘禹锡（772842772842），字梦），字梦 得，得，唐代洛阳（现在属河南省）唐代洛阳（现在属河南省） 人，人，贞元九年进士，唐代贞元九年进士，唐代著名诗著名诗 人人，哲学家。哲学家。唐顺宗时，曾参加唐顺宗时，曾参加 王叔文集团的政治革新运动，不王叔文集团的政治革新运动，不 久失败，被贬为朗州司马。后又久失败，被贬为朗州司马。后又 连任连
2、州、夔州、和州等地刺史。连任连州、夔州、和州等地刺史。 晚年回洛阳任太子宾客晚年回洛阳任太子宾客, ,世称刘世称刘 宾客。宾客。他的诗通俗清新，善用比他的诗通俗清新，善用比 兴手法，寄托政治内容。有兴手法，寄托政治内容。有刘刘 梦得文集梦得文集（又名（又名刘宾客文集刘宾客文集 ）传世。）传世。 2 刘禹刘禹刘禹刘禹因因因因心支持王叔文政治革新，得罪心支持王叔文政治革新，得罪心支持王叔文政治革新，得罪心支持王叔文政治革新，得罪 ，被，被，被，被到和州当通判。到和州当通判。到和州当通判。到和州当通判。 和州的策知府是个和州的策知府是个和州的策知府是个和州的策知府是个利忘利忘利忘利忘、妒、妒、妒、妒
3、嫉能的小人。他看到刘禹嫉能的小人。他看到刘禹嫉能的小人。他看到刘禹嫉能的小人。他看到刘禹得罪得罪得罪得罪臣，臣，臣，臣， 不得不得不得不得，就有意，就有意，就有意，就有意他小鞋穿。按照他小鞋穿。按照他小鞋穿。按照他小鞋穿。按照定，通判定，通判定，通判定，通判 住衙住衙住衙住衙里三室三里三室三里三室三里三室三的房的房的房的房 子，可策知州只在城南子，可策知州只在城南子，可策知州只在城南子，可策知州只在城南 了刘禹了刘禹了刘禹了刘禹三三三三小屋。小屋。小屋。小屋。三三三三小屋面小屋面小屋面小屋面大江，推大江，推大江，推大江，推 窗便可看到浩瀚的江面，刘禹窗便可看到浩瀚的江面，刘禹窗便可看到浩瀚的江
4、面，刘禹窗便可看到浩瀚的江面，刘禹不怒反喜，并欣然在自己的房不怒反喜，并欣然在自己的房不怒反喜，并欣然在自己的房不怒反喜，并欣然在自己的房上上上上写：写：写：写： “面面面面大江大江大江大江白帆，身在和州思争白帆，身在和州思争白帆，身在和州思争白帆，身在和州思争。” ” ” ” 气坏了策知府，他气坏了策知府，他气坏了策知府，他气坏了策知府，他 丞将刘禹丞将刘禹丞将刘禹丞将刘禹的房子由三的房子由三的房子由三的房子由三减小到一减小到一减小到一减小到一半。半。半。半。 小屋位于德小屋位于德小屋位于德小屋位于德河河河河上，附近是一排排上，附近是一排排上，附近是一排排上，附近是一排排柳。刘禹柳。刘禹柳。
5、刘禹柳。刘禹看到看到看到看到些景色，欣然些景色，欣然些景色，欣然些景色，欣然 提笔，提笔，提笔，提笔，“柳青青江水平，人在柳青青江水平，人在柳青青江水平，人在柳青青江水平，人在阳心在京。阳心在京。阳心在京。阳心在京。”依旧在小屋里依旧在小屋里依旧在小屋里依旧在小屋里他的他的他的他的， 写他的文。策知府写他的文。策知府写他的文。策知府写他的文。策知府刘禹刘禹刘禹刘禹仍不仍不仍不仍不他的他的他的他的，肺都快要气炸了。于是他肺都快要气炸了。于是他肺都快要气炸了。于是他肺都快要气炸了。于是他 和和和和丞商量后逼刘禹丞商量后逼刘禹丞商量后逼刘禹丞商量后逼刘禹搬到一搬到一搬到一搬到一 能容一床一桌一椅的小
6、屋。半年能容一床一桌一椅的小屋。半年能容一床一桌一椅的小屋。半年能容一床一桌一椅的小屋。半年光，光，光，光， 搬家三次。刘禹搬家三次。刘禹搬家三次。刘禹搬家三次。刘禹想，想，想，想，狗官狗官狗官狗官在太不像在太不像在太不像在太不像了，想作弄我，我偏不了，想作弄我，我偏不了，想作弄我，我偏不了，想作弄我，我偏不你你你你 的的的的，你要我愁，我偏偏要，你要我愁，我偏偏要，你要我愁，我偏偏要，你要我愁，我偏偏要。于是，他就。于是，他就。于是，他就。于是，他就笔写下了笔写下了笔写下了笔写下了篇流篇流篇流篇流千古的千古的千古的千古的 陋室陋室陋室陋室。 3 安徽和州刘禹锡陋安徽和州刘禹锡陋 室室 4 5
7、 学习目标学习目标 1、掌握文言实词，翻译、背诵全文；掌握文言实词，翻译、背诵全文； 2 2、理清起承转合的写作层次；、理清起承转合的写作层次； 3 3、感受作者的高尚人格和儒家士大夫、感受作者的高尚人格和儒家士大夫 的自尊自信。的自尊自信。 铭是古代刻在器物上用来铭是古代刻在器物上用来 警戒自己或者称述功德的文字，警戒自己或者称述功德的文字， 后来成为一种文体。这种文体后来成为一种文体。这种文体 一般都是用韵的。一般都是用韵的。 下注下注 ，了解，了解“ ”的特点：的特点： 6 本文韵脚：名本文韵脚：名inging，灵，灵inging，馨，馨inin， 青青 inging，丁，丁inging
8、，经，经inging，形，形inging，亭，亭inging 押的是押的是ing ing 和和inin韵韵 速读全文并圈出本文韵脚是什么速读全文并圈出本文韵脚是什么 ？所押的韵是什么？所押的韵是什么？ 7 文章题目的含义：文章题目的含义： 陋室，意思是简陋的房子。陋室，意思是简陋的房子。 “ “陋室铭陋室铭”的意思就是通过对陋的意思就是通过对陋 室的描绘和议论表达屋主人的心境和室的描绘和议论表达屋主人的心境和 生活情趣。生活情趣。 8 德德馨馨苔苔 痕痕 案案 鸿儒鸿儒西西蜀蜀 何何陋陋 调调 tio) 素琴素琴 ( (xnxn) ) 牍牍( (dd) ) ( (h h n rn r ) )(
9、 (shsh) ) ( (lulu) ) ( ( (titi) ) 9 山山/ /不在高，有仙不在高，有仙/ /则名。水则名。水/ /不在不在 深，有龙深，有龙/ /则灵。斯则灵。斯/ /是陋室，惟吾是陋室，惟吾/ /德德 馨。苔痕馨。苔痕/ /上阶上阶/ /绿，草色绿，草色/ /入帘入帘/ /青。青。 谈笑谈笑/ /有鸿儒，往来有鸿儒，往来/ /无白丁。可以无白丁。可以/ /调调 素琴，阅素琴，阅/ /金经。无金经。无/ /丝竹之乱耳，无丝竹之乱耳，无/ / 案牍之劳形。南阳案牍之劳形。南阳/ /诸葛庐，西蜀诸葛庐，西蜀/ /子子 云亭。孔子云：云亭。孔子云：“何陋何陋/ /之有？之有？”
10、10 山不在高，有仙则名(出名)。水不在深， 有龙则灵（灵异）。 斯（这）是陋室，惟吾 德馨（品德高尚）。苔痕上（爬上）阶绿， 草色入（映入）帘青。谈笑有鸿儒（学识渊 博的人），往来无白丁（没有学问的人）。 可以调素琴（弹琴），阅金经（佛经）。无 丝竹（奏乐的声音）之乱耳，无案牍（官府 的公文）之劳形（使身体劳累）。南阳诸葛 庐，西蜀子云亭。孔子云（说）：“何陋之 有（有什么简陋呢）？ 11 山不一定要高，有仙人（居住）就能天下闻山不一定要高，有仙人（居住）就能天下闻 名；水不一定要深，有龙（居住）就成为灵异的名；水不一定要深，有龙（居住）就成为灵异的 水了。这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）
11、的水了。这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的 品德好（就不感到简陋了）。苔痕长到阶上，使品德好（就不感到简陋了）。苔痕长到阶上，使 台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。 谈笑往来的是博学的人，没有平民。可以弹奏朴谈笑往来的是博学的人，没有平民。可以弹奏朴 素的古琴，浏览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰素的古琴，浏览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰 乱心境，没有官府的公文劳神伤身。（它好比）乱心境，没有官府的公文劳神伤身。（它好比） 诸葛亮隐居南阳住的草庐，杨子云在西蜀的屋舍。诸葛亮隐居南阳住的草庐，杨子云在西蜀的屋舍。 孔子说：孔子说：“（虽然是陋室
12、，但只要君子住在里面，（虽然是陋室，但只要君子住在里面， ）有什么简陋的呢？）有什么简陋的呢？” 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 一、古今异义 形体，躯体形体，躯体 样子、形状样子、形状 24 二、一词多义 25 三、词类活用 名词用作动词，出名，有名名词用作动词，出名，有名 名词用作形容词，能散布很名词用作形容词，能散布很 远的香气，这里指德行美好远的香气，这里指德行美好 26 形容词用作动词，灵验形容词用作动词，灵验 形容词的使动用法，形容词的使动用法， 使使受到扰乱受到扰乱 形容词的使动用法，形容词的使动用法， 使使感到劳累感到劳累 27 四、特殊
13、句式 28 五、重点词语翻译 灵验灵验 这这 能散布很远的香气，这里指德行美好能散布很远的香气，这里指德行美好 博学的人。鸿，大博学的人。鸿，大 平民，指没有功名的人平民，指没有功名的人 29 弹琴。调，调弄。素琴，不加装饰的琴弹琴。调，调弄。素琴，不加装饰的琴 指弦乐器指弦乐器 指管乐器指管乐器 指官府公文指官府公文 形体、躯体形体、躯体 30 六、重点句子翻译 31 1.1.文章第一层用了什么修辞手法，文章第一层用了什么修辞手法， 有何作用？有何作用？ 运用类比的方法，将名山、灵水与运用类比的方法，将名山、灵水与运用类比的方法，将名山、灵水与运用类比的方法，将名山、灵水与“陋室陋室陋室陋室
14、”相相相相 提并论，强调提并论，强调提并论，强调提并论，强调“陋室陋室陋室陋室”也有名、灵的性质，起笔不也有名、灵的性质，起笔不也有名、灵的性质，起笔不也有名、灵的性质，起笔不 落俗套。落俗套。落俗套。落俗套。 32 。 2.2.请你谈谈你眼中作者的陋室是什请你谈谈你眼中作者的陋室是什 么样的？请用原文中的语言回答。么样的？请用原文中的语言回答。 苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕上阶绿，草色入帘青。- 陋室环境陋室环境（景幽）（景幽） 33 3. 3.与作者交往的都是哪类人呢？请用与作者交往的都是哪类人呢？请用 原文回答。原文回答。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑有鸿儒，往来无白丁。-交往人物交往人
15、物(友贤友贤) 34 4. 4.作者在陋室的日常生活是什么？请作者在陋室的日常生活是什么？请 用原文回答。用原文回答。 调素琴，阅金经。调素琴，阅金经。-日常生活（事雅）日常生活（事雅） 35 5.5.5.5.从上面的分析中能看出作者眼中的陋室是从上面的分析中能看出作者眼中的陋室是从上面的分析中能看出作者眼中的陋室是从上面的分析中能看出作者眼中的陋室是 怎样的，它真的简陋吗？（不简陋。）为什么，怎样的，它真的简陋吗？（不简陋。）为什么，怎样的，它真的简陋吗？（不简陋。）为什么，怎样的，它真的简陋吗？（不简陋。）为什么， 你能说出其中的原因吗？请用原文回答。你能说出其中的原因吗？请用原文回答。你能说出其中的原因吗？请用原文回答。你能说出其中的原因吗？请用原文回答。 我们如何来理解文章中的我们如何来理解文章中的我们如何来理解文章中的我们如何来理解文章中的“德馨德馨德馨德馨”呢？呢？呢？呢？ 斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。( (主旨句主旨句主旨句主旨句) ) 课文小结：课文小结：课文小结：课文小结：作者通过对居室环境的描写，极力作者通过对居室环境的描写，极力作者通过对居室环境的描写，极力作者通过对居室环境的描写，极力 形容形容形容形容“陋室不陋陋室不陋陋室不陋陋室不陋”，表达了一种髙洁傲岸的节
