《湖北省2012-2013学年高二下学期期中考试生物试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省2012-2013学年高二下学期期中考试生物试题（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖北省孝感高级中学 2012-2013 学年高二下学期期中考试生物试题一、选择题：（本题共 40 小题，130 小题每小题 1 分，3040 小题每小题 2 分，共 50分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的）1下列与植物自身激素调节无关的是（ ）A二倍体幼苗诱导形成四倍体幼苗的过程 B垂柳的枝条自然向下生长C番茄果实的发育和成熟 D棉花打顶后结出更多的棉桃2关于植物激素生理作用的叙述，正确的是（ ）A植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动B赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生 -淀粉酶C脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落D合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟3下列关于胚
2、芽鞘生长与向光性的各种实验研究中，采用的方法和目的不一致的是（ ）A将胚芽鞘置于黑暗与单侧光下，观察单侧光对其生长的影响 B用锡箔帽和锡箔环套在胚芽鞘尖端与尖端下面一段，研究其感光部位 C将切除尖端的胚芽鞘与完整的胚芽鞘一起培养，观察尖端对其生长的影响 D将含 IAA 琼脂块与空白琼脂块分别放在切除尖端的胚芽鞘上，研究其向光性原理4下列关于生长素的叙述中，正确的是（ ）A顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围B温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输C促进果实发育所需的生长素主要来自顶芽D顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制5假设下图中含生长素(IAA)的琼脂块和
3、胚芽鞘尖端产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d 四个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是（ ）Acabd Ba cbd Cc abd Dacdb6生长素对植物生长的作用具有两重性，既可以促进生长，也可以抑制生长。如图所示，若横坐标表示生长素的生理作用，纵坐标表示生长素浓度，则下列正确的是()A甲：促进；抑制 B甲：抑制；促进C乙：促进；抑制 D乙：抑制；促进7如图中是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，接着进行所示的实验，则中燕麦胚芽鞘的生长情况依次是（ ）A向 B 侧弯曲、向 A 侧弯曲、向 A 侧弯曲B向 B 侧弯曲、向 B 侧弯曲、向 B 侧弯曲C向 A 侧弯曲、直立生长、
4、向 A 侧弯曲D向 B 侧弯曲、直立生长、向 B 侧弯曲8下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（ ）A除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同B实验需要设计空白对照组C可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标D不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同9某动 物 种 群 的 年 龄 结 构 组 成 图 的 基 部 比 较 狭 窄 而 顶 部 较 宽 ， 对 此 种群 特 征 的 叙 述 ， 错 误 的 是（ ）A这是一个衰退型的种群 B幼体比例较大，而老年个体比例较小C未来种群的死亡率较大 D未来种群的出生率较小10右图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增
5、长速率随时间变化，有关叙述正确的是（ ） At 2t 3 时间内甲种群出生率小于死亡率Bt 3t 5 时间内甲、乙两种群的年龄组成不同Ct 3 时甲的种群密度最小，t 4 时乙的种群密度最大D若乙种群为某种害虫，则在 t4 时防治的效果最佳 11有关种群的说法不正确的是（ ）A稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提升B通常种群增长曲线达到 K 值时往往表现出明显上下波动，因此 K 值总是固定不变的C池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群的增长需持续投放饲料等D预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄组成12在相同 的 培 养 液 中 分 别 培 养 A、 B 两 种 单 细 胞 藻
6、类 ， 生 长 情 况 如 图 甲 所 示 ； 在 含 磷 量 不同 的 培 养 液 中 分 别 培 养 A、 B 两 种 单 细 胞 藻 类 ， 生 长 情 况 如 图 乙 所 示 。 现 将 两 种 藻 类 等量 混 合 ， 培 养 在 磷 含 量 略 低 于 KA 的 培 养 液 中 ， 预 期 两 种 藻 类 的 数 量 随 时 间 变 化 的 曲 线可 能 是 （ ）13下列有关生物学研究方法的叙述中，正确的有（ ）A用样方法调查鼠等动物种群密度时，应随机取样B用标志重捕法调查土壤中动物的丰富度时，应防止标志物脱落C用血球计数板计数酵母菌数量时，应统计方格内和四边上的菌体D用取样器取
7、样法调查土壤中小动物丰富度时，可以用目测估计法统计各种群的数量14分析右图某生态系统的食物网，可以得出正确的结论是（ ）A图中的甲、乙、丙、丁、戊所代表的生物共同构成一个群落B甲固定的太阳能总量就是流经该生态系统的总能量C碳元素以二氧化碳的形式沿着该食物网流动D从图中可以看出，生态系统的信息传递是单向的15下图是同学们绘制的某地区种植大豆和玉米的农业生态系统的结构模式图，同学们关于该农业生态系统的分析，正确的是（ ）A大豆和玉米通过光合作用固定的能量就是流经 该农业生态系统的总能量B通过多途径利用农作物实现了对能量的多级利用，提高了能量在个营养级之间的传递效率C把仍含有能量的沼渣、沼液作为肥料
8、还田，说明生态系统中能量也能够循环利用D沼气池中的微生物是该生态系统分解者的一部分，对提高该生态系统的能量利用率起到重要作用16有同学尝试设计生态瓶，在制定方案时，下列有关设计的方法步骤错误的是（ ）A合理搭配瓶内生物与非生物的成分 B按合适的比例放人不同营养级的生物C生态瓶摆放在光照适宜的位置 D定期向瓶内投放食物17下图表示某弃耕农田植物种类随时间变化的情况。有关该地群落变化的叙述，正确的是（ ）演替年数110 1025 25100 100 以上植物类别草地 藻木林 松林 硬木林A在硬木林阶段仍可找到生活在草地阶段的植物，此类演替隶属初生演替B在演替过程中，植物种类发生变化，动物种类也会随
9、之改变C在演替过程中，群落的垂直结构发生了变化，而水平结构未变D在演替过程中，物种丰富度增加，稳定性都有所降低18下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是（）A生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础B生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性C生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值D生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强19下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是()A任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境B信息传递应用在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制C植物
10、的花属于化学信息D “杯弓蛇影” 、 “红杏出墙 ”这两句成语中包含的信息传递属于物理信息20 “螳螂捕蝉，黄雀在后”可以说明（ ） A一条食物链 B种群密度改变的要素C生态系统生物群落的组成 D生态系统的自动调节能力21下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是（ ）A太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分B硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者C病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者 D蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者22下列有关生物多样性说法正确的是（ ）A地球上所有植物、动物和微生物，以及它们拥有的全部基因共同组成生物多样性B保护生物多样性的关键是要协调好人与生态环境的关系
11、C就地保护如建立濒危动植物繁育中心是对生物多样性最有效的保护D禁止开发和利用野生动植物资源是生物多样性保护的有效措施23下列说法正确的是（ ）ADNA 连接酶可把目的基因与载体的黏性末端形成氢键，实现黏性末端的黏合，形成重组 DNAB限制性核酸内切酶的切割位点是 DNA 中磷酸和碱基之间的磷酸二酯键CT 4DNA 连接酶既可以连接双链 DNA 片段互补的黏性末端又可以连接双链 DNA 片段的平末端D可用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质层，便于植物进行杂交育种24基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶的识别序列和切点是G GATCC ，限制酶的识别序列
12、和切点是 GATC。根据图示判断下列操作正确的是（ ）A质粒用限制酶切割，目的基因用限制酶 切割B质粒用限制酶切割，目的基因用限制酶 切割C目的基因和质粒均用限制酶切割D目的基因和质粒均用限制酶 切割25下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（ ）A培 养 愈 伤 组 织 的 培 养 基 中 应 含 有 有 机 养 料B愈伤组织的细胞能够进行细胞分裂C离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同26下图是将人的生长激素基因导入细菌 B 细胞内制“ 工程菌”的示意图。已知细菌 B 细胞内不含质粒 A，也不含质粒 A 上的基因。
13、判断下列说法正确的是（ ）注：GeneI 和 Gene 表示两种标记基因表示限制酶仅有的识别序列放大GGATCCCCTAGGGATCCTAG目的基因GGATCCCCTAGGGene I Gene IIGATCCTAGA将重组质粒导入细菌 B 常用的方法是显微注射法B将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌C将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质粒 A 的细菌D目的基因成功导入的标志是受体细胞能产生出人的生长激素27各项培育植物新品种的过程中，不需要经过愈伤组织阶段的是（ ）A通过植物体细胞杂交培育白菜 甘蓝杂种植株B
14、通过多倍体育种培育无籽西瓜C通过单倍体育种培育优质小麦D通过基因工程培育转基因抗虫水稻28科学家将 干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达，使 干扰素第十七位的半胱氨酸改变成丝氨酸，结果大大提高了 干扰素的抗病毒活性，并且提高了储存稳定性。该生物技术为（ ）A蛋白质工程 B基因工程 C基因突变 D细胞工程29 “白菜甘蓝” 是用细胞工程的方法培育出来的，培育过程不涉及（ ）A基因的选择性表达 B同源染色体分离C制备原生质体 D形成愈伤组织30下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是（ ）A在基因工程操作中为了获得重组质粒，必须用相同的限制性内切酶，露出的黏性末端可以不相同B若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入到大肠杆菌中，再转入水稻细胞中C植物体细胞杂交，能克服远源杂交不亲和的障碍，培育出的新品种一定不是单倍体D基因治疗主要是对具有缺陷的体细胞进行全面修复31植物 激 素 中 的 赤 霉 素 能 诱 导 -淀 粉 酶 的 产 生 ， 而 脱 落 酸 加 快 植 物 衰 老 ， 对 -淀 粉 酶 的 合 成起 抑 制 作 用 ， 两 者 在 -淀 粉 酶 的 合 成 中 的 相 互 作 用 如 下图 。 6-甲 基 嘌 呤 是 mRNA 合 成 抑 制 剂 ， 抑 制 剂 在 第11 小 时 加 入 ， 见 图 中 “
