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1、读吾国教育病理几点启发文/ 岳鑫认真的读了一遍学校推荐的吾国教育病理 ，感触颇深，作者对我国教育出现的问题，做了较为全面的阐述，深入剖析了产生这种病理的原因，指出了解决问题的有效方法，例如：我国教育的年限过长，教育过程长期在校，脱离实践基层，造成脱节，教育结果学生成了高学历低能力。对我国教育模式、制度，对培养人才的禁锢制度；对人才的分流，对减少成本，多方面培养人才的作用，对创造力缺失等问题，值得我们深深的思考和学习。但我认为在有些方面观点有些偏激、不全面，不能把社会存在问题一概而论，并且不能全部归于教育或学校失误。总之，读完整本书，对我的启示主要有两点：一是课程的合理开发。 二是学生的兴趣培养
2、。一、 关于课程的合理的开发启示作者在谈到课程时，认为课程标准化，模式化，严格的年级制，方式的单一，严重抑制了学生的多样性，抑制了学生的个性发展，同时约束了学生的接受力。由于长期的催促受挫，学生大量的辍学，也扼杀了天才少年成长和全面发展，我认为作者分析透彻到位，并给人予很大启示。启示一：在课程开发方面，我们学校也在大力宣传倡导，对课程文化有了认识和提升，并取得了一定成绩。我们将加大宣传和实施力度，形成自己的课程体系和课程文化。 启示二：作为一线的教师，加强对学校课程改革重要性的认识。既要了解到学生身心发展规律，更要了解学生的个性差异，这样才能更好因材施教，才能培养出适应社会的多种人才。启示三：
3、在课程开设方面也有了更深入认识。我们学校要努力做到国家、地方校本相结合，选修和必修相结合，使学生有多种选择，找到适合自己，感兴趣和爱好的学科，给学生多种发展机会，多种成才机会。启示四：不同教材可哺育不同人才。学校处处是课程，社会处处是课程，鼓励教材充分发挥学生的能力及特长，学校要因地制宜，积极开发一些实用性的校本教材，让在校的每一位学生在自己的成才道路上有多种选择。二、在培养学生兴趣方面对我的启示 作者认为，对一个人的开发，兴趣是最重要的，培养学生兴趣要让学生接触广泛的知识，积极参加各种游戏、活动，只有这样，才能更好地刺激学生好奇的情绪，从而产生兴趣，有助于学生将来的发展。 作为一名教师，在教
4、育教学活动中，如何培养学生的兴趣呢？ 第一在教学中培养学生兴趣，作为教师要知人者智，要自知之明，在教学活动中，要根据学生的知识体验，创设学生感到亲切而又有刺激的意境，让其产生强烈的好奇心，或者通过学生合作、互动，用充满生活学习的问题，激发学生的求知欲。 第二在活动中，要培养学生的兴趣，要在游戏中建立爱好，我们应该给学生足够的时间和空间，让其自然活动，结对玩耍，这就要求我们不要紧紧盯在学生课业成绩上，要大胆让学生走出去参加活动例如参加学校活动（爬山、跳绳、打球等活动）和社区活动，这样有助于培养学生兴趣，陶冶学生情操。 第三在实践中培养学生兴趣，要做到学以致用，做到教育和劳动实践相结合，要把所学知识运用到生活中去，在生活中，使之产生好奇和刺激，尤其产生兴趣，建立了兴趣，激发其探求其中的奥秘，这样才不是死知识，在今后的工作中才能干一行，爱一行，才能建功立业。
