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1、新初中七年级语文下册作文汇编题一、部编七年级语文下册作文汇编1请以 “一个的人 ”为题，写一篇 500 字以上的作文。要求： 在横线上填入恰当的词，将作文题目补充完整； 不泛泛叙述，应通过典型事件或细节表现人物独特的精神风貌； 文中不要出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。【答案】 【参考例文】一个坚强的人在四季中我最喜欢具有生机和活力的春天，因为那是一个坚强的季节，正是在那个坚强的季节中我学会了怎样做一个坚强的人。在那个桃花盛开 .绿草发芽生机勃勃的春天，我坐在屋里听着那豪壮的歌曲，写着那繁多的作业。忽然一声惊叫打破了着优美的歌声，我的构思飞到了九霄云外，我向村头跑去看见了
2、一个不堪入目的血腥的场面。经我后来的了解才知道是一个不会骑三轮车的青年不小心撞到了一个正在玩耍的三岁儿童。令人费解的是这个小孩没什么大事，可是这个青年的退却骨折了，可能腿已经不能再用了。这个青年人刚刚十四岁，现在已经送往医院了。过了大约两个月后我看见这个青年人拄着拐杖一慢一慢地从我家走过。就在这时，他一下子摔倒了，他努力的想站起来，却被一次次的失败而终结。我马上跑过去把他从 “粘着胶水 ”的大地上扶起，他无力的说：“谢谢你。 ”然后我把他请到家里喝茶。不忍心看他可怜，就拿了个面包给他，但他拒绝了，可是他肚子的求救声太激烈了。我再一次拿起面包放在他手里说：“吃吧，不然一会我的耳朵一定会被你的肚子
3、震聋了。”他听了笑了笑，不好意思地拿着面包“狼吞虎咽 ”的吃了起来。我看他吃得那么香，开心的笑了。我问： “你比我大几岁，按理我应叫你声哥哥，对了大哥你怎么把腿给折断了呢?”他听后猛地一抬头，把我吓了一跳，他从头到尾把他的童年经历告诉了我。原来是这样的：他八岁丧父，九岁时母亲在工作途中不小心把腿不压破丧失了劳动能。全家的经济断了，顶梁柱垮了。家里的重担落在了他的身。我听后很感动，以后我经常去他家帮他做饭，正是他的 坚强打动了我。一个人拥有了坚强，就等于拥有了整个世界的赞美。一个人坚强，就会得到人们的尊重，只有坚强，做事才能胜利。让我们做生活的主人，让我们用坚强去面对充满挫折的生活，用坚强去打败
4、挫折。让挫折像哀愁离开快乐一样离开我们，让挫折永远消失，永远飞去吧！【解析】 【分析】这是一道半命题作文，以 “一个 人 ”为题。本题考查学生写作半命题作文的能力。写作此文要注意如下几点： 补题与审题：写好此题的关键在于补题。补题时要结合作文提示，遵循 “避生就熟、扬长避短 ”的原则，根据自己的生活积累，选择自己最熟悉、最擅长写作的内容补充文题。根据分析可知横线上可以填写：坚强、善良、幽默、开朗、热心等，总之就是和一个人的性格、气质、特点有关的词语。通过叙事表现一个人独有的特点和精神。写作文时，在拟写一个好的题目的基础上，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个小标题，
5、串联起自己发现的几个生活中的诗意；使文章层次清晰，能更好地表达文章的中心。【点 】 是一道半命 作文，以“一个人 ” 。根据人物特点, 典型材料， 人物的主要生活 和思想，甚至可以 写人物几件典型事情。文首以 的形式点明 旨，彰 自己的写作功底和思想深度。文中 写人 事， 留在我 深 的某某来展开故事情 ， 采用以小 大的写法，写出真情 感。文末 以 或抒情升 主 ， 全文，并与文 或文首形成前后呼 ，使全文成 一个 一的整体。2 从以下两道作文 中任 一 作文。（一） “比 ”是一个会意 ，即拿一物或一 物，与另一物或一 物 行比 。比，是生活中随 可 的 象，在学校，同学之 有的比成 ，比
6、品德；也有的比穿着，比享 在社会上，有的比 造，比 献；也有的比地位，比 从 “比 ”的字形看，它是一把双刃 。善比者，比是一种促 ，一种提升；不善比者，比是一种累 ，一种 。 以 “比 ” ，写一篇不少于500 字的文章。（二）大千世界，色彩 ，引人遐想。在我 的心底， 有一个声音我真想： 、 、 ；享受成功的喜悦，体会真 的情 ，品 幸福的滋味；和往事 手，走向 意的 方 以 “我真想” 目，并把 目 充完整，写一篇不少于500 字的作文。要求：文体不限（ 歌除外）， 写整 ；文中不得出 真 的地名、校名、人名；不得抄 和套作。【答案】 【参考例文一】比生活中无 不存在比，我想大家都是从小
7、比到大，不“比 ”是不完整的人生，从“比 ”中提升，那到底能提升多少呢？我 比的 象 是你珍 的事物， 决定你是否愿意投入你的全部情感与精力去作 “比 ”，决定在必得 程中能收 多少。比 是 “比 ”的一种基本形式，而我喜 参加各种比 ，特 是 球，我可以从比 中与 手 行思想上的揣摩， 行身体的接触，能感到自己的缺点与 方的 点，从而更好地提升自己，促 各方面水平的提升。初中 喜 打 球， 余 都会前往操 一把手 ，但因 我身体的瘦小，打球毫无章 ，以致我每天都只能自己站在 筐下反复不停地投 。每当看到高年 的学子 在球 上的英姿 爽，引得旁人 足 看。他 有着漂移的球 和精准的投 。每 一
8、球都会 得 多人的 呼和 。我心生羡慕，恨不得有种神力帮助我吸取他 的力量。然而，我每次都只能自我安慰： 人都打了几年了，而你才 接触， 不准我到那个年 会比他 更好。但安慰 只是安慰，也只有心理上求得平衡。可我就是不愿意在 种安慰下消磨自己宝 的 光，我心里很是清楚，不花 去 装自己，提高自身 球水平，那我十年之后仍然 是将 沉 。永 只能做羡慕 人的人，而不能成 人羡慕的成功人。我开始向体育老 求助，我要 ，我要提升自己的 球水平。我用一句 短的 表达我 的渴望，老 笑着 我 ：“我相信你一定可以的。”运球 ，一次失 ，又一次失 ，重新开始，又失 ，又重来，反反复复，我咬牙 持着，最后学校
9、的 号射手 个称呼被我收入囊中。 近期末，我代表学校参加了市里的比 ，最后一个微小的比分差 了另一个中学。但我已 非常 意了，因 我是全身心投入到 激烈的比 当中，我无怨、无悔到 在，我仍 球，无 哪里的比 我都要参加，因 “比 ” 我 步， 我 来了无限的冲 。【参考例文二】我真想成 你很久，很久了。一直以来，有一个身影走在我前面，沐浴在阳光下，走得淡定又从容。我走在她的身后，小心翼翼地暗着她的脚步走， 着胆怯又羡慕的心望着她，希望有清 吹 ， 着我的愿望吹向她的耳 ：“我想成 你。”很久，很久了，我真想成 你。每一次，当我仰望天空，那碧 如洗的天空， 着几 的白云，美得 我 得看到 是我极
10、大的运气。 候，我就会想起你，你会怎 呢？ 暇 ，捧一本 坐在窗前，看阳光温暖地打在 上。抬 ，就望 的天， 干 的 色，无 无 地延伸着，包裹着 个温柔的小城， 一草一木都在 天的映 下，有了蓬勃的勇气。你一定会笑的，嘴角勾起一个足已盛 阳光的弧度，弯了眉眼，眼眸里是 碎的阳光，不必 任何事担心，只是你自己。很久，很久了，我真想成 你。你会背着包穿 大街小巷，走 每一个你想去的地方。到小 的青石小巷，都市的 敞大道，去 找，去 ，那里留下的故事。在小雨 的 候，不撑 也能依旧愉快地走在林 的小路上，看雨水 落在地上，激起水花，然后笑着，像孩子一 跳着去才水坑， 的 身泥水，也依旧快 。那天，
11、同学 ：“我 在努力学 ，是 了有一天看 大雁 ，能 木落雁南渡 而不是 哇，好多 。 ”可我就想成 你，不是 了 “木落雁南渡 ”，而是很快 地 ：“哇，好多大 啊！”然后 的快 ， 松地欣 美景。我想成 一个有空 ，并且很快 地 有很多大 的人，而不是忙碌 累的，没 看大雁的人。我 是那么的相似，又那么的不同，可我想成 你你是我最想成 的自己。【解析】 【分析】（1） 是一道 作文。本 “比 ”，按常 思 可抽象出事物与事物、人与人、国家与国家等之 的比 ，然后可 个人、集体、民族、国家等在“比 ”中前 ，在 “比”中 。按逆向思 可以提 出“比 ”是 了不比， “比”持有一种从容的 度。
12、同 一篇成功的 作肯定要注意 材的新 ，要把一些格 高的人和事恰当地运用到文章里去。在写作 程中，当写到某些人比官位，比 ，比漂亮 可以 上切入 生活，从而引出 生活中的正能量事例。从而正反 比，突出文章的主旨，弘 正能量。也可以从文学名著中、 歌 中汲取 养。（2） 是一道半命 作文。从写作内容来看，“我真想 ”就是 学生写自己心底的最大渴望， 考生尽可能随意地、自由地抒 心中的愿望，可以是 “我正想去 NBA”、 “我真想和老 好好 ”、 “我真想成 ”、也可以是 “我真想睡 ”、 “我真想哭 ”、 “我真想跟考 再 ”等等。但 得 明的是，所想的内容不 要真 、可信， 要正确、合理，否
13、就 以站住脚， 人 以接受。从 材和文体来看，文章不管从哪个角度 材，都要 抓住一些具体典型的是事例来表述，要形象化、典型化、具体化，不要概括抽象地 。文章无 怎 写，都要有真情 感。【点 】本 考 考生的写作能力。考生要注意 目和材料 行分析，从 目和材料中提取关 的信息，确定文章的立意，同 也通 ， 行 篇布局。考生要注意平 素材的收集，要按照 干的要求 行写作。3以何必如此复 ，写一篇 叙文。不少于600 字。【答案】 【参考例文】何必如此复 一天，史老 无意中 到了阿甘正 部 影中的情 ，使全班蠢蠢欲 ，很想一睹 快。而彭老 的欲望，晚自 的 看了阿甘正 部 影我看 一段 价 部 影的
14、 ： “ 是美国的一部 反智 影 。充 着好莱 影回 的保守主 精神，展 了 史与个人的 定，一天，史老 无意中 到了阿甘正 部 影中的情 ，使全班蠢蠢欲 ，很想一睹 快。而彭老 的欲望，晚自 的 看了阿甘正 部 影我看 一段 价 部 影的 ： “ 是美国的一部 反智 影 。充 着好莱 影回 的保守主 精神，展 了 史与个人的 定，以小人物的 透 美国政治社会史的史 片。” 是一部很老得影片了，可 一部很受 迎的影片。 影片全是阿甘的回 ，影片中的阿甘 是个低智儿,但他 、善良、从不撒 。他 受人 的排 ，但他一直有着Jenney 知心朋友。阿甘可以 是个不幸的人，但也可以 是个幸运儿，他的低智商却使他了令人 以置信成就。不幸的他是足球明星、是百万富翁、是 争中的英雄。做人就 像阿甘一 ， 傻人有傻福，也 有他那 的低智商是件好事，只是要学 他那
