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1、新初中七年级下册语文作文汇编训练试题含答案一、部编七年级语文下册作文汇编1遇见，是一个十分神奇的词语。古往今来，无数次遇见，带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花，于是重新唤起对生活的信心；海伦凯勒因为遇见安妮莎莉文老师，她的生命才创造了奇迹；牛汉因为遇见人生第一本书，他那没有幽默的童年才感应到了生命的快乐和梦幻。请以 “遇见 ”为题写一篇记叙文。要求： 不少于600 字； 文中不得出现真实的人名、地名、校名； 不得抄袭。【答案】 【参考例文】遇见一曲悠远宁静的姑苏行，天籁之响，音音珠玑，我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书，来到山谷的江南。那里有一片美丽的河洲，河底漂浮着柔软的水草。嗅
2、着那散发了两千年的蒹葭的晚香，细品那愈加吟诵愈显天真的民风：“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央 ”吹笛，恰似吟诗，每每轻按六孔，便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。十年竹笛生涯，十年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢一路有你。记得幼年那个孱弱的我 那与竹笛不相上下的个头，那气短息弱的断断续续，那细瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一个这样的我，却执意地选择了竹笛，不为文人雅士的丝竹之美，只因靠在墙角听老师吹奏时，我曾陶醉过。于是，在人生的路上，我便有你相伴。记得第一次吹一首完整的小河淌水，我手持着你，用我全心全意的投入和热爱，把我的情感付诸你。那一次，老师和同学们都为我鼓掌，我
3、喜极而泣，我爱我的音乐。后来的日子，我携着你，你伴着我，就这样心照不宣、义无返顾地走了过来。在你的世界里，我体会到了茂林修竹的清雅丰美，体会到了“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的盛大恢宏，那是一种襟怀天下的气度，那是一种天真无饰的期盼，那是一种超然物外的淡定，以及与音乐共舞的忘我的潇洒。期末复习的时候，曾一度冷漠了你。成绩知晓以后，却第一个把喜讯告诉了你。这才发现，一路风风雨雨，早已与你不离不弃。在你的包容下，我的手指随心所欲地跳跃，我的情感毫无保留地抒发。我捧着你，恰似与一个阔别多年的老友相拥。雁过无痕，风吹无形，日复一日，年复一年。你跟随我，品味过春荣夏酷，见证了秋凄冬寒，永不厌倦地听我诉说
4、，为我分担，感谢一路有你。如今即将中考，我依然始终不肯离开你。时常一杯香茗，一本书，一曲葬花吟，便是一场异常充实的晚自习。每每吹奏，便仿佛来到花冢之前，与潇湘妃子同吟“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”任思绪飞游之后，便重新投入紧张的学习，仿佛肩负着你无限的希冀。吹奏着你，总感觉到一种歌之即在与不歌亦艳的光荣，引导并抚慰着我。一路有你，我充满力量，一路有你，我一往无前。相遇，总是那样的偶然，墙角老师吹响的笛音，让“我 ”幼小的心灵，多了一位相随的伴侣。于是，竹笛抖去满身的疲惫与倦怠，伴“我”走过一个个春夏秋冬，伴我走近中考。在我们的生活中，总会有诸多的幸运与磨难，有诸多的成功与失败，有诸多的欢笑
5、与哭泣 可 些，都将会是曾 ，会成 去， 些曾 的美好与悲 ， 将被我 置于 后，不恋也不恨，如果一味沉浸其中，只会徘徊不前，我 得学会忘 ，因 人生 是从告 走向明天的。【解析】 【分析】 是一道命 作文。“遇 ” 定了写作的 象和范畴，将“遇 ”延伸便有的新的思想内涵。所 “遇 ”，可以是震撼心灵的，激 精神的，富有哲理意 的，“遇 ”后使我 生活上的 知、体 和感悟都有所改 。如李白遇 酒，三分 成月光，七分 成才气， 口一吐就是半个盛唐。如遇 能 造生命和人生的美 （李灵 留守儿童 学， 来心灵的阳光；出生八个月就双目失明的盲人歌手 光，用音 心中的世界）“遇 ”可以由 入虚，即由遇
6、具体的人、事、物升 到心灵、精神、哲理 面来。【点 】本 是一篇命 作文，注意以下几点： 真 ，明确 意 是写好命 作文最关 的一步；明确中心， 好材料：在弄清 目的要求后，就要 真回 与 个 目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来 取、 材料；列好提 ，确定 略。2 根据自己的生活 和成 体 ，以要求： 全 目。 字数不少于600 的地名、校名和人名。【答案】 【参考例文】“生命需要” ，写一篇文章。字。 除 歌外，文体不限。 文中不得出 真生命需要 或 ，作 一名 生，耳畔是 想起一些敲响警 的 。但是我依然渴望在无休无止的 叨声中得到一些，哪怕是只有一 一 的安慰与
7、舒心，我的心中依然能 漾起一 滋 人心的春 ？我喜 走在喧 的大街上。没有人能 出我，更没有人在在我的耳 提醒我学 斗的目 。身 只有听 家与 家之 价 价的声响，望着眼前的人海茫茫， 着无数各种各 的气味，此 此刻我才能真正感受到人之 真 的情感，那情感并不是故意演示出来的，而是自然的，真 的。望着 ，似乎 有人在 放 筝，走近一看，原来是一个老人在一 放 筝。他操 自如，将 子一放一收，把握得恰到好 。 筝越放越高，老人的 上也随之出 了开心的笑容。可是，我却 筝永 不能 脱 子的控制而感到悲 ，或 ，我是一个悲情的人吧！可是，天公不作美， 越来越小， 筝也越 越低，最后竟然径直掉到了附近
8、的湖中。老人的 也像 一 ，有晴 阴，可老人并没有放弃，而是从家中拿来了一根竹竿， 力地在湖里 ，可是我知道，只要掉到水中的 筝就不可能再放 起来了，于是，我在心中默默地想： 个老人怎么了，他会不会不知道啊，老人会不会一不小心掉下去啊？老人 危 的 作 我目不 睛，生怕自己一眨眼睛，老人就会失足掉下湖去。老人一次又一次 将 筝拉回岸上，而 筝好像偏偏与老人 不去似的，一直在湖面上徘徊 漾。最后，在 西的人 的眼睛都不由自主地往 瞥了 来，老人似乎并没有察 到什么，仍在埋 打 ， 于，一位年 人上前 老人拿上了那个 筝，我上前在老人耳 道： “老 ， 个 筝 能放 ？ ”老人 了一口气， 我 ：
9、“孩子，你 在 不明白。 个 筝 能放起来，我自己做出来的 筝，我会不知道 ？ 个 筝表面上似乎已 不能再放了，可它跟我的身子一 ，越放越 ，你要是不信，以后天天来看我放 筝吧！”第二天早上，我半疑半信地来到了 条曾 熟悉的小道上。 在大街的开 ， 就已 出 了老人那个令我一生 忘的 筝。当我喘着粗气，来到老人身 ，已 了半小 之多，而老人昨天所掉入水中的 筝，正完好无所地在天空上自由地 翔。抬 看老人，他似乎一副十分享受的 子，将 筝不 不重地拉在手上。老人 开了眼睛， 我 ： “有 侯，看似不可能的事情，只要你去 ，去 ，就像 只 筝，依然能在天空中 翔。”看着老人，所有事情浮想 翩，所有
10、我逃避的事情， 以回答，可是，当我看着老人那慈祥的眼神，我的心中就有了准确的答案。【解析】 【分析】 是一道半命 作文。首先 。“生命需要 ”中 “生命 ”在 里的含 很容易理解，至于范 ，我 可以把它理解 自己的生命，也可以理解 其他事物的。“需要” 了 充的内容 于生命的重要性和意 。 充的内容可以是 性的，例如 、拼搏、努力等，也可以是名 性的，例如挫折、磨 等，也可以是其他内容。 材料要注意从 身 中 取， 有助于表 真情 感。文章重点要放在 程的描写上，要 扣并突出所 充的内容，最后 合 些 要有所感悟，揭示深刻的含 。安排好文章的脉 构，注意 次清晰。【点 】写作半命 作文的关 就
11、在于如何把握好“一半命 ”的 力与空 ，把半命 容易自己 的命 ， 就是半命 作文的 技巧。下面就此 四点策略。1、切合 意，明确 范 琢磨半命 作文的 目要把握两个方面：一是 的内容。一般半命 作文的 以名 、形容 和 居多，考生 当根据 意明确 的范 ，否 容易偏 甚至离 。二是文体的要求。2、拓展思 ， 象 多考生由于没有掌握一定的思 方法，所以往往 于开掘出更大的 空 ，因而也就无法 好 目。一般来 ，可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身” 个思 体系去拓展思 ，从而 好 象。3、力求新 ， 意 任何一种作文 型来 ， 新都 得相当重要。在半命 作文考 中，要使自己的 富有新意，一要
12、善于拓展思 ， 思考的触角伸向不同的 面。二是要把握好 目的引申含 ，学会从深 。4、 求展示，争取 有利俗 “ 好一半文 ”，好的 目能 使考生得心 手，下笔如有神助，因此，在 ，考生要尽量 一个有利于自己 和展示的内容。3作文我 班一定有不少“牛人 ”吧？他 或是 “ 迷 ”，知 丰富；或是“演 家 ”，善于表达；或是 “大管家 ”， 心集体事 ；或 有体育健将、 器高手、智力超人请以 “晒晒我们班的牛人 ”为题目，写一篇作文。要求: 文体自选（诗歌除外），情感真挚，内容充实，字数不少于600 字； 文中不得出现与你相关的真实的人名、地名、校名。【答案】 【参考例文】晒晒我们班的牛人 我们
13、班有许多的牛人! 路一凡能整天逗得我们合不拢嘴，李道乐在体育方面有天赋，但我最崇拜的是我们班的李君豪同学。他有一张完美的国字脸，是我们班最胖最重最丰满的人，而他的绰号却是“ Jerry。这”个绰号来自动画片猫和老鼠，里面有一只叫“Jerry的”机灵瘦弱的小老鼠。我想大概是Jerry 太想变瘦了吧! 对了， Jerry 还有一句口头禅: “我是一个灵活的胖子。”他也常常说 : “我要减肥，我要减肥! ”我相信上体育课对于Jerry 来说，犹如人间地狱一般!因为上体育课前要先跑两圈，跑步时队形要保持一致，不能掉队，不能太松散。我和Jerry 是并排着跑的，每次刚刚跑到一半时， Jerry 就开始大
14、口大口地喘粗气。冬天还好，如果是夏天的话，Jerry 早就挥汗如雨了!有一次体育课时要跳绳，老师说不跳到100 不能停，在一阵抡跳绳的声音过后，大多数人都跳完了，只见Jerry 还在坚持着完成任务!曾经有一段时间，一上体育课Jerry 就请假不来，我很为Jerry 担心，难道他要放弃减肥吗?有一天我问Jerry 为什么不来上体育课，他说家里有事，并不是因为不想上体育课!我这才松了一口气 !印象最深的一次是上体育课练习做前滚翻，当大家得知这个消息后都并不是很为难，但我看到Jerry 的脸上闪过一丝忧虑。我刚想上去安慰一下Jerry，没想到他的脸上竟然露出了笑容，跃跃欲试!不一会就轮到他了，Jerry 小心翼翼地双手撑地，头朝后，想仰过去，
