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1、结合全文内容谈谈对第 X 段画线句子的理解。阅读第 X 段，谈谈作者是怎样表达对 XXX 的感情的？结合文章内容，说说为什么作者认为“XXXXXXXX” 。本文语言形象生动，富有表现力。请从文中划线的句子中任选一句进行赏析。文章第 5 段运用了什么样的写作手法来表达作者的感情？请用简要分析。文章第 916 段是一段简短的对话，请分析这段对话的作用。结合第 X 段内容，说说作者运用“XXX”有什么作用。阅读 XXX 段，揣摩 XXX 的原因分别是什么？第 X 段在结构上有什么作用？分析画线语句运用的修辞方法及其作用。分析 xxxxx 的表达效果。分析任务描写方法及其表达作用。文章第 5 段运用了
2、什么样的写作手法来表达作者的感情？请用简要分析。描写方法： 人物描写和景物描写两种。人物描写的方法主要有六种，即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写 、心理描写、细节描写；景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。表现手法： 托物言志，写景抒情 叙事抒情 顺叙 倒叙插叙 对比 衬托 想象 联想 照应 寓情于景，托物言志，反衬 烘托 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。 修辞方法简说 常见的修辞方法，高考规定为 8 种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 1比喻：比喻的结构
3、一般由本体、喻体和比喻词构成。比喻的本体和喻体必须是不同的事物，但相互之间有相似点。运用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 2比拟：包括拟人和拟物两类。拟人是把物当人来描写，赋予物以人的情感、意志、动作等；拟物是把人当物来描写，或把此物当彼物来描写。运用比拟，可使人或物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。 3借代：用借体代本体。它不直接说出所要表述的人或物，而用上其相关的事物来代替，可用部分代整体，以特征代本体，以专名代泛称等，4夸张：包括对事物作合情合理的夸大或缩小。夸张要合情合理，其作用是烘托气氛，增强联想，给人启示，增强表达效果。 5对偶：俗称 “对对子”，诗歌中叫“对仗”。对
4、偶有宽对、严对之别。一般来说，上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关；可以是短语，也可以是句子。有正对、反对、流水对等类型。用对偶，句子整齐，表意凝练，抒情酣畅。 6排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子构成。其作用在加强语气、强调内容、加重感情。 7设问：无疑而问，在自问自答中引人注意，启人思考。 8反问：也是无疑而问，但答案就在问句中，即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思。有强化语气、强化情感的作用。在阅读题中,经常会出现一些考题, 请欣赏某一个句子并说出它的作用,此时好些学生找不到切入点.其实很简单,句子的作用要考虑两方面的作用
5、: 一、语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡） 、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展二、语句在表情达意方面的作用（内容上的作用）：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情） 、点明中心（揭示主旨） 、突出主题（深化中心）这就要看所给你的句子是出现在文章的什么位置，如果出现在开头记叙文开头句子的作用：1、开篇点题 2、总领下文或统领下文 3、引起下文，为下文作铺垫4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。记叙文中间句子的作用：1、单独成段起承上启下的过渡作用 2、段末起总结作用（总结上文，引出下文）记叙文结尾句子的作用1、篇末点题 2、总结全文，深化中心 3、首尾呼应，照应开头或照应题目 4、点明中心，升华中心 5、另人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地自然环境描写（景物描写）句的主要作用： 、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；、推动情节发展；、渲染气氛；、烘托人物形象（或人物心情、感情） ；、突出、深化主题。 句子在文章结构上的作用分析：、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文） ；、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；、对上下文：承上启下（过渡） 。
