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1、八 年 级 下 学 期 期 末 测 试 语 文 试 卷 一、语文知识及运用（30 分） 1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是( ) A. 行 辈（ x ng）絮 叨（ x ）船橹 （ l ）蹉 跎（ cu ） B. 怠 慢（ d i）烙 印（ l o）家眷 （ju n）伛偻 （l u） C. 凫 水（ f ） 旺相 （xi ng ）屹 立（ y ）潺潺 （ch n） D. 竹篙 （go）晌 午（ shng ）松懈 （xi ）舀 水（yo） 2.下列词语中没有错别字的一组是（） A. 次第起源榆叶梅北燕南飞 B. 纬度侯鸟桃花开周而复始 C. 刺槐连翘逆温层冰雪融化 D. 采集悬殊生态学哀草
2、连天 3.下列句子没有语病的是（ ） A. 国内外大型展会成为重庆小面拓展市场的重要舞台，实现产业化发展的重庆小面正朝着百亿元“名小 吃”的目标迈步前行。 B. 我市新能源汽车的生产和研发迈出了新步伐，跨上了新台阶，其中由广大消费者参与试驾的长安逸动 EV460在大街小巷风头正健。 C. 重庆市北碚区荣获“国家级卫生区”，这是重庆市首个获此荣誉的区县。 D. 两江新区的挂牌成立，极大地拓展了重庆城市发展空间和城市布局，为打造长江经济带龙头城市增添新 的动力。 4.下列有关文学常识的表述，错误的一项是( ) A. 桃花源记中描绘的“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的社会条件下是不可能成为
3、现实 的。 B. 小石潭记是柳宗元写的一篇充满诗情画意的山水游记，表现了作者在寂寞处境中的自我调节、豁达 乐观的人生态度。 C. “记”是一种文体。 核舟记一文表现了明代“奇巧人”王叔远精湛的雕刻技艺。核舟表现的主题是 “大苏泛赤壁”。 D. 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305 篇，也称诗三百 。 5.下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） 由于用来运送乘客和运输货物的空间状若密封的胶囊，因此也被形象地称为“胶囊列车”。 在此基础上，“特斯拉之父”埃隆马斯克于2013 年提出了“超级环”的设想，即超级高铁的雏形。 这一概念最初于1997 年由美国机械工程师奥斯特提出
4、，并获得技术专利。 超级高铁的学名叫超音速空气动力火车。 它实际上是一种超导磁悬浮列车，是一种在近乎真空管运输系统中超高速运行的特殊交通工具。 A. B. C. D. 6.名著导读 （1） 傅雷家书收录了1954-1966 年间傅雷及其夫人写给两个儿子（人名）的100 多封家信。 （2）请将傅雷家书书目推荐卡补充完整： 书名：傅雷家书 主要内容：强调如何做人，待人要谦虚，做事要谨慎，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲，要有 国家和民族的荣辱感。 推荐理由： . 7.综合性学习 2019 年 4 月起，重庆市开展了“晒文化晒风景”大型文旅推介活动，意在宣传重庆 的 美最、美食、 民俗、名人、
5、历史等。为响应此次推介活动，你所在学校报开展系列活动，请你参与并完成下列任务。 【 策划栏目】 (1) 学校要制作一本活动宣传手册，请你仿照 栏目一，再设计两个栏目名称。 栏目一 : 赏美景，愉悦身心 栏目二： _栏目三： _ 【展开调查】 (2) 假如你是学校的一名小记者，请你围绕“晒文化晒风景”活动，从下列采访对象中任选一位，拟两 个采访的问题。 采访对象 :路人、校长、当地分管文旅推介活动的领导人 采访对象： _ 采访问题一：_ 采访问题二：_ 二、古诗文积累与阅读（25 分） （一）古诗文积累 8.默写填空。 （1）王勃的送杜少府之任蜀州在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文
6、抒情情奠定基调 的诗句是： _，_。 （2） 望洞庭湖赠张丞相表达渴望出仕而无人引荐的句子是：_,_ 。 （3）常建的题破山寺后禅院中有两句诗各含一个成语，这两句诗是： “_ ”“_ ”。 （4）“_ ， _。”以象征手法，匠心独运地通过鸿 的 孤独缥缈，惊起回头、怀 抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。 （5）诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：_，_。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲马说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死 于槽 枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食
7、或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不 足，才美不外见 ，且欲与常马等 不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策 而临之，曰：“天下无马! ”呜呼! 其真无 马邪 ?其真不知马也。 乙九方皋相马 秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子皆下才也。有九方皋， 其于马，非臣之下也。可告以天下之马。请见之。” 穆公见之，使行求马。三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝 而黄。”使人往取之，牡而骊。报穆公，穆公不说，召伯乐，曰：“子所荐求马者，马色牝牡，尚弗能知， 又安知
8、天下之马也？”伯乐曰：“皋之所观，得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不 见；视其所视，而遗其所不视。”马至，果天下之马也。 9. 解释下列加点的词语。 (1) 骈死（） (2) 见（） (3) 等 （） (4) 策 （） 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 (1) 一食或尽粟一石。 (2) 鸣之而不能通其意 11. 下列对文章内容分析不当的一项是（） A. 甲文通过对千里马不遇伯乐的议论，表达作者对贤才难遇明主的愤懑，寄寓着对统治者能识别人才、重 用人才的希望。 B. 乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事，告诉我们看待事物要独具慧眼，看其 实质。 C. 甲文
9、中表明千里马被埋没的直接原因是“食不饱，力不足，才美不外见”，但其根本原因是食马者“真 不知马”。 D. 乙文中秦穆公起初不高兴，原因是他看到九方皋找到的马，想当然地认为这不是天下最好的马。 12. 请从形象塑造、写作手法、阐明道理三个方面中任选其一，结合文章内容对作品进行评析。 三、现代文阅读（ 40 分） 阅读下面的文章，完成小题。 手 王世虎 看见这只手，他的心“咯噔”颤抖了一下。 尘封的记忆就像发黄的电影胶片徐徐拉开了序幕。 这只手不白，肤色还有些黝黑，想必小时候也是个“淘气鬼”吧。那时，村庄前流过一条河，每年 一到暑假，吃过午饭，趁大人们午睡后，他和小伙伴就像脱了缰的野马，扑通跳进河
10、里抓鱼、嬉戏、游泳， 不亦乐乎地玩到夕阳西落，一个个被晒成了一条条小泥鳅。母亲常被气得火冒三丈，一边拿鞋底追他一边 责骂，我让你淘气！我让你淘气！ 这只手不大，食指明显要粗一些，大概曾经也是个爱学习的孩子吧。虽然顽皮，但他却天资聪明， 学习成绩一直在班里名列前茅。他尤其喜欢写作，作文屡屡被老师当成范文在班上朗诵。他还有写日记的 习惯，每天睡觉前，趴在床上把一天发生的事情认真记录下来，先后写满了十多个笔记本。久而久之，他 握笔的食指关节就显得有些突兀。 这只手不滑，手掌上还有一层厚厚的茧子，看来也是个吃过苦的人。初一那年，母亲上山采药时意 外跌落山谷不幸去世，家里的重担全都落在了父亲一个人肩上。
11、上有卧病在床的奶奶，下面还有弟弟妹妹， 懂事的他毎天放学后就飞奔回家，喂猪、放牛、劈柴、做饭，然后辅导弟妹做作业。他要用稚嫩的身躯， 帮父亲分担一些力所能及的家务。 这只手小心地向前游走，但显得有些踌躇不定。高考后，他跟着村里的大人进城打工，因为学历不 高，又没有技能，找工作四处碰壁。在本家叔叔给包工头买了一包好烟后，他进了建筑工地做小工。第一 天下来，他累得全身都快散架了。晚上，躺在工地简易的木板床上，他流下了酸楚的泪水，他想放弃 但一想到家人，他又咬牙告诉自己，要坚持！ 这只手轻轻一拉，慢慢打开了一个黑洞。一个偶然的机会，他认识了一个叫“黑皮”的老乡黑皮开 着豪车， 穿着名牌， 问他想不想
12、发财。 他点点头。 黑皮带他去了一处偏僻的小区，说是公司的“培训基地”。 听完第一堂课，他就什么都明白了。他内心很挣扎， 但讲台上那一叠叠厚厚的人民币，就像一个诱人的“旋 涡”，把他的欲望搅得蠢蠢欲动 这只手缓缓伸进了黑洞，好像在寻找什么东西。第一次执行任务，他万分紧张， 虽然身边站满了“同 事”，他还是害怕不已，仿佛周围有一万只眼睛在盯着自己。黑皮递给他一个“鼓励”的眼神，他深呼了 一口气，借着公交车的颠簸走上前没想到一切那么顺利，他成功了。“不错，是个好苗子！”黑皮拍拍 他的肩膀，讪笑着把一叠钱塞进他手中。 这只手忽然停了下来，似乎找到了想要的东西。在黑皮的带领下，公司的业务越做越大，他的
13、腰包 也越来越鼓。渐渐地，黑皮开始不满足于街头巷尾的小业务了，而把目光盯向了别墅区。最后一次行动， 他们做了周密的计划，收获丰厚。可刚出小区，就被埋伏的警察一网打尽了原来警察早就盯上了他们， 人赃并获，无可狡辩。带上手铐的那一刻，他猛然间觉得世界都塌了 这只手开始慢慢抽出，一个黑色的皮夹露了出来。三年后，他出来了。回到老家，父亲朝他叹气， 弟弟妹妹看他的眼神有些怪异，亲朋好友们也都有意无意地疏远他。那是他人生中最灰暗的一段时光 一个月后，他简单地收拾了几件衣服又返回城里，从最初的搬运工、泥瓦匠，到服务员、销售员，如今的 他，自考本科，开了一家广告公司，有了家庭和孩子，才更真实地懂得脚踏实地的珍
14、贵。 这只手继续往外抽，皮夹的大半个身子都出来了他的心也跟着提到了嗓子眼。 “嗨，兄弟，真是你啊！”突然，他一把抓住这只手，寒暄道。 这只手一惊，皮夹又滑落了回去，一双清澈而又充满惊恐的眼睛看向了他。 “你不认识我了，我是你表哥啊！”话刚落，车到站了，他拉着这只手飞快地下了车。 “大哥，我是第一次，真的！我发誓以后再也不会了求你千万别报警！”他感觉这只手在颤抖。 “好好做人，人生的路还长！”他用力握紧了这只手，然后松开了。 望着这只手渐渐消失在人海中，他如释负重的松了一口气。 曾经，他也有这么一只“手”。 13. 根据小说内容，完成填空。 这只手的状态他的经历 这只手黝黑粗大、布满茧子年少的他
15、天真淘气、热爱写作、照顾家庭 （1） _ 成年的他四处碰壁、参与扒窃、锒铛入狱 这只手慢慢抽出、拉出皮夹（ 2） _ 这只手继续往外、即将得手此时的他及时出手、巧妙制止、给予告诫 14. 小说两段加线的“黑洞”一词意蕴丰富，请说说你的理解。 15. 结合语境，按要求品味下列句子的表达效果。 这只手一惊，皮夹又滑落了回去，一双清澈而又充满惊恐的眼睛看向了他。( 从人物描写的角度赏析画波浪 线的部分 ) 16. “他”的内心由最初的“咯噔颤抖”到后来的“如释重负”，产生这一变化的原因是什么? 17. 小说以“手”为标题，有何妙处? 阅读下面的非连续性文本，完成小题。 【材料一】在国家博物馆举行的“伟大的变革庆祝改革开放40 周年大型展览”，充分展示了改革 开放以来中华大地上日新月异的变化。在标示“国内生产总值排位”的红柱上，中国的排位一路超越，最 终超过日本、上升到世界第2 位 40 年前，改革开放的总设计师邓小平同志乘坐日本新干线高速列车时 感慨道：“就像风一样快！”如今，我国自主
