初中小说阅读题(2020年12月整理).pdf

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1、 1 三.阅读下文,完成1-4题 四. 爷爷从河边的那片树林里回到坡下的窝棚里时,虻子已经烟熏火燎地将饭做好了, 煮老南瓜的香味隔老远就能闻得着。虻子见爷爷回来,便麻利地给爷爷摆上了筷子。 五. “天阴得很。”爷爷自言自语地嘟囔,擂腰捶腿,还狠狠咳嗽了几声。之后便朝地铺 上软软地躺下去, 先不抓筷子, 先摸烟袋, 眼睛望着灶火说: “对岸有人叫筏子, 叫得急惶” 六. 虻子朝窝棚外头瞧了瞧,傍晚的天空黄浑浑、黑蒙蒙的,天空中漂浮着一股湿漉漉 的土腥气和河腥气:“要起大风了呢!” 七. “嗯。”爷爷木木地应了一声,又忍不住咳了几声,咳得弯了腰,腾出手来,又自己 捶背。 八. “您又犯病了吧?爷爷

2、!”虻子更担心了。 九. “嗯,是有些不活泛,老了的人了我得再撑一趟去,对岸叫得急惶,八成是有急 事哩。” 十. “那就我去!”虻子霍地立起来。他身子骨瘦些,但拓展;个子也不小,差点儿能够 顶住窝棚。他14岁了,已经跟爷爷撑了两年的筏子,只是从没单独一个人划过,爷爷不让。 十一. “你?”爷爷似乎压根儿也没往他身上想, 因而表情很古怪, 显然不大信任, “行么? 敢么?” 十二. 虻子的自尊心被刺疼了,他挑战似地瞅着爷爷,黑眸不闪。爷爷却只顾勾了头抽 烟 十三. “我就去呀!”虻子发狠地说着,一只脚已迈出窝棚。 十四. “等等!”爷爷叫住了他,说道,“看准水头压浪走莫慌去吧。” 十五. 羊皮筏

3、子就立在河滩上,那是扎在一个框架上的几只充足了气的整羊皮,并不重, 虻子能扛动。不等几个大雨点砸在他脸上,风就刮过来了。筏子刚刚放下水,天空的乌云便 像黑马似地奔过来了。河水浑得发黑,浪声喧嚣得骇人。虻子紧紧抓住长篙,浑身在兴奋地 颤抖, 也是紧张地颤栗。 锯齿形的浪将筏子一下子就推开了。 他只觉得浑浊的浪沫迷住了眼, 却顾不得抹一把。心里只记着爷爷的叮咛:看准水头,压浪走前面,一个巨大的黑影越 来越近,似浮在浪上的一只巨兽,那是“将军石”。河水在那儿冲起巨鼎似的旋涡,腾起来一 丈来高的灰雾。筏子箭一般朝那礁石冲去,仿佛整个世界的毁灭就在这一瞬间!他将整个生 命都聚集在手中的长篙上,猛力一撑羊

4、皮筏子几乎擦着礁石飞飘而过,如一只抛出的 梭 十六. 虻子把筏子拖上岸, 他才觉得双手已举不起篙了。 但是, 岸上却不见一个人影 十七. “喂”他喊,声音在颤抖,“谁要过河呀!” 十八. 没有回声。再喊,却见从河边的苇丛里湿淋淋地钻出一个人来,怀里还抱着一只 酒葫芦,并且“哈哈”地朗声大笑是爷爷。 十九. (选自小说月刊 ) 二十. 1小说中“爷爷”让虻子独自撑筏过河的依据是什么?(16个字内) 二十一. 2.小说在故事开端写了“爷爷”回窝棚时,“先不抓筷子,先摸烟袋”,后又写他对 2 虻子“激将” 二十二.时“表情很古怪”。这些细节描写有什么作用?(35个字内) 二十三. 3.小说以出人意料

5、的结局取胜,体现了作者奇巧的构思。仔细阅读结尾部分,简 答以下问题: (1)爷爷为什么也要过河?(2)爷爷过河为什么不细写?(20个字内) 二十四. 4.小说中有两处集中描写了当时的天气(环境) ,对这两段天气的描写在小说中 的作用,分析不当的两项是( ) ( ) 二十五. A.为小说渲染气氛,营造一个典型的环境。 二十六. B.烘托出虻子的机智勇敢的性格。 二十七. C.反衬虻子不顾天气的恶劣,急人所急的可贵品质。 二十八. D.暗示爷爷要锻炼和考验虻子的大胆而又良苦的用心。 二十九. E.环境恶劣,突出了爷爷水性好,撑筏水平高。 答案:答案: 1、他已14岁了,有跟爷爷撑筏两年的实践。 简

6、析:从文中我们可以找到这样的文字“他14岁了 ,已经跟爷爷撑了两年的筏子,从没 单独一个人划过”。根据这段文字,就可以概括出“爷爷”让虻子独自撑筏子过河的根据了。 2、显示“爷爷”要考验虻子的内心活动,起了暗示、铺垫的作用。 简析:“先不抓筷子,先摸烟袋”“表情很古怪”,都表现了爷爷的心理,这种心理就是想 利用不好的天气让虻子锻炼锻炼, 想考验一下虻子的胆量和意志。 这些文字对后文都起了暗 示和铺垫的作用。 3、 (1)暗中保护,防止意外; (2)引起悬念,突出虻子的智勇。 简析: 爷爷为什么也要过河?怎样过河的?爷爷过河小说为何不细写?这些内容都属于 文章的隐含信息。这要依据文意来作答。爷爷

7、想考验虻子并不是全凭主观臆想,他要做好应 急的准备,于是凫水与虻子同步到彼岸。他过河的目的是“暗中保护,防止意外”。为何文章 不细写这个情节呢?一是引起悬念;二是小说旨在突出虻子战胜困难的智勇。 4、C、E。 简析:这里涉及的是典型的自然环境:恶劣的阴雨天气。这种天气为小说情节的展开起 了积极的作用。C 项说“反衬”不对,“虻子急人所急”不是主动的;E 项突出爷爷不恰当。 3 四.阅读下文,完成1-4题 永远的门永远的门 邵宝健 江南古镇。普通的有一口古井的小杂院。院里住了八九户普通人家。一式古老的平屋, 格局多年未变,尽管人们房内的现代化摆设是愈来愈多了。 这八九户人家中,有两户是一人独居单

8、身汉郑若奎和老姑娘潘雪娥。 郑若奎就在住在潘雪娥隔壁。 “你早。”他向她致意。 “出去啊?”她回话,随即擦身而过。 多少次了,只要有人幸运地看到他和她在院子里相遇,听到的总是这么几句。这种简单 的缺乏温情的重复,真使邻居们泄气。 潘雪娥大概过了四十吧。苗条得有点单薄,瓜子脸,肤色白皙,五官端庄。衣服虽时髦 又很素雅。她在西街那家花店工作。邻居们很不理解,这位端丽的女人为什么要独居,只知 道她有权利得到爱情却确确实实没有结过婚。 郑若奎在五年前步潘雪娥之尘,迁居于此。他是一家电影院的美工,据说是一个缺乏天 才的工作负责而又拘谨的画师。四十五六的人,倒像个老头儿了。头发黄焦焦、乱蓬蓬的, 背有点驼

9、。瘦削的脸庞, 瘦削的身躯,只有那双眼睛大大的, 烁着年轻的光, 烁着他的渴望。 回家的时候,他常常带回来一束鲜花,玫瑰、蔷薇、海棠、腊梅,应有尽有,四季不断。 他总是把鲜花插在一只蓝得透明的高脚步花瓶里。 他没有串门的习惯,经常久久地呆在屋内。有时他也到井边,洗衣服,洗碗,洗那只透 明的蓝色高脚花瓶。洗罢花瓶,他总是斟上明净的井水,噘着嘴,极小心地捧回屋子里。 一道厚厚的墙把他和潘雪娥的卧室隔开了。 一只陈旧的一人高的花竹书架贴紧墙壁置在床旁。 这只书架的右上端, 便是那只花瓶永 久性的所在。 除此之外,室内或是悬挂,或是旁靠着一些中国的、外国的,别人的和他自己的画作。 从家具的布局和蒙受灰

10、尘的程度可以看得出, 这屋里缺少女人, 缺少只有女人才能制造 得出的那种温馨的气息。可是,那只花瓶总是被主人擦拭得一尘不染,瓶里的水总是清清洌 洌,瓶上的花总是鲜艳的、盛开着的。 同院的邻居们,曾经那么热切地盼望着,他捧回来的鲜花,能够有一天在他的隔壁 潘雪娥的房里出现。当然,这个奇迹就从来没有出现过。 于是,人们自然对郑若奎产生深深的遗憾和绵绵的同情。 秋季的一个微雨的清晨。 郑若奎撑着伞依旧向她致意:“你早。” 潘雪娥撑着伞依旧回答他:“出去啊?” 傍晚,雨止了,她下班回来了。却不见他回家来。 4 即刻有消息传来:郑若奎在单位的工作室作画时,心脏跳搏异常,猝然倒地,刚送进医 院,就永远地睡

11、去了。 这普通的院子里就有了哭泣。 那位潘雪娥没有哭,眼睛委实是红红的。 花圈。一只又一只。 那只大大的缀满各式鲜花的没有挽联的花圈,是她献给他的。 这个普通的院子里, 一下子少了一个普通的生活里没有爱情的单身汉, 真是莫大的缺憾。 没几天,潘雪娥搬走了,走得匆忙又唐突。 人们在整理画师遗物的时候,不得不表示惊讶了。打开锁着的房门,他的屋子里尽管到 处灰蒙蒙的,但那只花瓶却像不久前被人擦拭得空心似的,明晃晃,蓝晶晶,并且,那瓶里 的一束白菊花,没有枯萎。 当搬开那只老式花竹书架的时候,在场者的眼睛都瞪圆了。 门!墙上分明有一扇紫红色的精巧的门,门拉手是黄铜的。 人们的心悬了起来又沉了下去。原来

12、如此! 邻居们闹闹嚷嚷起来。几天前对这位单身汉的哀情和敬意,顿时化为乌有,变成了一种 不能言状的甚至不能言明的愤懑。 不过,当有人伸手想去拉开这扇门的时候,“哇”地喊出声来黄铜拉手是平面的,门 和门框平滑如壁。 一扇画在墙上的门! (选自微型小说选刊 ,1995年7期,有改动。 ) 1.结合全文,简要分析小说开篇的环境描写有何作用。 2.小说中的人物郑若奎去世后,作品写道:“这个普通的院子里,一下子少了一个普通 的生活里没有爱情的单身汉,真是莫大的缺憾。”这里的“莫大的缺憾”是针对什么而言的? 3.纵观全文, 推动这篇小说情节发展的线索是什么?请结合作品对这条贯穿全文的线索 作简要说明。 4.

13、下面对这篇小说的赏析,不恰当的两项是( ) A.作品的标题永远的门 :“门”,既指画在墙上的那扇门,也可理解为人们的心灵之 门;“永远”,既表现了作品的悲剧性两位主人公最终被隔绝开来,也可理解为作者的深 意所在改造国民思想需要一个漫长的过程。 B.作品的现实意义在于:我们这个古老的民族,在日渐走向现代化的今天,国民的封建 意识依然存在,“尊重每一个个体”还没有最终实现,而一些“无恶意的侵犯”还在相当多的领 域里产生着作用不仅仅是爱情。 C.作品中的两位主人公,一位是普通的花店店员,一位是“缺乏才华”的影院美工。作者 之所以做这样的设计,意在表明地位卑微者也有爱的权利。通过与院内人们的对比,表现

14、了 作者翔小人物命运的创作观。 5 D.一只透明的蓝色花瓶,在作品中反复出现多次,与沉闷、凝滞的冷漠情调形成很大反 差,它既象征着主人公纯洁、高尚的情感,也包孕了两个孤寂的人企望相通的微妙心意。 E.一位文艺评论家说:“在一部戏剧中,如果我们看到一幕的墙上挂着一支枪,就一定 会在后面的剧情中听到这支枪响。”永远的门中,画师屋内那只老式的花竹书架便是这 样一支“枪”。 F.作者最后写人们为画师整理遗物时,发现那花瓶被人擦拭过,瓶中的菊花依然盛开。 我们从作品中不难得出结论: 这一切无疑是潘姓女子迟到的表白。 作品结局这种潜在的圆满, 寄寓了作者对笔下人物的祝福。 1、开篇的环境描写中,“古镇”、

15、“古井”、“古老的平屋”、“格局多年未变”,暗示着这里 的生活、 人们的思想感情、 思维方式极易成为一种陈旧定势, 成为一种难以改变的积淀; “普 通的小杂院”“普通人家”则暗示这样的聚居地,这样的人群具有普遍性。这正是小说主人公 郑若奎、潘雪娥,促使其生活、形成其性格、驱使其行为的特定环境。作品这里的环境描写 为推进情节、塑造人物、表现主题作了有力的烘托。 简析:内容要点包括环境是怎样的;环境描写的作用。 2、答:对潘雪娥而言,郑若奎的去世使她失却了情感上的依托;对小院中的人们而言, 郑若奎的去世,使他们对“郑、潘二人产生爱情”的盼望一下子落空了。 简析:指出针对的双方(人们、郑潘二人) ,针对的双方怎么样,即“缺憾”的具体所指。 3、答:纵观全文,推动这篇小说情节发展的线索是小院人们对郑、潘二人的感情变化。 开始, 人们热切盼望郑、 潘二人能产生感情; 接着, 人们对二人的缺乏温情表示遗憾与同情; 后来,人们为郑若奎的突然去世、也为郑潘二人永远无法结合而悲痛,同时对二人的行为表 示敬意;最后,人们看到隔壁上的门,为郑潘二人暗中“私通”而倍感愤懑。 简析:应包括两个要点:“线索”是什么;“线索”在文中如何体现的? 4、答案:C F。 五.阅读下文,完成1-4题 吃一口自己田里的米吃一口自己田里的米 杨汉光 我把母亲接到城里住,她的一亩三分责任田就租给同村的张六叔耕种,田租是

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