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1、浅谈语文测试习作指导 浅谈语文测试习作指导 走进语文测试的考场，最受关注的必然是试卷最后的重头戏习作。习作在一份试题中所占的分值达到百分之三十以上，当然是整张试卷的重点；在考场上，短时间内完成一篇高质量的习作，难度也是可想而知的。突破这一语文测试的难点，需要我们针对不同的题材进行充分的准备。 小学生考试中最常见的一类纪实作文是写人记事。这类命题都是引导学生描写自己身边熟悉的人父母亲人、老师同学和伙伴朋友，记述自己和他们之间发生的事。所不同的是，写人的习作要写出人物的特征，记事的习作则注重写清楚事件的起因、经过和结果。 对于这一类习作，考试时首先要认真审题，准确把握题目要求，是写人还是记事。 写
2、人的文章虽然也离不开具体的事件，但记事的目的是为了写清楚主要人物的性格特征是一个什么样的人。展现人物特点的外貌描写很重要，放在文章的开头可以先声夺人；记录人物做事的过程中，语言描写、动作描写、神情描写和心理描写必不可少，最佳的效果是四种描写手段组合使用，这会让文章语言变得更加生动，内容更加丰富，人物形象更加鲜明；文章的最后，应该用一两句话准确地总结一下所写人物的性格特征，起到画龙点睛的作用。 记事的文章当然也离不开人物的参与，与写人的文章最大的区别是更注重事情的完整过程发生了一件什么样的事。因此记事的文章任务比较多，一般要有两三个，甚至几十人到上百人的场面描写作为事件背景。 记事的文章开头要交
3、代清楚事情发生的时间、地点和主要人物，然后按照起因、经过、结果这种事情发展的顺序完整记录事件过程。时间、地点；人物、起因、经过、结果是记事文章的六大要素，缺一不可。记事的文章首先要写清楚人物之间发生联系的原因这是事情的起因，他们之间的联系要随着事情的发展而发展这是事情的经过，一般包括发展和高潮两部分，最后他们的关系会提升到一个新境界这是事情的结果。 记事的文章要特别注意详略得当，事情的经过是文章的重点，要加重笔墨详细写，起因和结果要略写。另外，记事的文章还要注意运用点面结合的方法，主要人物的表现作为写作重点，与周围的环境描写相结合，起到烘托、对比的作用。 写景状物是另外一类纪实习作的题材。状物
4、类文章描述的对象一般是小学生熟悉的文具、玩具等，这类实物的描写要把它们的来历、外部特征、作用等几个方面按顺序写清楚，特别是外部特征包括形状、大小、色彩、气味、所处位置和变化等几个不同侧面，详细写出来。 写景的文章在语文测试中偶有出现。写景的文章首先要确定一个顺序比如由远到近、由外到内、参观游览的先后顺序和时间的先后顺序等等。写景时抓住景物在不同距离、不同视角或者不同时段所展现在眼前的不同特征写清楚，文章的内容就丰富了。 想象习作的命题近年来出现的比例显著增加， 目的是“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”想象习作实质上就是记事文章，只不过是变换一下事情发生的时空，人物变成动物或者植物等等。 在考场上完成习作首先追求的就是效率。面对习作要快速审题明确写什么；快速调动记忆确定写什么；快速布局谋篇规划怎么写；快速下笔成文落实到行动中。 【浅谈语文测试习作指导】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 模板,内容仅供参考
