《【教学设计】《西门豹》(语文S版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教学设计】《西门豹》(语文S版)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、西门豹教学设计育华中学付老师 教材分析西门豹这篇略读课文是一个剧本，讲的是西门豹将计就计破除河伯娶媳妇的迷信、惩治坏人的故事。首先交代了故事发生的时间、人物和背景。 接着介绍了西门豹惩治坏人、破除迷信的经过。巫婆装神弄鬼，大搞迷信活动。因为这一带经常发洪水，河水冲毁庄稼、房屋，百姓受害，所以巫婆和地方官员根据百姓害怕洪水、祈求太平的心理，勾结在一起，编造了“河神每年要娶一个年轻漂亮的姑娘，不然，要发大水的”骗局，欺骗百姓，以达到骗钱害人的目的。西门豹得知此事后，决定惩治这帮坏人。他先惩治巫婆。 说这姑娘太丑不能献给河神，要另选个“漂亮”的过几天送去，并要巫婆去跟河伯说一声，把巫婆投进了河里，救
2、了那位姑娘。然后西门豹以 “巫婆到底上了年纪，这点小事都办不成，麻烦你们去催催”作为理由，又把官员甲投进了河里。西门豹还要“吓得缩成一团”的官员乙、丙去帮帮他们说服河神，吓得他们跪地求饶，承认错误。 在事实面前， 西门豹当众戳穿了这帮坏人耍弄迷信、骗钱害人的丑恶嘴脸： “这些年来，你们为非作歹，不知害死了多少姑娘，骗了百姓多少钱财，我怎么能饶你们呢？”从这里也可以看出西门豹是一个为民作主的清官。 教学目标【知识与能力目标】正确、流利，有感情朗读诗歌，会认本课生字以及由会写字组成的词语。【过程与方法目标】有感情地朗读课文，弄清西门豹是怎样将计就计一步一步揭露巫婆和官绅骗钱害人。【情感态度价值观目
3、标】读懂课文，理解课文，西门豹是我国历史上一位敢于破除迷信、为民除害兴利的人物。 教学重难点【教学重点】有感情地朗读课文，引导学生通过人物的语言、动作、神态、表情，体会人物的心理。【教学难点】读懂课文，理解内容，多角度地理解西门豹惩治巫婆、官绅方法的巧妙所在。 课前准备多媒体课件。 教学过程一、谈话激趣，导入新课1. 同学们，你们知道西门豹是谁吗？其实， 西门豹只是战国时期魏国的一个小小的县官，可历史上曾有“西门豹治邺民不敢欺”的记载。课文讲的就是他管理邺县时的一些事，他做了哪些事？为什么后来民不敢欺他？西门豹是一个怎样的人呢？请同学们来读课文。资料宝库 :西门豹：战国时魏国人。西门氏 , 名
4、豹。魏文侯时, 任邺 ( 今河北临漳西南) 令。破除当地“河伯娶妇”的陋习, 并开凿水渠十二条, 引漳水灌溉 , 改良土壤 , 发展农业生产。4. 板书：西门豹戏剧，指以 语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事的一种综合艺术。5. 出示教学目标。二、初读课文，扫清障碍：1. 带着问题自由读课文，圈出本课生字词。2. 师范读课文，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。3. 用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子
5、。（ 1）我会读疏通 (sh )巫(w) 婆教诲 (hu )为非作歹 (d i)娶 (q ) 妻甲乙 (y )挣扎（ zhng）饶命 （ r o）冲毁 hu阻塞 s 河堤 d（ 2）我会写巫 疏 娶乙饶塞 堤诲（ 3）理解词语巫婆：旧社会以装神弄鬼、骗钱害人为职业的女人。为非作歹：做各种坏事。教诲：教训；教导。齐心协力：指的是认识一致，共同努力。4. 听录音，自由朗读课文，注意文中的生字。5. 同桌互读课文，互相评价，如果他能做到正确，流利，有感情的朗读，就奖励红星给他。三、再读课文，整体感知：1. 认真朗读课文，想一想：课文主要写的是什么事？写的是战国时候，魏王派西门豹到邺这个地方，西门豹和
6、老百姓一起破除河伯娶媳妇迷信，兴修水利的事。2. 用自己喜欢的方式朗读课文，梳理文章思路，加以概括。巧换新娘惩治恶人威吓官员教育百姓治理水患四、三读课文，深入感悟：在识字王国里， 同学们结识了这些新朋友，让我们与这些朋友手牵手，一起走进课文殿堂，共同探讨思考问题。1. 西门豹是怎样一步一步地揭露巫婆和官绅骗钱害人的把戏的？他是怎么说的，怎样做的？为什么这样说，这样做？其他人又有什么表现呢？? 说与做：听说今 天河神娶妻 , 我特地 过来看看。“特地”二字说明了什么 ?（说明西门豹对河神娶妻的事早有耳闻，有备而来。 ）假装相信说明西门豹根本不相信 , 只是为了迷惑他们才假装的（请君入瓮） 。把新
7、娘带来 , 让我瞧瞧 !这个姑娘太丑了, 怎么可以献给河神呢?我看这么办吧, 麻烦您老人家去向河神通报一声, 说我们准备另外选个漂亮的, 过几天再送去。卫兵 , 送巫婆见河神。? 有人评价说这种做法可谓一举两得 , 请你说说应如何理解。他这样说 , 既挽救了“新娘” , 又可以惩治巫婆。? ( 来回走了几步 , 自言自语 ) 去了这么久 , 巫婆怎么还没回来 ?( 对地方官员甲、 乙、丙 )巫婆到底是上了年纪, 这点小事都办不成, 麻烦你们谁去催一催。西门豹叫官绅头子去催一催，这样不露声色，非常巧妙地铲除了官绅头子“来回走了几步,自言自语” ,这些动作有什么含义?行动上假戏真做,让官绅们胆战心
8、惊,让老百姓有充足的时间看这场戏。? 西门豹为什么不直接把巫婆和官绅头子抓起来杀掉呢？他的办法妙在哪里？西门豹参加河伯娶媳妇的仪式， 目的是将计就计， 使老百姓真正认识巫婆和官绅的真面目，通过假戏真做， 严惩了危害老百姓的巫婆和官绅，达到了破除迷信的目的。用事实教育了老百姓。2. 西门豹是用什么计策来惩治巫婆和官绅的?在三十六计中这叫什么计?( 将计就计 ) 还可以叫“以其人之道, 还治其人之身” 。杀鸡儆猴3. 从以上对地方官员的处理看 , 西门豹在做事上有什么方式方法 ?他讲究策略 , 区别对待。4.西门豹认为河里涨水的原因是什么?从中看出西门豹是个什么样的官员?是因为河道阻塞。他是一个敢
9、于破除迷信、为民办实事的好官。5探讨：西门豹、巫婆和地方官员是什么人？西门豹：主持正义、为民作主、疾恶如仇、有计谋。巫婆和地方官员：贪图利益、坑害百姓、面目丑恶。四、课堂总结，拓展延伸西门豹不仅巧妙地惩治了巫婆、官绅头子， 而且还教育了老百姓，老百姓都明白了巫婆和官绅是骗钱害人的。书上说，这一天，漳河站满了老百姓，设想一下，岸上的人们看了事情的经过会说些什么？请你选择一个你感兴趣的对象说一说。（官绅、乡里的书生、老百姓、小孩，你可以写一个，也可以写两个，可以写一句，也可以写几句）2. 本课通过西门豹的故事告诉我们，凡事要相信科学，不能轻信迷信。五、课堂训练1. 写出下列词的近义词。漂亮 ()通报 ()商量 ()性命 ()年纪 ()主意 ()教诲 ()阻塞 ()答案：漂亮 ( 美丽 )商量 ( 商讨 )年纪 ( 年岁 )教诲 ( 教导 )通报性命主意阻塞( 通知 )( 生命 )( 办法 )( 堵塞 )2. 照样子 , 写词语。哭哭啼啼（）（）自言自语（）（）答案：热热闹闹欢欢喜喜一心一意自轻自贱六、布置作业：1. 抄写课文生字解词。2. 自主动手出一张有关“名人”的宣传小报。七、板书设计西门豹破除迷信为民作主惩治坏人下 教学反思略
