《《5我们手牵手》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《5我们手牵手》教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我们手牵手教案教学目标. 体会关爱他人的情感；. 了解帮助他人的基本方法；. 爱护方便老人和残疾人的设施和标志。教学重难点. 学会帮助他人，体验帮助他人的乐趣；. 基本认识老人和残疾人的设施和标志；. 体会关爱他人的情感。教学准备. 学生准备自己擅长的小制作原材料。. 残疾人专用的设施的图片资料。教学过程活动一当我遇到困难时. 与同桌交流自己遇到的困难，并说自己的心情。. 说别人对自己的帮助和当时的心情。. 教师小结：每个人都会遇到困难，遇到困难时需要别人的帮助。活动二你帮我、我帮你. 情景表演：需要帮助的人们。小芳是刚转学的新生， 对学校还不熟悉， 你要如何帮助她？再想一想还有哪些地方需要我
2、们互帮互助？. 爱心行动：谁来帮助他？. 爱心回报：我也来帮你。. 讨论：同学之间可以怎样互相帮助？. 心情描述。说说帮助别人和得到别人帮助的心情。活动三献爱心. 看图片思考：我们能为他们做什么？（）做一做：了解灾区小朋友的生活环境，自己可以为他们做什么呢？（）想一想：爷爷、奶奶( 外公、外婆 ) 在自己小时候，每天要为自己做哪些事情？（）讨论：爷爷、奶奶( 外公、外婆 ) 老了，我们能帮他们做些什么呢？（）议一议：怎样对待比自己小的弟弟妹妹和其他小朋友呢？. 分组游戏：（）游戏一：学生分组先进行双手穿衣、系鞋带比赛，计算完成时间，后再进行单手穿衣、系鞋带比赛，计算完成时间，比较两次所用时间的长短。（）游戏二：学生分组先进行过障碍比赛( 计时 ) ，后再进行蒙眼过障碍比赛( 计时 ) ，完成后比较两次所用时间长短。. 学生谈体会。试着说说当自己行动受限时的感受。. 老师展示几张残疾人的图片，思考：在日常生活中我们要如何帮助有需要的人。. 老师展示几张老人和残疾人设施的标志，让学生基本了解这些标志的作用。. 讨论：我们能为他们做什么？
