《(典型题)小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试卷(含答案解析)[归类]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(典型题)小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试卷(含答案解析)[归类]（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（典型题）小学数学二年级数学上册第一单元长度单位单元测试卷（含答 案解析） 一、选择题 1量小强身高1 米 33 厘米，小丽比他高一些，小丽身高（）。 A. 138 厘米 B. 130 厘米 C. 1 米 67 厘米 2在尺子上，从刻度4 到刻度 9 之间的长度是（）厘米。 A. 4 B. 5 C. 6 3下列说法正确的是（）。 A. 小猫比 1 米高 B. 房间高 4 厘米 C. 跳绳长 2 米 4铅笔的长度约为15（）。 A. 厘米B. 米C. 分 5下面（）比 1 米长。 A. B. C. 6下图铅笔长为（）。 A. 5cm B. 5cm5mm C. 4cm5mm 7长 1 米的木棒和长
2、100 厘米的铁丝相比，（）。 A. 铁丝长 B. 木棒长 C. 同样长 D. 无法比较 83 个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多，学校的教学楼是4 层楼，教学楼 的高度大约是（）。 A. 25 米B. 15 米C. 5米 9王军身高180（ ）。 A. 分米B. 厘米C. 毫米 10“ 1.01 米 1米 1 厘米 ” ，比较大小，在 里应填的符号是( ) A. B. C. = D. 11小红像下图那样错误的量了这只钉子的长度，下面关于长度的叙述中（）正确。 A. 比 4 厘米长B. 正好 4 厘米C. 比 4 厘米短 12一棵大树高14（ ） A. 米 B. 分米 C. 厘米 D
3、. 毫米 二、填空题 13将正确的读数写在图片下的横线上。 _厘米 _厘米 _厘米 14 把 1 米 5 厘米、 1 米50 厘米、 1 米15 厘米、 2 米按从小到大的顺序排列是： _ _ _ 133 厘米， 133130 厘米， 1 米 67 厘米 =167 厘米 133 厘米，因为小丽比小强高一些，所以小丽身高是138 厘米。 故答案为： A。 【分析】先把单位进行换算，即1 米=100 厘米，小丽比小强高一些，所以小丽的身高比小 强高，而且高的不多。 2B 解析： B 【解析】 【解答】 9-4=5（厘米） 故答案为： B。 【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的0 刻度线对准线段
4、的左端点，再看线段的右 端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；如果不是从0 刻度开始测量的，用物体对 准的右端的刻度-左端的刻度 =物体的长度，据此列式解答。 3C 解析： C 【解析】 【解答】解： A 项中，小猫没有1 米高； B项中，房间高4 米； C 项中，跳绳长2 米。 故答案为： C。 【分析】根据每种事物的实际情况作答即可。 4A 解析： A 【解析】 【解答】 铅笔的长度约为15 厘米。 故答案为： A。 【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，根 据生活实际与数据大小选择合适的单位。 5C 解析： C 【解析】 【解答】选项A，的长度比
5、1 米短； 选项 B，的长度比1 米短； 选项 C，的长度比1 米长。 故答案为： C。 【分析】此题主要考查了长度单位米的认识，结合生活实际判断物体长度与1 米的关系。 6A 解析： A 【解析】 【解答】解：图中铅笔的长为6cm-1cm=5cm 。 故答案为： A。 【分析】左端对准1cm 刻度，右端指向6cm 处，用右端指向的刻度减去左端指向的刻度 就是铅笔的长度。 7C 解析： C 【解析】 【解答】 100 厘米 =1 米，所以1 米的木棒和100 厘米的铁丝是一样长的。 故答案为： C. 【分析】根据单位换算，1 米=100 厘米来进行选择。 8B 解析： B 【解析】 【解答】3
6、 个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多，学校的教学楼是 4 层楼，教学楼的高度大约是15 米。 故答案为： B。 【分析】根据生活实际可知，二年级小朋友身高在1.2 米左右， 3 个小朋友高在3.6 米左 右，四层楼在15 米左右，据此解答。 9B 解析： B 【解析】 【解答】 王军身高180 厘米。 故答案为： B。 【分析】根据对一个人身高的了解和对长度单位的把握，即可解答。 10C 解析： C 【解析】 【解答】因为1 米 1 厘米 =1+1100=1.01米，所以1.01 米=1 米 1 厘米 . 故答案为： C. 【分析】根据1 米=100 厘米，先将单位化统一，然后比较大
7、小，比较小数的大小：先看它 们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就 大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大 ，据此解答 . 11A 解析： A 【解析】 【解答】解：根据直尺的刻度判断，钉子的长度比4 厘米长。 故答案为： A。 【分析】钉子的一端对准4 厘米，左端在0 刻度的左边，那么这根钉子的长度就大于4 厘 米。 12A 解析： A 【解析】 【解答】 一棵大树高14 米。 故答案为： A。 【分析】根据对大树高度的了解和对长度单位的把握，即可解答。 二、填空题 134；3；4【解析】【解答】 6-2=4 厘米； 3 厘米； 5-1=
8、4 厘米故答案为： 4； 3；4【分析】此题主要考查了物体的测量与计算用直尺测量物体长度时要把直 尺的 0 刻度线对准物体的左端再看物体的末端对着刻度几 解析： 4；3；4 【解析】 【解答】6-2=4 厘米； 3 厘米； 5-1=4 厘米。 故答案为： 4；3；4。 【分析】此题主要考查了物体的测量与计算，用直尺测量物体长度时，要把直尺的0 刻度 线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米； 量物体长度不一定从0 刻度开始，可以两端相减来得到物体长度。 141 米 5 厘米；1 米 15 厘米； 1 米 50 厘米； 2 米【解析】【解答】解：按从 小到大的顺序排列是： 1 米
9、5 厘米1 米 15 厘米1 米 50 厘米2 米故答案为： 1 米 5 厘米； 1 米 15 厘米； 1 米 50 厘米； 2 米【分析】根据 解析： 1 米 5 厘米； 1 米 15 厘米； 1 米 50 厘米； 2 米 【解析】 【解答】解：按从小到大的顺序排列是：1 米 5 厘米 1 米 15 厘米 1 米 50 厘米 2 米。 故答案为： 1 米 5 厘米； 1 米 15 厘米； 1 米 50 厘米； 2 米。 【分析】根据数的大小进行比较即可。 15厘米；米；米；厘米【解析】【解答】一支粉笔长约9 厘米大树高约6 米 教室高约 4 米小明身高约120 厘米故答案为：厘米；米；米；厘
10、米【分析】根 据对粉笔长度大树的高教室的高人身高的了解和对长度单位的把握即可解 解析： 厘米；米；米；厘米 【解析】 【解答】一支粉笔长约9 厘米。 大树高约 6 米。 教室高约 4 米。 小明身高约120 厘米。 故答案为：厘米；米；米；厘米。 【分析】根据对粉笔长度、大树的高、教室的高、人身高的了解和对长度单位的把握，即 可解答。 16米；厘米；米；厘米【解析】【解答】一棵大树高大约9 米；一根火柴长 4 厘米；小红身高1 米 35 厘米故答案为：米；厘米；米；厘米【分析】根据对 大树的高度火柴的长度学生的身高的了解和对长度单位的把握即可解答 解析： 米；厘米；米；厘米 【解析】 【解答】
11、一棵大树高大约9 米； 一根火柴长4 厘米； 小红身高 1 米 35 厘米。 故答案为：米；厘米；米；厘米。 【分析】根据对大树的高度、火柴的长度、学生的身高的了解和对长度单位的把握，即可 解答。 17【解析】【解答】解： 1 米=100 厘米 100-70=30厘米所以再长 30 厘米她就 高 1 米故答案为： 30【分析】先将单位进行算换即1 米=100 厘米那么再长的长 度=100-妹妹现在的身高 解析： 【解析】 【解答】解： 1 米=100 厘米， 100-70=30 厘米，所以再长30 厘米，她就高 1 米。 故答案为： 30。 【分析】先将单位进行算换，即1 米=100 厘米，那
12、么再长的长度=100-妹妹现在的身高。 18【解析】【解答】 14-2=12（厘米）故答案为： 12【分析】用直尺测量物体 长度时要把直尺的0 刻度线对准物体的左端再看物体的末端对着刻度几就是几 厘米据此测量即可；观察图可知图中是从刻度2 开始刻度 14 结 解析： 【解析】 【解答】 14-2=12（厘米） 故答案为： 12。 【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0 刻度线对准物体的左端，再看物体的末端 对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；观察图可知，图中是从刻度2 开始，刻度14 结 束，两个刻度相减就是这条彩条的长度，据此解答。 192 米；2 米 1 分米； 3 米 5 分米；
13、4 米；2 毫米； 1 毫米【解析】【解答】 根据分析解答如下：估计 测量冰箱高 2 米 2 米 1 分米黑板长 3 米 5 分 米 4 米一元硬币厚2 毫米 1 毫米故答案为： 2 解析： 2 米； 2 米 1 分米； 3 米 5 分米； 4 米； 2 毫米； 1 毫米 【解析】 【解答】根据分析，解答如下： 估计测量 冰箱高2 米2 米 1 分米 黑板长3 米 5 分米4 米 一元硬币厚2 毫米1 毫米 故答案为： 2 米； 2 米 1 分米； 3 米 5 分米； 4 米； 2 毫米； 1 毫米。 【分析】根据题意，先估计长度，然后用尺子实际测量，用直尺测量物体长度时，要把直 尺的0 刻度
14、线对准被测物体的左端点，再看物体的右端点对着刻度几，就是几厘米或几毫 米，据此测量即可。 20【解析】【解答】解： 2-0=2 所以直尺上从0 到 2 长 2 厘米故答案为： 2 【分析】直尺上的两个刻度之间的长度=较大的刻度 -较小的刻度据此代入数据 作答即可 解析： 【解析】 【解答】解： 2-0=2，所以直尺上从0 到 2 长 2 厘米。 故答案为： 2。 【分析】直尺上的两个刻度之间的长度=较大的刻度-较小的刻度，据此代入数据作答即 可。 三、解答题 21 【解析】 【分析】根据用尺子测量物体长度的方法，即可解答。 22 【解析】 【分析】将横线与尺子对齐，以图钉对准尺子的一个刻度，再
15、分别向左找到3 厘 米处的地方、向右找到5 厘米处的地方，最后画出对应的图形即可。 23 （1）60 （2）10 毫米 =1 厘米 2 厘米 +1 厘米 =3 厘米 【解析】 【解答】（ 1）6 厘米 =60 毫米 这支铅笔长60 毫米。 故答案为：（ 1）60. 【分析】用直尺测量物体的长度时，“0”刻度和物体的一端对齐，另一端指向几厘米，这个 物体的长度就是几厘米。第（1）小题需要把量出的长度转换成毫米。第（2）小题，把10 毫米转化成1 厘米，计算出线段的长度，再画出线段。 24 【解析】 【解答】从 “0”跳到 “7”，跳了： 7-0=7（厘米）； 从“6”跳到 “12”，跳了： 12-6=6（厘米）； 7 厘米 6 厘米，是冠军， 【分析】根据题意，分别用减法求出两个动物跳的长度，然后对比，哪个长，哪个就是冠 军，据此解答。 25 【解析】 【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0 刻度线对
