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1、三七考试网 免费提供江苏浙江高考复习资料三七考试网 提供江苏高考、浙江高考试题、模拟试题山西省太原市第五中学 2013 届高三上学期 12 月月考语文试题本卷满分 150 分，考试时间 150 分钟第卷 阅读题甲 必考题一现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面文字，完成 13 题。山水画由来已久。早在六朝，就有一些谈论山水的画论和“峰岫晓嶷，云林森渺” （宗炳画山水序 ）的具体描述。但究竟如何，已难知晓。如从传为顾恺之的洛神赋图 、女史箴等摹本中的山树背景和敦煌壁画的情况看，当时所谓山水，无论是形象、技法、构图，大概比当时的山水诗水平还要低。不但非常笨拙，山峦若土堆，树木如拳臂，而且主
2、要仍是作为人事环境的背景、符号，与人物、车马、神怪因素交杂在一起的。 历代名画记所说， “其画山水，则群峰之势，若钿饰犀栉，或水不容泛，或人大于山。率皆附以树石，映带其地，列植之状，则若伸臂布指”云云，相当符合实际。这里还谈不上作为独立审美意义的山水风景画。 隋、唐有所发展，但变化似乎不大。被题为展子虔游春图的山水大概是伪品，并非隋作。根据文献记载，直到初唐也仍然是“状石如冰澌斧刃，绘树则刷脉镂叶，功倍俞拙，不胜其色” （张彦远历代名画记 ） 。情况开始出现重要变化，看来是在盛唐，所谓“山水之变，始于吴，成于二李” ，所谓“李思训数月之功，吴道子一日之迹” ，所谓“所画掩障，夜闻水声”等等论述
3、、传说，当有所依据。主要作为宗教画家的吴道子在山水画上有重大独创， “吴带当风”的线的艺术大概在山水领域里也开创出一个新领域。后人说吴“有笔而无墨” 。张彦远历代名画记说“吴生每画，落笔便去，多琰注与张藏布色” ，这种重线条而不重色彩的基本倾向扩展到山水领域，对后世起了重要影响。 山水画的真正独立，似应在中唐前后。随着社会生活的重要变化和宗教意识的逐渐衰淡，人世景物从神的笼罩下慢慢解放出来，日渐获得了自己的现实性格。正如人物、牛马从宗教艺术中分化出来而有了专门画家一样，山水、树石、花鸟也当作独立的审美对象而被抒写赞颂，获得了自己的性格，不再只是作为人事的背景、环境而已了。但比起人物（如仕女）
4、、牛马来，山水景物作为艺术的主要题材达到成熟的水平，更晚得多。这是因为，人物、牛（农业社会的主要生产资料）马（战争、行猎、车骑工具，上层人士热爱的对象）显然在社会生活中占有更明显的地位，与人事关系更为直接，首先从宗教艺术中解脱出来的当然是它们。所以，如果说仕女牛马是中唐以来的主题和高峰，那么山水花鸟的成熟和高峰应属宋代。诚如宋人自己所评论：“若论佛道人物、仕女牛马，则近不及古；若论山水林石、花竹禽鸟，则古不及近。 ”（郭若虚图画见闻志 ） “本朝画山水之学，为古今第一。 ”（邵博闻见后录 ） （选自美的历程 ，有删改） 【注】琰：崔琰。他和张藏都是吴道子的学生。 1下列关于原文内容的表述，不正
5、确的一项是 A从当时一些谈论山水的画论和对“ 峰岫”、 “云林”的具体描述来看，山水画最迟应该出现在六朝时，但其画作我们只能想象，难以知晓它的原本面貌。 三七考试网 免费提供江苏浙江高考复习资料三七考试网 提供江苏高考、浙江高考试题、模拟试题B初期的山水无论是形象、技法、构图都非常笨拙，而且山水景物只是作为人事环境的背景、符号存在，根本不具备独立的审美意义。 C山水画的真正独立，大概在中唐前后。山水、树石、花鸟被当作独立的审美对象抒写赞颂，获得了自己的性格，不再只是作为人事的背景、环境了。 D山水景物作为绘画的主要题材而达到成熟水平，比起仕女、牛马来要晚得多。仕女、牛马是中唐以来的主题和高峰
6、，山水花鸟的成熟和高峰应在宋代。 2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A从相传为顾恺之的洛神赋图 女史箴等摹本中的山树背景和敦煌壁画的情况看，六朝时代的山水诗大概比当时的山水画水平要高。 B “状石如冰澌斧刃，绘树则刷脉镂叶，功倍愈出，不胜其色。 ”这一文献记载说明从隋朝直到初唐山水画的发展十分缓慢，几乎没多大变化。 C张彦远 历代名画记 中所说的“吴生每画，落笔便去，多琰与张藏布色”，是对“ 吴有笔而无墨 ”一句的印证，表明吴道子在绘画上有重线条而不重色彩的倾向。 D作者引述“山水之变，始于吴，成于二李” “李思训数月之功，吴道子一日之迹” “所画掩障，夜闻水声”等论述、传说是为了证明
7、吴道子在山水画上有重大独创。 3根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是 A起初，画中的山水是与人物、车马交杂在一起的。人物、牛马因为在社会生活中占有更明显的地位，与人事关系更为直接，所以先从宗教艺术中解脱了出来。 B随着社会生活的重要变化和宗教意识的逐渐衰淡，仕女牛马与山水花鸟这些人世景物日渐走出了神的笼罩获得独立，产生了专门画家，拥有了现实性格。 C与宗教画、仕女牛马画等艺术形式相比，中国山水画从宗教艺术中解放出来的时间最晚，这与其重线条不重色彩的艺术倾向形成较晚有关。 D从原文来看，人们的审美趣味和美的理想由佛道人物、仕女牛马转到山水林石、花竹禽鸟并不偶然，它是人类社会历史发展、意识
8、形态变化间接而曲折的反映。二古代诗文阅读（36 分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下面文言文，完成 47 题。陈禾，字秀实，明州鄞县人。元符三年进士。累迁辟雍博士、监察御史、殿中侍御史。天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格不下。其后盗起，人服其先见。迁左正言，俄除给事中。时童贯权益张，与黄经臣胥用事，御史中丞卢航表里为奸，搢绅侧目。禾曰：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍，则非其职矣。 ”未拜命，首抗疏劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈
9、何使宦寺得与?臣之所忧，不独经臣，此途一开，类进者众，国家之祸，有不可遏，愿亟窜之远方。 ”论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“正言碎朕衣矣。 ”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下?此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。 ”言三七考试网 免费提供江苏浙江高考复习资料三七考试网 提供江苏高考、浙江高考试题、模拟试题愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧?”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。 ”翌日，贯等相率前诉，谓国家极治，安得此不详语。卢航奏禾狂妄，谪信州监酒。遇赦，得自便还里。初，陈瓘归自岭外，居于鄞，与禾相好，遣其子正汇从学。后正汇告京罪，执诣阙，瓘亦就逮。
10、经臣莅其狱，檄禾取证，禾答以事有之，罪不敢逃。或谓其失对，禾曰：“祸福死生，命也，岂可以死易不义耶?愿得分贤者罪。 ”遂坐瓘党停官。遇赦，复起知广德军，移知和州。寻遭内艰，服除，知秀州。王黼新得政，禾曰：“安能出黼门下?”力辞，改汝州。辞益坚，曰：“宁饿死。 ”黼闻而衔之。禾兄秉时为寿春府教授，禾侍兄官居。适童贯领兵道府下，谒不得入，馈之不受。贯怒，归而谮之。上曰：“此人素如此，汝不能容邪?”久之，知舒州，命下而卒，赠中大夫，谥文介。 (节选自宋史陈禾传)注 辟雍：太学名。 4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ） A愿亟窜之远方 窜：放逐B留以旌直臣 旌：表彰C此曹今日受富贵之利
11、 曹：一类人D安得此不详语 详：详细5下列句子中，全都表现陈禾刚强正直的一组是 （ ） 其后盗起，人服其先见。 未拜命，首抗疏劾贯。论奏未终，上拂衣起。 檄禾取证，禾答以事有之，罪不敢逃。辞益坚，曰：“宁饿死。 ” 适童贯领兵道府下，谒不得入，馈之不受。A B C D6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） A陈禾从长久太平的局面中看出潜藏的危机, 针对当时军备松弛，东南一带尤其严重的情况，他上奏请求采取措施，起初不为人理解，后来事实证明他有先见之明。B童贯、黄经臣、卢航狼狈为奸，权倾朝野，士大夫都敢怒不敢言，陈禾挺身而出，先上书弹劾童贯，又弹劾黄经臣，指出他们的所作所为对国家
12、危害严重。C陈禾冒死进谏，拉破了皇帝的衣服，迫使皇帝表面上赞同其意见，然而陈禾激怒了皇帝，以致第二天当童贯、卢航等人诋毁他时，皇帝就趁势将他贬谪到外地。D王黼刚刚执掌大权时，陈禾对他十分鄙视，说，怎么能在王黼门下听候调遣，于是一再坚决要求辞官。王黼听说后对他怀恨在心。7把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1 ）夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺得与?( 2 ) 适童贯领兵道府下，谒不得入，馈之不受。贯怒，归而谮之。（二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面宋诗，完成 89 题。唐多令（南宋）刘过芦叶满汀洲，寒沙带浅流。二十年重过南楼。柳下系船犹未稳，能几日，又中秋。黄
13、鹤断矶头，故人今在否？旧江山浑是新愁。欲买桂花同载酒，终不似，少年游。三七考试网 免费提供江苏浙江高考复习资料三七考试网 提供江苏高考、浙江高考试题、模拟试题注 刘过作为辛派词人，与辛弃疾、陆游、陈亮等人有着较深的交往，他们“同声相应，同气相求” 。南楼，在武昌黄鹤山上，江苏高考、浙江高考 一名安远楼。南宋时“武昌系与敌分争之地” （蓼园词选 ） ，很多词人登临黄鹤楼时都留下了深沉的作品。8.作者在这首登临之作中表达了怎样的情感？请结合全词作简要分析。 （6 分）9.请赏析这首词中主要运用的表现手法？（5 分）（三）名篇名句默写（6 分）10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （6 分）故木
14、受绳则直， （ ） 。此情可待成追忆,( )。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 （ ， ） 。（ ， ， ） ，横无际涯。（ ， ） ，晦明变化者，山间之朝暮也。乙 选考题请考生在第三四两大题中选定其中一题作答。并在答卷纸的所选题号后的“”内打上“” 。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25 分）11、阅读下面的文字，完成（1）（4 ）题。 （25 分）城里人与乡下人毕淑敏最近几个月来，吃过的最美味一餐饭，是在乡间的小山村。正午时，背靠着池塘，秫秸搭成的简易凉棚下，老农端上自家种的玉米和土豆，还有刚刚从水中打捞起的半
15、尺长的鱼，炭火上烤熟。那鱼被从中间剖开，平铺在黯哑的火焰上，一条好像变成了两条。浑身披挂盐霜，硬而微黄，好似生了薄锈的盔甲。吃到嘴里，鱼刺和鱼肉都是干脆而火爆的，咯吱吱，似嚼着一袭土色的蓑衣。我问老农，用了什么调料呢？他嘬着旱烟嘴，含混地回答，盐。盐是不消说的，看得见，而且，无所不在的咸。我说，还有呢？没有了。老农吐出一口烟雾，清晰地答。 我不相信地反问：没有花椒大料？没有豆豉辣椒？没有蚝油香叶？没有老农打断我，你说的那些，都没有光是盐。我说，今天才知道，盐是这样好吃啊。老农就笑了，说，你这个人啊，整差了。盐并不好吃，好吃的是我们给自己预备的这些个物产。乾隆年间老辈子怎么着种，咱现在还是怎么着种。我反驳道，乾隆年间老辈子好像没有这种甜糯玉米。老农笑笑
