第一单元课文知识整理

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1、第一单元课文知识整理培养良好的学习习惯（12）1本册课文中要求我们养成 （读万卷书行万里路）和 （在实践中学会运用）的学习习惯。“读万卷书，行万里路”告诉我们，（语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得）。2“读万卷书行万卷路”的过程，也是开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶情操的过程。3与“读万卷书 行万卷路”意思相同的名人名言：必须和社会现实接触，使所读的书活起来。鲁迅用自己的眼睛去读世间这部书。鲁迅与“读万卷书行万卷路”意思相当的古诗句有：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行陆游冬夜读书示子聿古今贤文读书篇也这样说：学了就用处处行，光学不用等于零。

2、4“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？读报剪报、制作我的成长册、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布置中队角等5.结合生活实际谈谈你是怎么做的？如在春游中，我能感受到春天的美丽6看到故宫，你想到的成语有：金碧辉煌气势恢宏第一单元：壮丽山川1长江之歌一、课文填空。1长江之歌是电视系列片（话说长江）主题歌歌词。（长江发源于青藏高原，流经青海（青）-西藏（藏）-四川（川）-云南（滇）-湖北（鄂）-湖南（湘）-江西（赣）-安徽（皖）-江苏（苏）-上海（沪） 11 个省、市、自治区，最后注入东海，全长 6300 公里，是世界第 三 、中国第一大河。）2“我们赞美长江，你是无穷的源泉

3、；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，（这样的写作手法叫反复，这样写的好处是强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感。）3长江之歌文中的“你”指 长江 ,（文章采用第二人称来写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。）面对这样的长江，我们可以用 （源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴）等成语来形容。4长江之歌从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对（长江的热爱、依恋之情）。5.说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的。（见名师点拨4 页）二、积累。1.写出有关长江的古诗句 。

4、（见名师点拨5 页） 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里长江横渡，极目楚天舒。 2.写出有关黄河的古诗句：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 黄河之水天上来，奔流到海不复回。白日依山尽，黄河入海流。2三亚落日一、课文填空。1三亚落日本文通过运用清新活泼的语言,准确生动地（描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者对大自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。）三亚在我国海南岛的（最南端），属热带海洋季风气候，素有（ “东方夏威夷”、“天下第一湾” 、“天然大温室”）之称。2

5、三亚落日中作者把落日分别比作（孩童、大红灯笼、跳水员。）3活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。从“感染”一词可以体会到（落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。同时这奇异景象也感染了作者,使得其浑身充满了力量。）4蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。（从“担心”一词可以体会到：白鸥飞得很低，让人觉得快要接触到海面了）。 5.人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。（“

6、红灯笼”指落日，由“惊讶”“生怕”可以体会：人们在全神贯注地欣赏落日之美，表现了人们对落日的痴迷、依恋、喜爱。 ） 6课文中总领全文的句子是：（在三亚看落日真有诗意。）与这句话相照应的句子是：（哦，这就是三亚的落日。） “在 三 亚 看 落 日 真 有 诗 意 ”的 作 用（ 总 括 全 文 ， 点 明 题 意 ， 是 点 睛 之 笔 。 ）7.“它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。”（“它”指的是落日。）（“硕大无朋的床面”指的是大海。）8.美 妙 绝 伦 ： 美 好 到 了 极 点 。硕 大 无 朋 ： 朋 ， 比 。 大 得 无 与 伦 比 。赤朱丹彤：

7、赤，红色；朱，大红色；丹，一般红色；彤，红色。本课指程度不同的红色。二、积累。1.写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语：琴棋书画 笔墨纸砚 鸟兽虫鱼 江河湖海 东西南北 喜怒哀乐梅兰竹菊 风雨雷电 生旦净丑 唱念做打 说学逗唱2.写出含比喻的成语如火如荼 如痴如醉 如诗如画 如泣如诉 如梦如幻如胶似漆 如花似玉 如狼似虎 如饥似渴3烟台的海一、课文填空。1烟台的海本文通过描写烟台的海独特的景观：（冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远，以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情。）2烟台的海全文围绕（“独特”）这个中心词展开，行文结构：（总分总

8、），按照（冬、春、夏、秋的季节顺序）描写烟台的海上景观。（之所以先写冬天，是因为冬天烟台的海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线）。3.烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。（说它是一幅画是因为它像画一样美丽多姿；说它像广阔的背景是因为它是烟台人物质文化的依托；说它像壮丽的舞台是因为它为烟台人的生存,发展,创造,提高的巨大的空间。）这句话运用了（比喻）的修辞手法。这使我们想到了这样一句话：（人类要开发和利用海洋首先必须保护海洋，珍稀海洋资源。）4小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。（“扑”写出涌浪

9、来势凶猛，势不可挡的壮观景象。）又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。（“扑”展现了“微波泛起”的可爱与轻盈。）5.前赴后继：前面的人冲上去了，后面的人紧跟上来。形容奋勇向前，连续不断。 锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。4记金华的双龙洞一、课文填空。1记金华的双龙洞是一篇 （游记），记叙了作者去京华的双龙洞所看到的景象。表达了作者（对祖国山川景物，对大自然的热爱）。课文的作者是（叶圣陶 ）他是（中国文学家、教育家、出版家，原名叶绍钧，江苏苏州人，长篇小说倪焕之，童话集稻草人）。课文按照（游览 ）的顺序依次写了（路上洞口外洞孔隙内洞出洞）的情况。此外，（泉水流经的路线）也是文章的线索，

10、它的路线是泉水从（深黑的石洞内洞孔隙外洞洞口山下。）2金华的双龙洞的外洞的特点是（大），内洞的特点是（黑、奇、大），连结外洞和内洞的是（孔隙）,它的特点是（窄小 ）。3.眼前（昏暗）了，可是还能感觉（左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来）。我又感觉（要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子）。这段话运用了 （心理描写） “挤压”“稍微”“准会”（采用拟人和夸张的手法突出表现了山石离“我”很近，表现了孔隙的小、窄、低。）4.课后习题 3（体会带点词语的表达效果）：“再加上”“即使也”（不仅说明石钟乳、石笋形状各异，更强调了它们颜色多样，值得观赏。）5假如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描

11、述，展开合理的想象，设计“外洞”或“孔隙”的解说词：亲爱的游客同志，大家好！古人云“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源上小船”，游了外洞，我们就要坐船经过孔隙进入内洞。请各位游客格外小心，因为孔隙十分窄，船很小，每次只能并排躺两个人。人一定要仰卧在船里，身子要紧贴着船身。千万别抬头看，如果把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。如果你感觉左右和上方的山石似乎朝你挤压过来，你可以闭上眼睛。你躺好以后，说一声“行了”，管理处的工作人员就在内洞里面拉绳子，船就会进到内洞。要出内洞时，在外洞的工作人员就在洞外拉绳子，船就出来。双龙洞以洞中有洞、卧船入洞为特色，下面我们就来享受这世界上独一无二的入洞方式吧，你

12、一定会有独特的感受。二、积累。1.写四个描写大海的四字词。汹涌澎湃 大浪滔天 滔滔不绝 波涛汹涌 波峰浪谷 惊涛骇浪浊浪排空 奔腾不息 无边无际 水天一色第二单元课文知识积累5、卢沟桥烽火一、课文填空。1.卢沟桥烽火本文通过叙述 1937 年 7 月 7 日卢沟桥事变的经过，再现了那段令中国人民永远不能忘怀的历史，（揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵略我国领土的滔天罪行），（讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。）2.卢沟桥烽火和半截蜡烛分别写了（第二次世界大战）期间东、西方人民反抗侵略，热爱祖国的感情。2013 年是纪念 抗日 战争 67 周年。3.“卢沟桥事变”发生于（1937 年

13、 7 月 7 日），又称“（七七事变）”“九一八变事变”：1931 年 9 月 18 日。“卢沟桥事变拉开了（中国人民全面抗战的序幕。）从此，(一场伟大的抗日战争便如火如荼地展开了。)这句话揭露了“卢沟桥事变”的重大历史意义。4.读下面的句子，体会带点词语的感情色彩。深夜，星光暗淡，万籁俱寂，一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。(“偷偷地”、“摸”揭示了日本军队的险恶用心及卑鄙的行径，带有鄙视的感情色彩。)当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。(“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋，英勇善战，含有表扬、赞许之意。)二、积累1.描写敌人狼狈的成语：哭爹喊娘

14、 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜 溃不成军 屁滚尿流 闻风丧胆2.描写我军勇敢的成语：视死如归 奋不顾身 冲锋陷阵 前赴后继 奋勇向前 舍生忘死3.描写战斗激烈的成语：刀光剑影 血流成河 枪林弹雨 短兵相接 人仰马翻 烽火连天4.描写军旅生活的诗句：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。5.理解成语。万籁俱寂：籁，从孔穴里发出的声音。形容四周非常寂静，没有一点声音。 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 众寡悬殊：众，多。寡，少。悬殊，相差很远。双方人力多少相差很大。 出乎意料，来不及防备。抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相。 震耳欲聋：欲，快要。耳朵都快震聋了，形容声音很大。 同仇

15、敌忾：忾，愤恨。全体一致痛恨敌人。 夜以继日：日夜不停。多用以形容人勤奋。 猝不及防：猝，突然，出乎意料。 恼羞成怒：由于羞愧怨恨出发怒。如火如荼：荼，茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原来比喻军容之盛，现在用来形容旺盛、热烈或激烈。6读准字音。魔爪(zho zhu) 咽(yn yn)喉 当(dng dng)天 如火如荼（t ch）6、半截蜡烛一、课文填空。1半截蜡烛本文通过记叙在（第二次世界大战 ）期间，参与秘密情报传递工作的 （伯诺德夫人母子三人）与（突然闯入德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站）的事，赞扬了母子三人的（ 从容镇定、机智勇敢和强烈的爱国主义）精神。2.“厄运”在文中（指德军将要发现藏