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1、幼儿园亲子活动大大鞋和小小鞋 活动背景: 孩子们都有每天穿鞋脱鞋的生活经历,也有好穿大人鞋玩的事情,这是本课的生活实践基础。在一次与家长的谈话中,我得知有很多家长反映自己孩子在家中不会自己穿鞋子,这让我感到很惊讶,因为它们所反映到的这几名幼儿,平日里在幼儿园都会自己穿鞋,无非是穿的比较慢,到不至于不会自己穿鞋子。我将这一情况告知给各位家长后,可后来还是会有这样的反映。在幼儿园里我经常会表扬这几位幼儿,并对他们进行指导。为了能够让幼儿更好地像爸爸妈妈展示穿鞋。我设计了本次活动。 一、活动目的: 通过活动加深认知,脚有大小,鞋子也有大小。知道大脚要穿大鞋,小脚要穿小鞋,多大的脚要穿多大的鞋,才舒服
2、, 通过活动学会穿鞋和脱鞋。 二、活动准备: 大人的鞋(平底鞋、高跟鞋即可) 一块宽敞的活动场地,场地上画好 10米 长的白线若干条,(据分组情况画)每组两位指导老师。 三、活动过程: 导入: 师:请宝宝跟我跺跺脚,谁是我们小脚的好朋友呀,引出鞋子。 我们的小鞋子会帮我们保护自己的小小脚,这样在走路、跑步、跳跃的时候,我们的小脚就不会碰伤,碰破,甚至流血。所以我们的鞋子是我们小脚最好的朋友。 我们小朋友都有自己的小鞋子,每人穿的鞋子不光颜色式样大小也都不一样。今天老师想跟小朋友们借一双小鞋子,你们谁愿意把小鞋子借给我用一下呢? (1)让幼儿观察借来的小朋友的鞋子。 (2)拿出准备好的爸爸,妈妈
3、的大鞋子,让孩子比较,提问:小朋友们,你们看爸爸妈妈的鞋子大还是小朋友的鞋子大呀? (3)激发幼儿游戏的兴趣, 你们在家的时候,有没有穿过爸爸妈妈的鞋子呢?是什么样的感觉,谁来说一说(宝宝发言略) (4)我们今天就来做一个游戏大大鞋和小小鞋,让小朋友都来试穿一下爸爸妈妈鞋子的感觉。 具体活动过程: (1)让本 班 老师一位扮爸爸,一位扮妈妈,其余各线由各家庭组成,方法按以下进行,每组之间保持一定距离。(先请上来的宝宝脱下自己的鞋子) 方法:妈妈站在中间,爸爸站在终点,先把妈妈的鞋放在起点,将爸爸的鞋放在妈妈身边,宝宝的鞋放在爸爸身边,让宝宝脱鞋后,站在线起点上,听到口令后,穿上妈妈的鞋子走到妈
4、妈身边,把鞋送给妈 妈(提醒孩子慢慢走,小心不要摔跤) 鼓励宝宝说。请妈妈穿鞋, (2)请妈妈协助宝宝穿上爸爸的鞋,走到爸爸身边,把鞋送给爸爸,并说请爸爸穿鞋, (3)最后请宝宝穿上自己鞋,然后跑回起点。 提高认识, 让幼儿体会穿大鞋和小鞋的感受。在老师的引导下让幼儿认识以下几点: (1)穿大鞋,不好走,不合脚,容易摔跤,不安全。 (2)穿自己的鞋,适合自己脚大小的鞋舒服,方便 行动自如,穿自己的鞋子好。 活动引伸: 学习自己穿鞋 (1)回忆妈妈是怎样给自己穿鞋的。 (2)自己是怎样穿鞋的? (3)总结穿鞋的方法。 a:看看是左边的还是右边的在地上摆放好 b:一只一只的穿。先把脚伸进去,然后穿到最前头, 模板,内容仅供参考