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1、生物圈是最大的生态系统一.单选1.下列对生存生物的空间，叙述正确的是（ ）A、大气圈下部B、大气圈全部C、岩石圈全部D、水圈大部2.地球上所有生物都生活在（ ）A、海洋里B、陆地上C、生物圈里D、水圈里3.以下关于生物圈的叙述中，错误的是（ ）A、生物圈的厚度约为20千米B、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面C、生物圈是指整个地球D、生物圈为生物的生存提供了基本条件4.下列生物中，不能进入大气圈的是（ ）A、鸽子B、秃鹫C、深海狮子鱼D、细菌5.下面关于生物圈的相关说法不正确的是（ ）A、生物圈是地球上生物种类最丰富的生态系统B、生物圈是地球上最大的生态系统C、地球上有许多不同种
2、类的生物圈D、生物圈包括地球上所有的生物及其生存环境6.地球上各种生物的生存场所是（ ）A、大气圈的全部、水圈的全部、岩石圈的全部B、大气圈的底部、水圈的上部、岩石圈的全部C、大气圈的全部、水圈的上部、岩石圈的表面D、大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面7.水圈包括地球上（ ）A、全部的海洋B、水面下150米以内的水层C、全部的河流D、全部海洋和江河湖泊8.下列关于生物栖息地的说法中错误的是（ ）A、柄息地的种类很多B、不同的栖息地生活着不同的动植物群体C、沙漠也属于某些生物的栖息地D、生物圈以外也存在生物的栖息地9.下列对于生物圈的有关内容叙述，正确的是（ ）A、地球上适合生物生存的地方，
3、其实只是它表面的一薄层，这一薄层叫做生物圈B、生物圈的范围包括整个大气圈、水圈下层和岩石圈上层C、生物圈只为生物提供了水和空气D、温度不是生物圈为生物提供的生存条件，是自古就有的10.大气圈的空气主要含有（ ）等气体氧气 二氧化碳 氮气 氢气 一氧化碳A、B、C、D、二.填空1.生物圈的厚度为千米左右，包括大气圈的部，水圈的部，圈的表面2.生物圈包括大气圈的下层，整个和岩石圈上层，这里有维持生命的空气、阳光等条件3.生物圈的范围包括的底部、水圈的大部和的表面，这个圈层的厚度约千米左右4.生物圈的范围是以海平面为标准20千米的厚度的圈层，它包括的底部、的大部和岩石圈的5.生物圈的厚度大约是千米6
4、.生物圈是指地球上适合生物生存的地方它的范围包括、和岩石圈的表面7.如果以海平面为标准划分，生物圈的范围从上往下可以分为三部分：、和，其中一切陆生生物的“立足点”是8.生物圈是地球表面一个厚度约为20千米的圈层，包括、和9.地球上适合生物生存的地方是，其范围包括的底部、的全部和的表面10.生物圈的范围，以海平面来划分，向上可达千米，向下可深入千米左右深度，包括的底部、水圈的大部和的表面三.解答1.如图为渤海生态系统简化食物网结构示意图请据图回答下列问题：（1）该食物网中的生产者是_，若要构成一个生态系统，图中需要添加的成分是_和_（2）图示食物网中处于第二营养级的生物类群有_（3）若游泳动物食
5、性鱼类的食物12来自浮游动物食性鱼类，14来自虾蟹类，14来自底栖动物食性鱼类，则游泳动物食性鱼类的能量每增加1千焦，最多消耗浮游植物_千焦（4）2011年渤海湾发生严重溢油事故，原油中的有害重金属如镍、钒、铅等进入此生态系统，通过_在生物体内不断积累使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做_事故对渤海湾生态环境造成的严重影响至今尚未完全恢复，这说明生态系统的_能力是有限的2.很早以前，我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）养鱼、塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”生态农业。随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”也得到了发展，人们改变以蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂
6、草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼渣喂鱼。这样，就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，发展成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构。(1)在该生态系统中，蚕与桑是关系。(2)在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是。(3)鱼进行生命活动所需要的能量最终来自。(4)DDT是一种很难分解的有毒物质，如果DDT进入该生态系统，体内DDT含量最高的生物应是。2.据右图回答问题(每空1分，共7分)（1）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可少的成分是_和非生物部分。（2）右边是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网。写出图中最短的一条
7、食物链_。（3）在这个食物网中，杂食性鸟与昆虫的关系是 。（4） 若某种自然原因导致该生态系统鼠类数量增加，短时期内，该生态系统中的 数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样。这表明生态系统具有一定的 _能力。（5）若该生态系统受到DDT农药的污染，则_的体内DDT含量最高，原因是有毒物质能通过 不断积累。20XX2019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全
8、面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改
9、理念。 （2）上课关。 （3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （5）质量关。 3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内
10、的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4赵夕珍动物的行为 12月114五4赵夕珍生态系统的调节 12月2818四4朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx-9 20XX下学期生物教研组工作计划范文 20XX年秋季生
11、物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20XX年化学生物教研组计划 20XX年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XXXX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课
12、题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二主要工作及活动： 1加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 2加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研
13、教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 3加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：1、组织理论学习。 2、高一英语教学研讨活动。 3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：1、组织好高三英语口语测试。 2、高三英语复习研讨会。 五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 2、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。 2、收集课题活动材料。2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目
