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1、小学三年级下册科学实验操作(一)单位: 姓名 年级实验名称:探究摩擦力的大小与什么因素有关系实验材料:木板(正面光滑背面粗糙)、木块、棉线、铅笔盒、书实验目的:感受摩擦力的存在,认识摩擦力的大小与什么因素有关系验方案:1、用铅笔盒、书本、木板搭建一个斜面,把木块先后放在粗糙和光滑的木板上,观察木板下滑的快、慢。2、用线拉铅笔盒,在铅笔盒上面放数量不同的书,体验一下手有什么感觉。实验现象: 1、木块在光滑的木板上下滑的快,在粗糙的木板上下滑的慢。 2、铅笔盒上面放的书越多,手用得力越大。实验结论:小学三年级下册科学实验操作(二)单位: 姓名 年级实验名称:探究杠杆尺平衡的方法实验材料:杠杆尺、钩
2、码、支架(简单机械实验盒)实验目的:能通过观察、实验等方式知道杠杆尺的平衡方法实验方案1、组装杠杆尺,在左边第二格挂2个钩码,然后在右边第二个格挂几个钩码,杠杆尺能平衡吗?2、在左边第二格挂2个钩码,然后在右边第一个格挂几个钩码,杠杆尺才能平衡?3、在左边第二个格挂2个钩码,然后在右边第四个格可以挂几个钩码,杠杆尺才能平衡?实验现象:1、在右边第二格挂两个。2、在右边第二格挂四个。3、在右边第四格挂一个。实验结论: 小学三年级下册科学实验操作(三)单位: 姓名 年级实验名称:探究弹簧的弹力实验材料:弹簧、橡皮筋、玻璃球、圆珠笔实验目的:能通过探究活动感知弹簧的弹性与弹力实验方案:1、两手握住弹
3、簧用力向两边拉,慢慢减小拉力,观察看到的现象。2、把圆珠笔的顶端按在桌面上松手看到什么现象?3、把玻璃球放在被挤压的弹簧一端,松手看到什么现象?实验现象: 1、弹簧被拉长后又慢慢的恢复原状。 2、圆珠笔被弹起来。 3、玻璃球被弹出去。实验结论:小学三年级下册科学实验操作(四)单位: 姓名 年级实验名称:探究磁铁性质的实验实验材料:条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、柱形磁铁、圆形磁铁、小磁针、纸片、棉线铁钉、大头针、收音机、纸板等。(磁性实验盒)实验方案:1、观察磁铁的形状。2、“给磁铁找朋友”游戏,观察磁铁能吸引哪些物体,不能吸引哪些物体。3、“悬吊磁铁”游戏:把一块磁铁水平悬吊起来,用手转一转,
4、等它静下来观察它的指向。4、“接链游戏”,说说你看到了什么现象?5、把磁铁隔着纸木板,塑料等物体吸铁,观察能不能吸住?6、用磁铁接近收音机,倾听收音机的发音效果有什么变化?实验现象: 1、条形、蹄形、环形、柱形、圆形磁铁等。 2、有磁性能吸铁。 3、有两个磁极,同极相斥,异极相吸。4、指示南北方向。5、有穿透力,能隔着纸吸铁。 6、听到“嗤嗤”声。实验结论:小学三年级下册科学实验操作(五)单位: 姓名 年级实验名称:探究太阳与影子关系的实验实验材料:手电筒,铅笔、彩笔实验目的:通过探究实验,获知太阳与影子的关系实验方案:1、将铅笔竖起立在桌面上。2在铅笔的上方慢慢移动手电筒的位置,就像太阳在天
5、空中移动位置一样,仔细观察铅笔影子的变化。3、根据实验,分析影子随手电筒的光变化的规律,同时分析手电筒位置的变化引起光线变化的情况。实验现象:(可以用语言或图画来描述观察到的现象)直射时,影子较短,光线较强。斜射时,影子较长,光线较暗。实验结论: 小学三年级下册科学实验操作(六)单位: 姓名 年级实验名称:探究小灯泡亮起来的实验实验目的:让小灯泡亮起来实验材料:电池、电池夹、小灯泡、开关、导线(电流实验盒)实验方案:1、 观察开关、电池夹等相关材料的特点。2、 把电池、开关、小灯泡依次用导线连接起来。3、 接通开关,观察现象。4、 断开开关,观察现象。实验现象:接通开关,小灯泡亮;断开开关,小
6、灯泡不亮。实验结论:小学四年级下册科学实验操作1、自行车胎为什么爆裂单位: 姓名 年级实验名称气体、固体的热胀冷缩实验材料带胶塞的玻璃管、锥形瓶、热水、气球、线、酒精灯、火柴、固体体胀演示器、其他固体材料、烧杯、铁架台和毛巾等实验方案实验一:气体的热胀冷缩实验1、用线把小气球扎于玻璃管口。(玻璃管与气球的连接处不能漏气)。2、把锥形瓶放入有热水的水槽中观察现象。3、把锥形瓶取出放入有冷水的水槽中,观察现象。实验二 固体的热胀冷缩实验1、把金属球放入金属环中,观察现象。2、点燃酒精灯,把金属球放在酒精灯上加热片刻,然后放在金属环中,观察现象。3、把金属球放入冷水中片刻,再放入金属环中,观察现象。
7、实验现象实验一、实验二实验结论2、岩石的风化单位: 姓名 年级实验名称温度变化对岩石的破坏作用实验材料酒精灯、火柴、镊子、小块岩石(页岩、石灰岩)烧杯、冷水实验方案1、 用镊子夹住一小块岩石在酒精灯上烧一会儿,然后立即放入冷水中,观察有什么变化?2、照上述方法反复做几次,观察这块岩石有什么变化。实验现象实验结论3、土壤的种类单位: 姓名 年级实验名称土壤性质实验实验材料实验材料:砂质土、黏质土、漏斗、集气瓶、水等实验方案1、把三个漏斗分别放在三个集气瓶里,并把漏斗里分别加入同样多的砂质土、壤土、黏质土。2、同时倒入同样多的水,观察现象。实验现象实验结论 5、 土壤里有什么单位: 姓名 年级实验
8、名称土壤成分分析实验实验材料烧杯 酒精灯 胶头滴管 铁盘 石棉网 试管夹 土壤 水 玻璃杯 水槽 玻璃片 三角架 等实验方案1、 把土壤放进盛有水的烧杯里,观察现象。2、 把土壤放进盛有水的烧杯里,尽量搅拌,静置后观察现象。3、 用滴管取上层清夜滴在玻璃片上,放在酒精灯上加热,水烧干后观察现象。4、把土壤放在铁盘里用酒精灯加热,观察现象,闻一闻有什么气味?实验现象1234实验结论 5 、认识光单位: 姓名 年级实验名称光的直线传播实验实验材料硬卡纸(吹塑纸) 火柴 蜡烛 木板 小刀; 水槽 水 激光器 牛奶;纸 电灯(蜡烛或某一观察点)。 实验方案实验一:1、用小刀在三张硬卡纸上分别刻出一个孔
9、,固定在木板上。1、 点燃蜡烛,放在桌子的一端。2、 调整硬纸卡,想办法看到蜡烛的火苗。实验二:1、 在水槽中加上水,在滴上几滴牛奶。2、 用激光灯从水槽的一侧通过水照向另一侧,观察水槽里的现象。实验三:1、 用纸卷一个直径比眼睛稍大一点的圆筒。2、 闭上一只眼睛,用另一支沿线通过这个筒观察灯光,然后将直筒的前端弯折后观察。3、实验现象实验一:实验二:实验三:实验结论5、玩镜子单位: 姓名 年级实验名称玩各种各样的镜子实验材料凸面镜 凹面镜(不锈钢的勺子) 平面镜 温度计实验方案实验一:用平面镜、凸面镜、凹面镜,找出各种镜子中自己的样子,并记录下来。实验二:将多面平面镜的反光聚集到一点,用温度
10、计测出聚光处的温度的变化,记录下来。实验三:将一物体放在两个平面镜前,观察平面镜里物体的像。实验现象及结论实验一:平面镜凹面镜凸面镜镜子中自己的样子描述镜子中的景物实验二:实验三:7、筷子“折”了单位: 姓名 年级实验名称光的折射实验实验材料玻璃板 橡皮泥 激光器 硬卡纸;烧杯 白色的薄纸 剪刀 尺子 彩笔 手电筒 水实验方案实验一:用激光器透过玻璃板射在硬卡纸上,观察现象。实验二:1、把白纸剪成长等于烧杯的周长,宽等于杯高的长方形,将纸的右半边涂黑,再涂黑的部分竖着刻一条直缝,把纸贴在烧杯的外壁。2、让手电筒的光通过直缝射入杯内,从缝的对面观察光射在杯壁的位置,并做下记号。3、把杯内倒入水,不改变光射入的方向,观察光射入杯壁上的位置是否有变化?实验现象实验一:实验二:实验结论8、彩虹的秘密单位: 姓名 年级实验名称彩虹的成因实验材料三棱镜 纸屏 ;水槽 水 平面镜 橡皮泥 纸屏; 喷雾器 水。实验方案实验一:让一束阳光通过三棱镜,并在三棱镜的对面放一个纸屏,观察现象。实验二:把一面镜子斜放在水槽中,让镜子反射的阳光投射在纸屏上,观察现象。实验三:手拿喷雾器背对着太阳喷水,观察现象。实验现象实验一、二实验三:实验结论实验一、二: