《培优帮困工作计划范文（精选3篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《培优帮困工作计划范文（精选3篇）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、培优帮困工作计划范文（精选3篇） 培优帮困工作计划范文（精选3篇） 时间是箭，去来迅疾，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在就让我们好好地规划一下吧。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是帮大家的培优帮困工作计划范文（精选3篇），欢迎阅读与收藏。 学生的个体差异是一个客观存在，因此培优帮困是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补
2、差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功，真正做到面向全体学生，全面提高教育教学质量，特制订蕲春一中培优帮困工作计划： 从关心学生的一生着眼，教师要勇于克服困难，勤于无私奉献，认真落实教育法规，在平行分班的基础上，本着没有差生，只有差异的原则，从差生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成赶、帮、超的浓厚学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。 1、加强对培优帮困的常规管理。 2、认真组织相关的学生参与到活动中去。 3、通过培优帮困，使90的学生能认识到学习的重要性。 4、认真
3、做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优帮困工作同步进行。 1、召开动员大会，在全校范围内开展培优帮困活动。 2、重点做好高三年级培优帮困工作。 3、辅导教师认真制订各科培优帮困工作计划。定培训人、培训内容、培训时间。 4、做到有计划、有备课练习、有人员落实、有时间保障。每班选出10名学生作为培优对象，培优要集中辅导与平时添料相结合，灵活辅导，让尖子生吃得饱、吃得好。组织优秀学生利用节假日时间进行专门辅导，并采取学生不固定制度，根据每月质量检测情况，对学生进行调整，形成良好的竞争氛围。教务处、年级组要组织人员不定期听培优课，并定期召开学生座谈会，了解培优状况及学生的心声。 5、帮困工作要求教
4、师思想重视，情感投入，时间落实，分类评价，及时激励。引导教师关心后进学生，关心他们的生活、思想和情感，以全方位的人文关怀激励学生奋发向上，以炽热的情感使过去备受老师冷落和同学歧视、家庭打骂的学困生拥有自尊和自信。要把辅导一个学困生与培养一个优等生看得同样重要。教务处将不定期检查帮困教案，抽听帮困课。 有计划地进行分层质量测评，及时通报，及时调整改进，具体措施如下： 1、各年级的班主任与任课教师一起挑出10名学生作为帮困对象，同时将前10名同学与后10名同学结对子，由任课教师每人包两名学生，并将承包 _造表留存，班主任一份，教务处一份，建立档案进行跟踪调查。重点高三年级由分管副校长蹲点承包。 2
5、、后10名学生要与前10名学生座位排在一起，实行一帮一，前10名同学每天辅导后10名学生当天的功课。后10名学生将目标卡张贴在课桌上，以示警示。 3、辅导教师要拿出学期帮困计划、辅导时间、阶段性目标和最终目标。 4、学生的自我教育评判和辅导教师的督促管理相结合。把学生的上课表现分为五级，学生的作业情况分为三级。辅导教师要认真进行研究，确认帮扶学生是属于哪个等级，再对症下药。把学习的目标层次交给学生，让学生自己去攀登。具体实施时，主要抓三个环节： 首先，抓升级。在学生自己认定所属级别后，教师再个别对待，具体指导、帮助。 其次，抓成效。 第三，抓交流，经过一段时间的实验，发现有明显进步的学生，让学
6、生交流学习方法。 5、实行验收制度，单周验收数学、物理、化学、政治，双周验收语文、历史、生物、地理、英语，每半月测试一次，由辅导老师检查。 1、每月辅导教师对各班学生进行对调测验，比较学困生的进步情况，同时每月要统计学生学习习惯达标测评表。 2、教务处对此项活动实行量化考评，在学期末对培训教师进行考评，对完成任务的在考评积分中给予体现。对于表现特别突出的，学校将给予公开表扬。 3、教务处每学期进行一次评比，并公布进步生 _，同时召开表彰大会，向进步生颁发奖状，对培优帮困工作的先进典型进行嘉奖表彰。 4、每学期召开一次培优帮困工作经验交流会。 5、各班培优帮困的效果如何，最终要看期中、期末考试和
7、高考成绩，具体要算及格率、平均分、优秀率等几项硬性指标。对于在此项活动中敷衍了事，不认真的教师，在学校会议中给予公开批评，并限期进行改正。 根据以上，我们将坚持不懈、持之以恒地抓好培优转差的辅导工作，坚决消灭学困生，使每个学生都合格，使优秀学生更优秀。 学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；课堂积极发言，课后及时复习;基本上掌握了初步的数学学习的学习方法和学习技巧。 1、课堂上拓展学生知识面，提高能力。 2、加强深层知识运用能力的训练。 3、对个别突出的学生进行单独辅导。 缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础
8、知识没有基本的了解和掌握；学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出；没有基本学习方法；不能完成老师布置的要求任务; 对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差。 1、对书本基础知识点进行过关。 2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的数学学习兴趣。 2、对他们课后及时辅导，并进行检查。 3抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现。 4努力培养他们的数学学习方法和学习习惯。 5多沟通、多鼓励、多关心。 以十六届四中全会精神和“”思想为指针，以课堂教学教研为主阵地，以培养合格加特长为，推行素质教育，为培育新世纪的合格人才而奋斗。 1.教育学生胸怀大志，远大理想，勤奋学习，刻苦钻研，
9、扎实学习文化基础知识，个性自主地发展。 2.学生的兴趣与爱好，培养学生的主体意识，意识，使学生真的过硬的本领，去、解决日常生活中的问题。 1.组织教师学习新课标，领会精神，遵循教学原则，灵活运用教学方法，努力教学质量。 2.培优帮困工作，加大辅后，五定：定、定、定内容、定辅导教师。 3.教师要学生，学生，注意学生的年龄特征和认识规律，教学内容和学生，把握教材的，难点和知识之间的内在，因人施教，培养学生思维的敏捷性和灵活性。 4.教师要有意识的培养学生、刻苦钻研的学习、独立思考、克服的精神和自觉学习的习惯。 5.教师要善于学生的细致思想工作，善于学生的闪光点，捕捉好学生动机，以资鼓励，使学生学习信心，学生学习兴趣。 6.教师要在改进教学方法的，勤查，勤补、勤评细致工作，力争平衡增产，丰收。 1.摸清困生、优生底细 2.作好计划 1.六年级数学竞赛，优生选拔 2.评析、整改培优方案，加度培优 1.组织参加中心学校六年级数学竞赛 2.四、五年级语、数选拔赛 1.一、二、三年级语、数选拔赛 2.评析整改培帮方案 3.帮困情况检查 1.六年级语、数联赛 2.检查培帮工作 3.总结、表彰 【培优帮困工作计划范文（精选3篇）】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 模板,内容仅供参考
