《八年级物理上册 4.1《光的直线传播》课件1 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册 4.1《光的直线传播》课件1 （新版）新人教版（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、老师寄语,坐姿端正 认真思考 大胆质疑 勇于评价 声音洪亮 落落大方,请准备好你的当堂训练、课本、双色笔， 还有你的激情,人教版八年级物理第四章光现象第1节 光的直线传播,shouyng,1.能识别光源，会区分天然光源和人造光源； 2.实验探究光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用； 3. 了解实验是研究物理问题的重要方法。,学习目标,光学知识抢答赛 认识光源,请独立看课本69页前3段，1分钟后，根据大屏幕上出示的图片说出哪些物体是人造光源？哪些物体是自然光源？哪些物体不是光源？,比比看！哪个小组学习效果最好！,光学知识抢答赛,认识光源,烛焰,灯笼鱼,月亮,电灯,我的课堂我作主 实验探
2、究光是如何传播的,探究实验1：利用激光笔、矿泉水瓶、烛香和火机探究光在气体中的传播径迹。,探究实验2：利用激光笔、水槽和水探究光在液体中的传播径迹。,总结：根据以上实验表明光在 沿 传播。,探究实验3：利用激光笔和果冻探究光在固体中的传播径迹。,比一比，哪组做的更好！,光线： 表示光的传播径迹和方向的带箭头的直线。,点光源发出的光线：,平行光线： （如太阳光）,学以致用 光的直线传播的应用,日晷,探究 小孔成像的特点,像是正立的还是倒立的？ 像是彩色的还是黑色的？ 像是放大的还是缩小的？ 像的形状与烛焰的形状一样吗？,与烛焰形状一样的像,倒立的,彩色的,大小可变的,日食和月食,排列整齐的队伍,
3、排队对准,缺口,准星,靶心,瞄准：三点一线,归纳总结,孩子们，本节课你有哪些收获？跟大家交流吧！ 你还有什么疑惑吗？,光的直线传播,光线,光源,影子的形成、小孔成像、日食、月食 排队看齐、激光引导掘进方向等,光在同种均匀介质中沿直线传播,课本72页“动手动脑学物理”1、2、3题,先独立做题，5分钟后，同桌互改，解决疑难。,生活处处有物理,留心观察皆学问,谢谢领导和老师的指导！,1,2,3,4,5,6,周恩来、叶剑英、秦邦宪,成为时局转变的关键，它标志着国共两党第二次合作的初步形成，预示着团结抗日新局面的到来,西安事变的目的是什么？,逼迫蒋介石停止内战，一致抗日,西安事变发生的具体时间是什么？,
4、1936年12月12日,中共提出怎样解决西安事变？,和平解决,发动西安事变的人物是谁？,张学良、杨虎城,1、下列四种物理现象中，不能说明光是沿直线传播的物理现象是（ ） A平面镜成像 B日食 C影子 D看不见不透明物体后面的物体,A,巩固提升,光线： 表示光的传播径迹和方向的带箭头的直线。,点光源发出的光线：,平行光线： （如太阳光）,（光线是人们假想的物理模型，实际不存在，而光的传播是客观存在）,合作探究 光是如何传播的？,3、请你利用今天学习的知识把钉子沿直线插在泡沫板上。动手试试看哪小组的方法好。,2、2012年6月6日，天空上演了金星凌日的奇观，即从 地球上看去，有一小黑点在太阳表面缓
5、慢移动。 （1）金星凌日现象可以用_来解释。,（2）如图为太阳及八大行星示意图。据图分析，你认为在地球上除了可以看到金星凌日外，还能看到_凌日现象。,光的直线传播,水星,探究实验1：利用激光笔、矿泉水瓶、烛香和火机探究光在气体中是怎样传播的？,探究实验2：利用激光笔、水槽和水探究光在液体中是怎样传播的？,总结：根据以上实验表明光在 沿 传播。,探究实验3：利用激光笔和果冻探究光在固体中是怎样传播的？,5分钟后，其中3个小组分别展示一个实验，其他小组评价。比一比，哪组做的更好！,学习指导,请先独立默读课本69-71页的内容，完成学习成果记录卡中【展示一、二、三】；自己解决不了的问题再组内交流解决。 时间预设：7分钟 7分钟后抽签分组展示，比比看，哪组展示的最精彩！,学习指导,我愿我的学生像这挺拔翠绿的松树， 迎着朝阳，茁壮成长,.,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！,
