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1、农村小学教育的问题及对策(2)_博客3解决农村小学教育存在问题的建议3.1城乡教师队伍资源共享，加强教师培训可以建立城乡教师定期交流制度，开展城乡教师互动，让县城小学教师定期到农村学校进行一对一的岗位交换，这样做的目的就是让农村小学教师在城市小学教育教学过程中也可以获得一些优质的教学经验，同样的，也会让更多的城市教师在农村发挥带动作用，把一些新知识教授给农村孩子，达到城乡教师队伍资源共享。加强大王镇农村小学教师队伍建设，全面培训小学教师队伍的整体素质和师德师风建设，不断提高小学教师的师德水平。对于有体罚行为的教师要从重处理，各农村小学都要制定教育教学质量监控制度来进一步规范小学教师的从教行为。
2、同时政府要切实做好对长期在艰苦贫困地区乡村工作的优秀教师的表彰奖励工作，试行农村优秀教师免试免费接受继续教育制度，以此维护优秀小学教师的利益。3.2优化小学教育课程安排，提高学生认知和实践能力小学的教育课程是学生们在学校内获取知识的主要方式，课程的合理安排能够起到提高乡村小学生认识能力的作用，安排有益于学生综合素质提升的课程对其成长相当重要。大王镇农村小学要合理安排课程，拒绝一味地教授书本上的知识，特别是信息课程的教育。当今信息化逐渐进入各个家庭，学校要加强这方面的教育，以防学生对于信息知识的认识不够而沉迷于网络。广饶县实验小学的教育方式值得借鉴和推广，可以定期组织学生春游以及一些夏令营活动，
3、借着活动增强学生之间的互动交流，增长学识见识和实践能力；也可以在学校中成立各种学会，让学生们根据自己的兴趣加入其中，充分发挥自己的特长，增强自信心，促进学生身心学习全面健康发展。3.3对餐厅卫生要严格监管，确保学生营养跟得上加大学校检查力度，把卫生检查工作落实到位，学校可以建立一支卫生检查自查队伍，定期对学校餐厅卫生情况进行检查，防患于未然。要每日公示餐厅食物原料，对餐厅工作人员要集中进行卫生知识培训，在工作过程当中佩戴口罩等卫生工具，要对餐具进行消毒处理。学校要在餐厅设置凳子，让学生们能够坐着吃饭，制定合理的作息时间，避免出现吃饭时间过短，导致学生快速饮食造成的不良后果。在学生的饮食营养方面，学校可以召开家长会，收集学生及家长意见，及时了解学生偏好，监管餐厅搭配好学生的饮食，确保学生营养跟得上。参考文献1余小红，杨小微.问题与对策：如何为美丽乡村建设;培育全科教师J.教育科学研究，2018（10）：81-85.2黄国华.关于农村教育的一些思考J.科学咨询（科技•管理），2016（02）：20.3张佳.我国义务教育阶段农村小学教育现状的调查研究.以河南省南部某镇为例J.西北成人教育学院学报，2014（05）：120-122.作者：燕林 周学锋 单位：浙江海洋大学
