《单小颖 2012至2013学年第二学期一年级(3)语文教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《单小颖 2012至2013学年第二学期一年级(3)语文教学计划（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2012 至 2013 学年第二学期一年级（3）语文教学计划（一）科任教师：单晓颖全册教学目标 学情分析 全册教材分析 全册重难点 方法措施 课时分配1、让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。本册共有 250 个要求会认的字，200 个要求会写的字，要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字，鼓励他们用自己喜欢的方式识字。2、重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情，让学生在读书的过程中自读、自得，激发学生阅读的兴趣。3、教师要创设情境，让学生入情入境地进行口语交际，让学生有表达的欲望，在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际能力。4、继续养成讲普通话的
2、习惯。5、积累自己喜欢的好词佳句、诗歌、谚语等。一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认 250 个生字，会写 100 个字；能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习惯。在本学期中我应该进一步激发孩子们
3、的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分别为：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每组包括 1 课识字、45 篇课文和 1 个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共 34 篇，内容丰富多彩。语文园地包括四个栏目：我的发现鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要
4、是识字的方法；日积月累引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台给学生提供展示学习所得的舞台。1、教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、态度、价值观的培养。2、教学难点是：（ 1）在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。（2）学生与别人能大胆、自信的交流。（3）增强学生在生活中学语文、用语文的意识。1、对学习能力较强的学生，可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读，拓宽学生的视野和想象空间，让他们发出自己的见解和感受。2、对学习能力较弱的学生，要因材施教，不用一把
5、尺子衡量他们，注重培养他们的学习兴趣，教给他们正确的学习方法，使他们乐于学习。第 1 周识字 1、第 1 课第 2 周第 24 课、语文园地一第 3 周识字 2、第 56 课第 4 周第 78 课、语文园地 2第 5 周识字 3、第 910 课第 6 周第 1112 课、语文园地 3第 7 周识字 4、第 1314 课第 8 周第 1517 课第 9、10 周语文园地4、识字 5、第 1819 课第 11 周第 2021 课、语文园地 5、期中考试第 12 周识字 6、第2224 课第 13 周第 25 课、语文园地六、识字 7第 14 周2629 课第 15 周语文园地7、识字 8、第 30
6、31 课第 16 周第 3234课、；语文园地 8第 17、18、19、20 周复习考试 教学计划（二） 单元周次 课题 教学目标 重点 难点 教具第一单元 1 至 2 周识字一 柳树醒了 春雨的色彩 邓小平爷爷植树古诗两首 语文园地一1、引导学生走进春天，用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟春天。2、会认 58 个生字，要求认清字形，会口头组词；会写 29 个生字，要求读准音、认清形、正确书写。3、在教学过程中，引导学生关注生活，融入春天，乐于观察，善于欣赏，勤于动手，善于表现。1、认字写字。2、培养学生的想象力，让他们用自己的眼光发现事物的变化；培养学生留心观察周围事物的能力以丰富自己的见闻
7、和感受；培养学生主动积累词语的意识；使学生初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识；正确流利地朗读课文，背诵课文。教学难点：认字写字多媒体课件，生字卡片，挂图，录音机，磁带第二单元 3 至 4 周识字 2看电视胖乎乎的小手棉鞋里的阳光月亮的心愿语文园地二1. 识字 68 个，写字 30 个，掌握字形，字音。2. 能熟练地阅读课文，体味句子和课文的思想。3. 能组词并学会造句。4. 结合课文，联系生活实际，学会爱他人，体贴尊重长辈，做一名乖孩子。1. 识字、写字。有感情地朗读课文。2. 区分形近字，掌握识字方法。3. 口语交际，增强学生说话能力。1. 理解句子含义。2. 感悟课文。 多媒体
8、课件，生字卡片，挂图，录音机，磁带第三单元 5 至 6 周识字 3两只鸡蛋松鼠和松果美丽的小路失物招领语文园地三1. 会认 71 个生字，会写 30 个。2. 在读课文的基础上，加深对课文的理解。3. 依照课文中的句型，学写句子。1. 写字、认字。2. 有感情地朗读课文。3. 说话能力的培养。1. 理解词语含义。2. 体会课文表达的思想感情。多媒体课件，生字卡片，挂图，录音机，磁带第四单元7 至 9 周识字 4古诗两首荷叶圆圆夏夜多美要下雨了小壁虎借尾巴语文园地四1. 培养学生逐渐养成预习和认真书写的习惯。2. 体会夏天的美好，感受夏天的情趣，激发学生对夏天的向往之情。3. 理解课文内容，有感
9、情地朗读及背诵课文。1. 理解课文内容。2. 掌握难写字的笔顺，正确、美观地写好每一个字。1. 培养学生逐渐养成预习和认真书写的习惯。2.体会夏天的美好，感受夏天的情趣，激发学生对夏天的向往之情。多媒体课件，生字卡片，挂图，录音机，磁带第五单元10 至 11周识字 5四个太阳乌鸦喝水司马光称象语文园地五1. 学会认字表列出的生字。2. 具有一定的审美兴趣。3. 养成遇到问题积极想办法解决的习惯。1. 能正确、流利地朗读每篇课文。2. 能边读边思考、提出不懂的问题。1. 通过谜语识字。2.遇到困难能仔细观察，认真思考。多媒体课件，生字卡片，挂图，录音机，磁带第六单元12 至 13周识字 6吃水不
10、忘挖井人王二小画家乡快乐的节日语文园地六1. 会认 66 个字，会写 30 个字。2. 有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。3. 体会课文所描写的内容。1. 认字、写字。2. 有感情地朗读课文。3. 组词、扩句。 1.理解固定词语含义。2.理解句子含义，体会句子所表达的思想感情。多媒体课件，生字卡片，挂图，录音机，磁带第七单元14 至 15周识字 7小白兔和小灰兔两只小狮子小伙伴手捧空花瓶的孩子语文园地七 1. 会认 56 个字，会写 30 个字。2. 理解生字组成的词语。3. 理解课文内容，体会文中所描绘的情景。1.认字、写字，有感情地朗读课文。2.理解生字组成的词语。1. 理解课文表达的思想感情，理解句子含义。2. 自主与合作结合，通过读、写、议等方法积累知识，提高学生分析能力。多媒体课件，生字卡片，挂图，录音机，磁带第八单元16 至 18周识字 8棉花姑娘地球爷爷的手兰兰过桥火车的故事小蝌蚪找妈妈语文园地八1. 掌握本单元的字词，能熟练朗读课文。2. 理解课文内容，培养学生的想象能力和创新意识。3. 在熟读兵理解课文的基础上，引导学生学习面对困难沉着镇定的心理素质。1. 识字、写字。2. 掌握科普常识，了解自然，了解世界。1.分析、理解课文内容。2.发挥想象，并有创新。多媒体课件，生字卡片，挂图，录音机，磁带
