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1、1淮安区 2014 年小学语文学业质量抽测专题辅导 区教研室 孙 勇一、下面每道小题中，都有一个字的读音是错的。请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。 xi n tn n 1A 不朽 B 希腊 C 探望 D 萧伯纳 l mng jng s 2A 俘虏 B 做梦 C 镜子 D 迅速 hu lo n g 3A 货轮 B 牢固 C 怒吼 D 钓钩 sh rn d b 4A 捕杀 B 传染 C 堤防 D 匕首 1.答案:1.B 2.B .3D 4.D 。本题考查的是让学生读准字音的能力2.失分原因：鼻音、边音分得不清。方言音、平时习惯读音干扰对本题的正确判断。3.教学对策：加强汉语拼音正
2、音的练习，正确拼读汉语拼音。有针对性的对学生进行纠正方言音的练习，开展普通话的推广，营造普通话语言环境。二、下面每道小题中，都有一个词语含有错别字。请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上5A 姿源 B 变幻 C 跨栏 D 施展 6A 俯视 B 不知所错 C 糊涂 D 播种 7A 南昌 B 自毫 C 感触 D 胡须 8A 委屈 B 泄气 C 慢游 D 关键 1.答案 5.A 6. B 7.B 8.C。本题考查的是让学生认清字型的能力2.失分原因：形近字相混，尤其是音同形近的字失分率更高。学生尚未较好地掌握形近字规律，学生作答此类题目发生错误还因年龄小易受干扰造成的，并非是学生没掌握字
3、形。3.教学对策：加强形近字教学研究，尤其要引导学生自主分析和把握形近字音、形、义之间的内在联系。平时不要机械重复的布置写形近字比较的书面作业。最好的办法是在学生答题和习作中进行形近字的指导，这样才有针对性。三、下面每道小题中，哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。 9挥舞 B A 舞蹈 B 挥动 C 挥手 D 跳舞 10闻名 C A 新闻 B 姓名 C 有名 D 奇闻 11动员 B A 劳动 B 发动 C 成员 D 激动 12辽阔 C A 辽远 B 宽阔 C 广阔 D 姓辽1.答案 9. B 10.C 11.B 12.C 。本题考查的是让学生能
4、理解常用词语的基本意思，并分辨词义间的差别四、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线处最恰当？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。13他 地说：“让我来讲给大家听吧！” A 笔走如飞 B 坚定不移 C 有利可图 D 胸有成竹214妈妈特别宠小明，小明要什么妈妈就买什么，真是 。 A 有根有底 B 有机可乘 C 有求必应 D 有苦难言15大家的发言非常 ，盛老师投来赞许的目光。 A 精致 B 精心 C 精明 D 精彩16各色各样的人从 赶来观看海豚的精彩表演。 A 四分五裂 B 四面八方 C 四通八达 D 四海为家17小红不愧是学校的“ 小画家 ”，她画的老虎 ，跟真的一样。
5、A 气急败坏 B 活灵活现 C 实事求是 D 认认真真1.答案 13 .D 14. C 15.D 16.B 17.B。本题考查的是让学生能理解常用词语的基本意思，并在语境中恰当运用的能力2.失分原因：理解词义间细微差别的能力相对较差。是对语言文字的感受力差和阅历浅薄、词汇贫乏等。3.教学对策：加强语文阅读实践，在阅读中丰富语言材料，提高学生的语言感受力；加强口语交际，在运用语言的过程中积累词汇、培养语感。五、古诗文积累下面三道小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。18画线处应该填入的一句是：绝句 （唐）杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 。 窗含西岭千秋雪，门泊
6、东吴万里船。A 飞入菜花无处寻 B 不知细叶谁裁出 C 一行白鹭上青天 D 忙趁东风放纸鸢1.答案 18. C。本题考查的是让学生能准确记忆课程标准推荐的古诗文的能力五、古诗文积累下面三道小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。19下面选项中，描写瀑布壮美之景的一项是：A 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 B 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。C 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。1.答案 19.C。本题考查的是让学生能正确理解课程标准推荐的古诗文的能力五、古诗文积累下面三道小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来
7、，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。20下面选项中，出自韦应物的滁州西涧的诗句是：A 过江千尺浪，入竹万竿斜。B 迟日江山丽，春风花草香。C 谁言寸草心，报得三春晖。D 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。1.答案 20.D。本题考查的是让学生能准确记忆课程标准推荐的古诗文的能力2.失分原因：学生对古诗词有理解和记忆偏差的问题。一是平时多关注背诵、默写，忽视理解积累和运用，使得有些学生不理解诗句意思， 死记硬背，造成乱套用古诗填空而产生错误;二是理解诗意、想像诗境与朗读诗句的过程相脱节而造成理解、记忆偏差。3.教学对策：古诗词教学要充分发挥学生已有的生活经验，在理解诗意、想像诗境中反复吟诵；在反
8、复吟诵中不断想像和丰富诗的意境，充分体验诗句表达的思想感情。此外，要提倡熟读成诵，因为熟读成诵 才能有长久的记忆，否则背得快也就忘得快。3第二部分 阅读 请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。每个问题后面有A、B、C、D 四个选项，请选择一个最恰当的答案，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。恐 龙 （片段 ）恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子
9、上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长这样的脸型，让任何动物都望而生畏。21这段话向我们介绍了：DA 雷龙是个庞然大物。B 梁龙的身体很长。C 三角龙的脸上有三只大角。D 雷龙、梁龙、剑龙和三角龙。1.答案 21.D 本题考查的是让学生整体感知能整体感知文本的主要内容的能力22 “这样的脸型，让任何动物都望而生畏”这句话中“畏”的意思是： 形成解释 能利用文本信息对相关问题做出合理的解释 BA 敬佩 B 畏惧 C 打招呼 D 饲养1.答案 22.B。本题考查的是让学生能利用文本信息对相关问题做出合理的解释的能力23读了这段话，我们知道 很庞大A 剑龙 B 梁龙 C 雷龙 D 三角龙1.答
10、案 23.C。本题考查的是让学生提取信息能从文本中提取多个信息并简单比较的能力请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。每个问题后面有 A、B 、C、D 四个选项，请选择一个最恰当的答案，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。24 “雷龙”名字的由来是：A 因为这种恐龙一走路天上就打雷，所以叫雷龙。B 因为天上一打雷这种恐龙就出来活动，所以叫雷龙。C 因为这种恐龙一出来活动，雷就吓得不敢响了，所以叫雷龙。D 因为它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般，所以叫雷龙。1.答案 24.D。本题考查的是让学生形成解释 能利用文本信息对相关问题做出合理的解释的能力25读了这段话后，有四位同学根据课文的描述
11、画了三角龙， 画对了。 A 小明把三角龙的三只大角都画在头顶上。B 小红把三角龙的三只大角都画在眼睛上方。C 小丽把三角龙的三只大角一只画在鼻子上方，另外两只画在眼睛上方。D 小军把三角龙的三只大角两只画在鼻子上方，一只画在眼睛上方。1.答案 25.C。本题考查的是让学生解决问题 能合理利用信息完成任务的能力玩滑梯的小星星小刺猬坐在田埂上。他仰面朝天，看着满天繁星他看到天边有两颗星星一亮一亮地闪烁着。他知道，那是两个小不点儿在聊天。他还看到，银河里有那么多的小星星在洗澡。小刺猬仿佛听到了星星们的笑声、歌声和流水的哗哗声。小刺猬可开心了，不禁扭动着身体跳起舞来。突然，一颗流星划过天空。小刺猬呜呜
12、地哭了起来。刺猬妈妈问：“孩子，刚才还好好的，怎么啦？”小刺猬难过地说：“有一个星星小弟弟掉了下来，他会摔痛的。 ”“哦， ”4刺猬妈妈看了一下夜空，微笑着说， “傻孩子，哪里是星星掉下来，那是顽皮的星星小弟弟在玩滑梯呢，他一下子滑得好远好远，你没有听到他的笑声吗？”“是吗？真的是他在玩滑梯吗？”小刺猬挂满泪珠的脸上又露出了欣喜的笑容，就像他自己也在玩滑梯一样。星光依然闪耀，田野里还是那么美好。26 “小刺猬呜呜地哭了起来”是因为：A 小刺猬的樱桃掉了。B 一颗星星掉了下来摔痛了，小刺猬很心疼。C 妈妈批评小刺猬的。D 小刺猬滑滑梯时摔跤了。1.答案 26.B 。本题考查的是让学生提取信息 能
13、从文本中提取直接陈述信息的能力27一颗流星划过天空，妈妈说这颗流星在：提取信息 能从文本中提取直接陈述信息A 画弧线。B 奔跑。C 玩滑梯。 D 跳远。1.答案 27.C。本题考查的是让学生提取信息 能从文本中提取直接陈述信息的能力28 “那是两个小不点儿在聊天。 ”这句话采用了 写作手法。A 比喻。B 拟人。C 作比较。 D 夸张。1.答案 28.B。本题考查的是让学生解决问题 能合理利用信息完成任务的能力29读了短文，我觉得小刺猬是个 人。A 小刺猬是个凶恶的人。B 小刺猬是个有爱心的人。C 小刺猬是个不听话的人。D 小刺猬是个爱滑滑梯的。1.答案 29.B。本题考的是让学生整体感知 能整
14、体感知文本的主要内容的能力2.失分原因：学生在作答时可能被选项的描述吸引了，仅凭自己的经验判断“最突出的特点” ，而忽视原文本意， 因而失分，这就暴露了学生阅读的不良习惯。3.教学对策：教学中要尽量改变一个问题由多个学生回答补充完整的教学模式，加强学生整体把握句段能力的培养，鼓励学生多向思维，获得较完整的答案；要多给学生独立阅读理解的时间，让学生在阅读实践中学会尊重文本、理解文本，纠正离开文本“凭空想当然” 、或断章取义、顾此失彼的不良阅读习惯。30风伯伯把一颗小花种子吹到了小白兔家的院子里，他们之间会发生什么故事呢？请你展开想象，写一个小故事。1.失分原因：习作测试主要失分在于“内容结构”即故事的起因、经过、结果上；“语言表达”上即病句多，错句多；字迹工不工整。对于三年级学生而言，主要表现为阅历浅，阅读量小，这些都直接影响学生的作文水平的发展。2.教学对策：一要加强语文读写结合教学研究，努力提高语文课堂教学效率；二要积极创造学生读写实践的机会，让学生在阅读实践中落实应有的阅读
