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1、教学内容彩点点教学时量1 课时 教学目标1 欣赏大师作品，了解点彩画基本造型要素和组织原理。 2 初步掌握简单的点彩画方法，并能较自如的运用在绘画表现中。 3 体验彩点组合画面的乐趣。 重点难点重点：初步掌握运用点彩进行绘画表现的基本方法。 难点：色点密度的控制，颜色的组合搭配。 教学准备教具：多媒体课件、范画 学具：白纸、水彩笔、油画棒 学情分析本课是一节表现性绘画课，依据学生身心发展特征与低年级学生美 术学习的实际水平，鼓励学生积极参与造型表现活动。 教学过程一：设计游戏，导入新课。 “火眼金睛大比拼”游戏 1.师：谁能先找到卡片里隐藏的秘密？不许说！请你用点点点写在 纸上告诉大家！ （演
2、示课件，带有数字和动物图案的色盲测试卡） 学生尝试作业，教师反馈。 2.刚刚我们看到的几组图案和我们平时看到的有什么不一样？ 生：由小圆点构成 师：这些小圆点有什么特点吗？ 生：讨论回答。 3.小结：大小不一，颜色不同 板书： 彩点点 二：交流探讨，新课教学。 1.师：刚刚我们总结了上图小圆点的一些特点，你能找到点点们 更多不同之处吗？（出示课件） 生：讨论回答 师：形状不同、排列不同、疏密不同。 2观看课件，肩并肩的彩点点。 师：说说色彩并置后的感受。 生：好像混合成了不同的颜色 原来的颜色都在，混在一起又感觉不一样了。 生讨论总结 师小结： 这就是色彩的并置，同学们看到的第三种颜色就是由我
3、 们的视觉系统来调和的。 板书：点彩表现基本要素。 三欣赏作品，加深理解。 1.欣赏，修拉大碗岛的星期日下午 由局部到整体，加深理解。 2.欣赏学生作品。 四实践练习，体会笔墨。 1.布置作业：大胆的运用彩点点画一幅有趣的画吧！ 作业要求：1.形象明确 2.有一定深浅变化 3.注意色彩搭配 2.学生作业，教师巡回辅导。 五展示评价，教师总结。 1学生自评：自己是怎样用点点来组织画面的 2学生互评：你最喜欢谁的作品？说出你的理由。 3师评：画的好的和没有理解清晰的对比点评。 4总结拓展：今天我们创作了许多美丽的点彩画。生活中，像这 样用点组成的画面可多了，用我们今天学到的方法，细心观察，找 一找，看看你能发现多少由彩点点构成的美丽图案。 板书设计彩点点 大小 形状 疏密 排列（点线面） 颜色并置
