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1、2020健康教育工作总结2020最新健康教育工作总结健康教育工作总结一健康教育是提高居民健康知识和促进居民健康的有效措施, 社区在三江镇党委和政府的领导下，在县卫生局和疾控中心的扌 健康教育各项工作，健全组织机构，为社区居民的健康事业发扌 现将半年的健康教育工作总结如下：一、领导重视，组织机构健全成立了以社区书记为组长，主任为副组长，副主任及委员; 领导小组，社区主任亲自抓，定期召开领导小组成员会议，进- 育工作网络，将健康教育工作列入社区工作计划，进一步建立f 健康教育等为一体的社区卫生体系，切实做到健康教育工作有/ 于领导重视，人员落实到位，从而保证了我社区健康教育工作丿I 教育工作真正落
2、到处。二、围绕创建省级卫生城市，大力开展健康教育工作1、社区充分利用各种宣传工具，广泛宣传灭鼠、灭蟬、灭 群众充分认识除“四害”的重要性，让居民自觉投入灭“四害 辖区居民住宅区，公共场所，水沟，厕所用药消杀和鼠药的投， 蝇、老鼠生长和滋生地，有效地防止了各种传染病的发生，确42、社区设置了健康教育宣传栏，向居民开展健康教育知识 健康教育知识宣传内容，半年共出墙报12期，张贴宣传画2张 得家喻户晓，人人皆知。3、利用远程教育网络，开展健康知识讲座，半年来，社区 知识讲座5次，有150余人参加了听讲活动。4、20*年3月8日，社区开展了妇女保健讲座，近*名先 讲课内容通俗易懂，大家受益匪浅。三、存
3、在的问题和困难总之，半年来我社区健康教育工作在镇党委、政府的领导 展了工作，但与健康教育工作的要求还有差距，一是无经费，； 活动的需要，希望上级领导争取社会各界的支持，投入经费，扌 得更好，造福社区群众。健康教育工作总结二学期我校心理健康教育工作的指导思想是：根据学校中心 育工作的精神和大队部工作的具体要求。依靠现代教育理念，纟 课程教育主题，扎实开展我校心理健康教育，关注学生的身心/ 生实际，通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育 提高心理素质，健全人格,增强承受挫折，适应环境的能力。学校成立了心理健康教育领导小组组长：*副组长：*组员：*及各班主任学校心理咨询室兼职教师：*按照制
4、定的心理健康教育主要工作目标，我校这学期开展E1、坚持以人为本的德育工程一一继续完善“三全育人( 过程育人）的体系，扎实开展“六心教育”工作，落实常规管理 “以德为本”的思想，坚持活动育人，贯彻“六心”“爱心献纟 他人、孝心献给父母、忠心献给祖国、信心留给自己，使每4 和谐，追求美好生活的新一代。2、坚持“以德治校”的方针，树立“教师人人都是德育工 化服务意识，严守从业准则，坚持用正确的舆论引导人，用高F 以优良的校风培养人，以真挚的情谊感动人。3、坚持“活动育人”的理念。与大队部、各中队结合开展系列活动，注重“课堂内外” 课程与日常德育活动齐头并进的教育模式，关注品德与生活 课的教学，落实“
5、六心教育”活动的有序开展。上好心理健康i 心理辅导工作。鼓励教师要善于捕捉学生中德育教育的闪光之3 思路，提高德育工作的实效。运用心理健康的理论和方法，开 培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。教j 取做全面发展身心健康的小学生.4、提高全体学生的心理素质.根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实2 开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理 关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育彳 的心理健康水平。四、心理健康教育釆取的具体措施有通过师资培训和课题研究及校本研修，培养一批心理健康* 搞好师资队伍建设，提高广大教师的心理健康水平，保障和推 育
6、目标的深入开展。学校心理健康教育的途径是多种多样的，才 位和我校的教育特点，我们在工作中确定了以下几条途径。（一）、开足心理健康课程利用班队会，由班主任根据本班学生的心理状况，上好班级 行为训练，不只停留在说教，或灌输理论知识，而是让学生亲三 高心理健康教育的实效。（二）广泛开展健康教育活动1、与学校德育工作相联系，通过大队部的系列活动、以社 活动、班级活动，对全体学生开展心理健康教育，通过宣传窗、 少先队阵地对学生进行心理健康等方面的教育。使学生不断正* 调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和 质；通过组织有关促进心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动， 的心理保健知识和方法，
7、培养良好的心理素质。2、全面渗透在学校教育教学的全过程中。在班主任日常工 理健康教育思想；与班队会课、思品课、活动课等各相关教学内 育；通过各学科教学，把心理健康教育渗透在课堂教学中，挖掘 心理健康教育的结合点，让学生获得心理体验来改变自己的观， 理健康的教育，这些都是心理健康教育的主要途径。3、举行课堂内外心理健康教育普及活动，上好心理健康课（三）、发挥心理咨询室的作用进一步完善心理咨询室的装饰工作，坚持开展心理咨询室， 理辅导，对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予认真、耐心 咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康， 我的能力。健康教育工作总结三为期一个月的班主任心理健康教
8、育远程培训快要结束了，彳 张地学习中，让我心中充满着感激，为自己有幸聆听了教育专乡 感到无比庆幸。既有专家们睿智的教育思想，前沿的教育理念, 精彩而宝贵的经验交流。一个个鲜活的例子，让我倍感亲切，j 启迪。自己的心理也得到了一次调理。虽然在之前自己也看过I 也听过有关心理健康教育的讲座，但都没有这一次的学习那么扌 多年来的班主任工作带给我的困惑，仿佛在这些天的学习中一 寻到了新的突破口。下面就谈谈这次班主任心理健康教育远程培训学习带给我一、关注学生心理健康，教师首先要心理健康。教师作为实施教育的主体，其自身的素质对开展心理健康2 的作用。很难想象，自身心理健康水平低，对心理教育缺乏科扌 以培养
9、出具有良好心理素质的学生。白玉萍教授讲的教师心老 座。给我印象深刻，由于教师的不当教育行为造成了学生心理一 学生身心的健康成长。听了那么多的例子，我一次又一次的告i 个细心，耐心，有爱心的班主任，不做造成学生心理畸形的罪）小学工作是艰辛而又烦琐的，尤其是我们班主任。所以，扌 就很重要。教师积极乐观的情绪可以感染学生，因此必须学习7 技巧，提高自身的心理调节机能。总结教授们在讲座中提供的; 到以下几点：1、用愉悦充实每一天。笑着过是一天，愁眉苦脸地过也是着接纳一切，如果一天是快乐的，那么无数个一天组成的你的-2、多与他人交往。长期独处的人容易患抑郁症。心理健康 属感，有属于自己的朋友，在朋友中感
10、受到被尊重，被需要。3、投身于有意义有价值的工作。如果你热爱自己的教育事 果你还不太满意自己的职业，那么也请你尝试着爱上它，都说I 然之间让你离开教育岗位，我想很多人都会不适应的吧，假使彳 位，那就请你好好珍惜它。4、培养积极乐观的情绪。记住三不要。不要拿别人的错误 是学生犯了错，自己就气得不行；不要拿自己的错误来惩罚别人 好而迁怒学生的事情也不要做;不要拿自己的错误来惩罚自己， 的事情耿耿于怀也不利于身心健康。一个教师心理不健康，祸及的可能是一大批或许多批学生。 不寒而栗。教师其自身素质直接决定其教育行为，只有自身心 青少年儿童心理发展的科学知识，按科学的规律和方法开展教i 日常表现出的心理
11、行为问题和意外事件，教师才能真正做到将， 实处，才能真正促进学生心理健康的发展。二、把握好学生的“心灵气象”，让孩子的心灵充满阳光。听了赵晓颖的讲座小学生常见心理行为问题原因分析与务 案例展示。我对小学生心理健康教育的内容及方法的了解，使号 后工作中要发现的问题，要注意的问题以及要积极主动地解决E 别是师生关系，帮助学生认识自我，消融学生逆反心理等方面E 实践，从讲座到活动都给我们很深印象。这对我今后的工作非* 以后会从学生的心理实际出发，多与学生沟通交流，做学生的; 要不断学习心理学知识，了解学生的心理特点，如心理品质发丿 情感的发展不平衡、人际关系不协调和自我意识、自我实现的 认识能力的差
12、异，在教育教学过程中，注意发现学生的心理问* 克服障碍，健康成长。三、营造培养健康心理的氛围。在教学过程中，创设一种和谐宽松的氛围。要有这样的观， 学生和学生之间都要建立一种和谐合作的关系。 平等对待每一位学生。一方面，要平等对待每一位学生, 的人格;另一方面，要把学生视为与自己平等的一员，要善于相 学中，不能居高临下地向学生灌输知识，而是要引导学生和自 作为教师要乐意听取每位学生的意见，重视师生情感的交流。 特别是在纠正学生的违纪行为时，切不可伤害学生，要满足学 要多鼓励、多信任、多肯定、多表扬，使他们产生积极向上的; 带着乐观、愉快、轻松的心境去学习。 保持良好的教学情绪。要用自己的真诚情
13、感去点燃学生， 自己的饱满情绪去调动学生的学习积极性。课堂上，相信我的4 个眼神、每一个动作、每一句话都是在和学生进行情感交流， 递给学生。课堂上也会出现一些偶发或突发的事件，如果学生寸 错时，我要善于控制自己的情绪，及时拿出相应措施，作好应， 学生的不良行为影响自己的情绪，破坏教学的气氛。在平等的/ 谐的氛围里，学生参与自己有兴趣的学习活动，就能有效地培扌 自觉性、创造力和坚强的意志等良好的心理品质。四、爱岗敬业，教书育人。对于班主任而言，首先就是要代表广大学生的利益，所作 的健康成长。牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了 在教学实践中，要以学生为主体，因为他们正处于长身体、长m 界观
14、的关键时期，喜欢模仿甚至盲从他人，常常把与自己朝夕， 中的偶像和楷模，因此教师的言谈举止对学生的成长、发展具7 示范性。作为人类灵魂的工程师，首先要树立一个正确的职业孑 个良好的师德形象，要以身立教，为人师表，只有这样才能有】 育学生，通过自己的言传身教给学生以情操的陶冶和心灵的净 “培养社会主义建设者和接班人，提高民族素质的使命”。教 梯和红烛的献身精神，对学生充满爱心，对工作充满责任心， 真正做到爱岗敬业，教书育人。我当班主任已有23年，回顾自 始终把教书当成了自己最钟爱的事业，怀着对得起学生的心态 从中体会到了献身教育事业的无比快乐和自豪。记得我教过的- 毕业时写下：“兰老师，您从一年级
15、一直教我六年级，6年啊 我知道原来还有那么多人爱我，不厌弃我，我才没有放弃自己。 今天的我。您就向我的妈妈，老师的爱最伟大，因为老师爱的J 作为班主任还有什么比听到这些话更开心的呢？我感觉到，作为 么一点坚持，改变的可能就是一个学生一生的命运。“这段难I 感受到了作为人师、作为班主任的巨大幸福，同时也激励着我， 的要求。五、教师要有爱心，要有真诚的爱心。着名教育学家陶行知先生说：”捧着一颗心来，不带半根 了教育的神圣和教师的伟大一一用爱诠释教育。没有爱的心灵,不可能长出红花绿草般的美德;没有爱的教育，是干涸的河床， 浪花。做了二十三年的班主任深有感悟。只有成为一个好教师, 生。一个名师最重要的
16、是要有高尚的师德。爱，则是师德修养E1、要关注”留守学生“的心理健康我校地处铁道北，学生家庭都很贫困。我校留守学生较多, 应关注留守学生的心理健康问题。外出务工父母无暇顾及孩子, 到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，3 极大影响。留守学生一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。; 母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加一 爱，监护人都是爷爷、奶奶、姥姥、老爷。导致孩子养成不爱字 不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这- 余时间、班会讲节俭的重要性，谈心、多次家访。让他们养成 体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为 并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。并开展心7 解答他
